Trastornos del lenguaje

Afasias

Evaluacin y Diagnstico

Niveles de Anlisis del

Lenguaje
1. Estructura profunda
Idea ( pensamiento )
Plano Semntico
Plano Sintctico
Plano Morfolgico

2. Estructura de superficie
Plano Fonolgico
Plano Escrito

Niveles del Lenguaje

Clasificacin del Dr. Azcoaga

Prelingstico : desde los 4 meses hasta el ao y medio.

Juego Vocal.
Primer Nivel Lingstico : del ao y medio hasta los tres
aos aprox. Produccin de palabras , frases, etc.
Segundo Nivel Lingstico : entre los 3 a 5 aos hasta los 7
aos aprox. Interiorizacin del lenguaje.
Tercer Nivel Lingstico : desde el inicio al aprendizaje de
la Lectoescritura hasta los 12 aos aprox.
Cuarto Nivel Lingstico: a partir de los 12 aos en
adelante.

Para evaluar Lenguaje tener en

cuenta los siguientes aspectos
- El tipo, la calidad , la fluidez y la eficacia del Lenguaje
Son los aspectos fonolgicos, sintcticos, semnticos y
pragmticos.
- Los niveles del Lenguaje.
- Segn cada paciente se ir viendo qu pruebas utilizar.
- A veces se deben adaptar las pruebas o utilizar
pruebas no estandarizadas.
- Los niveles de Lenguaje en relacin con los niveles
escolares.
- Atender el aspecto sensoperceptivo , el verbal y el
verbal puro.

* Para el nivel fonolgico se utilizan pruebas verbales.

* Para el nivel morfosintctico se observa la sintaxis en
el plano verbal oral y escrito.
* Para el nivel pragmtico se observa las distintas formas
de su comunicacin .
* Para el nivel semntico se cuenta con tres tipos de
acceso :
El sensoperceptivo o concreto ( lminas, objetos )
El verbal ( dilogo, repeticiones, relatos )
El de pensamiento ( absurdos verbales, semejanzas y
diferencias, absurdos grficos, fbulas , etc )

Instrumentos para evaluar Lenguaje

( afasia )
Escalas Wechsler ( WPPSI, WISC III, otras )
tems de las escalas de inteligencia de Weschler :
Informacin
Vocabulario
Aritmtica
Analogas
Ordenamiento de historias
Comprensin de situaciones
Repeticin de frases

Niveles de Anlisis del Lenguaje

1. Estructura profunda
Idea ( pensamiento )
Plano Semntico
Plano Sintctico
Plano Morfolgico

2. Estructura de superficie
Plano Fonolgico
Plano Escrito

Dificultades en los aprendizajes pedaggicos.

Alteraciones en la comprensin generalizada.
Alteraciones en la elaboracin de ideas.
Dificultades para la creatividad y organizacin de
informaciones semnticas.
- Dificultades para acceder a niveles de pensamiento
de mayor complejidad, a la abstraccin.

TERCER Y CUARTO
NIVEL LINGSTICO

Caractersticas Generales
-

Dificultades en los aprendizajes pedaggicos.

Alteraciones en la comprensin generalizada.
Alteraciones en la elaboracin de ideas.
Dificultades para la creatividad y organizacin de
informaciones semnticas.
- Dificultades para acceder a niveles de pensamiento
de mayor complejidad, a la abstraccin.

Sntomas en la Lectura Oral

* Sustituciones grafemticas de similitud
fontica.
* Dificultades para lograr las sntesis silbicas.
* Fusin de slabas, alterndose el ritmo y la
prosodia.

Sntomas en la Lectura Comprensiva

* Dificultades para la comprensin de conceptos
y consignas.
* Fallas para interpretar textos, extraer ideas
principales y resumirlos.
* Las dificultades se dan aunque el lector sea otra
persona.

Escritura Automtica
(dictado y copia)
* Fallas para recordar grafemas de
similitud fontica.
* Omisin ,transposicin, sustitucin y
perseveracin de grafemas y/o slabas .
* En la copia se observan menos errores.

Escritura Comprensiva
(redacccin creativa)
* Mayor incremento de errores ortogrficos.
* Dificultades para el uso de maysculas y
la internalizacin de reglas ortogrficas.
* Alteraciones morfosintcticas.
* Falta de secuencias en el relato
(desorganizacin semntica).

Clculo y Razonamiento Matemtico

*Fallas para internalizar los conceptos
matemticos y los procesos de pensamiento.
*Dificultades para la decodificacin de
enunciados.
*Ms dificultades en resta y divisin.

El objetivo es ir avanzando de lo que el

nio produce hasta llegar a lo que
gener el mensaje , es buscar cmo est
organizada la red semntica, que a su
vez da como resultado una seleccin
semntica , la cual puede pasar o no al
plano fonolgico y /o escrito.

Instrumentos para evaluar

Lenguaje
( afasia )
1. Escalas Wechsler ( WPPSI, WISC III, otras )
tems de las escalas de inteligencia de Weschler :
Informacin
Vocabulario
Aritmtica
Analogas
Ordenamiento de historias
Comprensin de situaciones

Instrumentos para evaluar

Lenguaje
( afasia )
2. Test Neuropsicolgico Cumann
tems de las escalas de inteligencia de Weschler :
Informacin
Vocabulario
Aritmtica
Analogas
Comprensin de situaciones
Repeticin de frases

4. Pruebas Cualitativas
1. Comprensin de cuentos.
2. Denominaciones, definiciones,
conceptualizaciones.
3. Frases Absurdas.
- Yo apago la tele para ver los dibujos
animados.
- Corremos para ir ms despacio.
- Cuando hace fro me pongo guantes y el
traje de bao.
4. Descripciones Semnticas, adivinanzas.
- Tiene 4 patas, sirve para sentarse qu es ?
- Es rojiza, verde y redonda. Crece en un rbol,

4. Pruebas Cualitativas
5. Resolucin de problemas de razonamiento:
- Tengo 4 caramelos de fresa y el doble de
limn.
Cuntos caramelos tengo entre todos ?
6. Secuenciar objetos, dibujos, historias.
7. Discriminacin auditiva de parejas de
palabras con un
sonido diferente : lana - lama
casa - gasa

AFASIA
Es una alteracin de la comprensin del
Lenguaje que se caracteriza por un
dficit en
la actividad combinatoria
(analtico sinttica )
del analizador verbal, pudiendo ser
resultado o no de una lesin. Los sntomas
dependern de las deficiencias
funcionales del analizador verbal.
Interfiere en todos los aprendizajes
pedaggicos.

Caractersticas
1. Trastornos de la Comprensin del Lenguaje
- dificultad para captar significados, absurdos verbales,
metforas, textos, para comprender consignas, para el
desarrollo del pensamiento, inestabilidad en las conexiones
semnticas.
2. Trastornos de la Capacidad de Sntesis
- alteracin de la funcin analtica sinttica del analizador
Verbal que afecta la discriminacin y la memoria inmediata
de las informaciones semnticas, bloqueo del anlisis de
elementos conocidos, dificultad para la inclusin de
conceptos en categoras jerarquizadas, dificultad para
ordenar temporalmente, para establecer anlisis y sntesis
de juicios.
- fallos analticos sintticos en el aspecto fonolgico

AFASIA
Caractersticas

3. Alteraciones en la Elocucin del Lenguaje

- Parafasias fonolgicas: sustitucin, inversin, omisin,
agregados de sonidos de la palabra ( fonemas )
- Parafasias semnticas: sustitucin de palabras en
cuanto a su significado
- Neologismos: sustitucin muy alejada de la estructura
correcta, palabras irreconocibles
- Idioglosia : lenguaje distorsionado en el nio
- Jergafasia : lenguaje distorsionado en adultos y
jvenes
- Perseveraciones : emisiones repetitivas del propio nio
- Ecolalia : emisiones repetitivas del adulto
- Anomias:dificultad para hallar el vocablo preciso
- Latencias : pausas para dar respuestas

AFASIA
Caractersticas

3. Alteraciones en la Elocucin del Lenguaje

- Dific. en el aprendizaje del cdigo morfosintctico ,
- Dif. en la adquisicin o estabilizacin de los fonemas
por :
- Fallas para la Discriminacin Auditiva en cuanto a la
captacin de los sonidos del Lenguaje
- Dficit de regulacin semntica sobre las emisiones
- Inestabilidad para la consolidacin de estereotipos
fonemticos

AFASIA
Caractersticas
4. De los Dispositivos Bsicos
- Pobre motivacin, fluctuante, errores en aumento a
medida que la actividad se extiende ( fatigabilidad )
- Atencin lbil, fluctuante, cambio de actividad de
manera desorganizada.
- Memoria alterada ( inmediata y la de largo plazo )
- Sensopercepcin normal

AFASIA
Caractersticas

6.
-

5. Alteraciones de las Gnosias y Praxias

Perseveraciones, dispersin y desorganizacin en
actividades constructivas.
Fallas en las sntesis visoespaciales
Alteraciones analtico sintticas en las gnosias auditivas
Fallas para la realizacin de movimientos complejos,
discontinuidad incoherente que impide alcanzar el
objetivo
En la Base Afectiva Emocional
Negativismo
Retraimiento, aislamiento
Hiperquinesia
Agresividad
Crisis de llantos
Juegos repetitivos y estereotipados

Trastornos del Lenguaje : Afasia.

Caractersticas

Nivel Prelingstico
1. Juego vocal similar al del nio normal.
2. Reiteraciones de motivos que se hacen perseverativos.
3. Comportamiento general no tiene mayores diferencias.

Trastornos del Lenguaje : Afasia.

Caractersticas
Primer Nivel Lingstico
1. Comprensin inestable de lo que se le dice.
2. Neologismos y parafasias.
3. Lenguaje distorsionado ( idioglosia )
4. Aparicin del lenguaje fonolgico un poco ms
tardo.
5. Pobre aumento en el vocabulario o mucho
vocabulario decontextualizado.
6. Dificultad para seguir pautas, consignas.

Trastornos del Lenguaje : Afasia.

Caractersticas
Tercer y Cuarto Nivel Lingstico
1. Dificultades en los aprendizajes pedaggicos.
2. Alteraciones en la comprensin generalizada.
3. Alteraciones en la elaboracin de ideas.
4. Dificultades para la creatividad y organizacin de
informaciones semnticas.
5. Dificultades para acceder a niveles de pensamiento
de mayor complejidad, a la abstraccin.