PROCESOS MENTALES

SUPERIORES

Percepcin - Atencin - Memoria

P3RC3PC1ON:
Funcin Psquica que permite, por medio de los
sentidos, captar estmulos para elaborar la
informacin que nos llega al exterior.
Toda informacin respecto del medio ambiente nos
llega a travs de los sentidos, pero percibir no es
simplemente un concepto para describir lo que hacen
los sentidos. No significa slo captar el mundo.
Percibir es seleccionar e interpretar los estmulos que
captan los sentidos.

Qu es percepcin?
Se define como
percepcin
alproceso
cognoscitivoa
travs del cual las
personas
son
capaces
de
comprender
su
entorno y actuar en
consecuencia a los
impulsos
que
reciben.

Trastornos de la Percepcin
Siguiendo la divisin clsica de Jaspers :
1. Anomalas de la percepcin.
2. Caracteres anormales de la

percepcin
3. Percepciones engaosas.

ATENCION
Capacidad de aplicar voluntariamente el
entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta
o en consideracin
Focalizacin u orientacin de la energa hacia
un lugar, espacio o situacin determinada, con
la intencin consciente o inconsciente de
lograr un objetivo

En que consiste la
atencin?
Una de las funciones ms importantes de la atencin, es la

regulacin y el control de la actividad. Con el fenmeno de la

atencin estn vinculados tambin procesos complejos como
espera, orientacin y apercepcin. La atencin puede
manifestarse tanto en los procesos sensoriales como en los del
pensamiento o motores.
Funciones:
O Focaliza selectivamente nuestra consciencia
O Regular la entrada de informacin:
O Filtrar informacin
O Desechar informacin
O Resolver la competencia entre estmulos para su procesamiento
en paralelo
O Reclutar-activar zonas cerebrales para temporizar las respuestas
apropiadas
O Facilitar la percepcin, memoria y aprendizaje

Clasificacin de la
atencin
O Atencin Selectiva: Es la habilidad de una persona para

responder a los aspectos esenciales de una tarea o

situacin y pasar por alto o abstenerse de hacer caso a
aquellas que son irrelevantes
O Atencin Dividida: alude a aquella habilidad que tiene

una persona de atender a por lo menos dos estmulos al

mismo tiempo. Tambin se le llama atencin divida aquella
que, frente a una carga de estmulos, el individuo logra
repartir sus recursos atencionales para as poder
desempear una tarea compleja
O Sostenida: Viene a ser la atencin que tiene lugar cuando

un individuo debe mantenerse consciente de los

requerimientos de una tarea y poder ocuparse de ella por
un periodo de tiempo prolongado.
O

O Atencin

involuntaria:
La
atencin
involuntaria est relacionada con la aparicin de
un estmulo nuevo, fuerte y significativo, y
desaparece casi inmediatamente con el
surgimiento de la repeticin o monotona. La
atencin involuntaria tiende a ser pasiva y
emocional, pues la persona no se esfuerza ni
orienta su actividad hacia el objeto o situacin,
ni
tampoco
est
relacionada
con
sus
necesidades, intereses y motivos inmediatos.

O Voluntaria: es la desarrollada a lo largo de la

niez, por medio del aprendizaje escolar y el

lenguaje. La atencin voluntaria se alcanza
luego de que el nio tiene la capacidad de
sealar objetos as como tambin nombrarlos
independientemente de sus padre

Trastorno de Dficit Atencional con y sin

Hiperactividad

El Trastorno de Dficit Atencional (TDA) constituye uno de los trastornos del desarrollo
ms importantes dentro de los problemas que afectan a nios, nias y adolescentes
en sus relaciones con el entorno familiar, social y escolar.
Con Hiperactividad (TDA/H):

Cuando adems de las

dificultades de atencin
se presentan
dificultades para
controlar sus impulsos y
un permanente y
excesivo movimiento sin
un objetivo concreto
(Hiperactividad).

sin Hiperactividad (TDA):

Cuando presentan
dificultades de atencin
sin hiperactividad. Hace
referencia a aquellos
nios, nias y
adolescentes
tranquilos(as) que
parecieran estar en la
luna.

MEMORIA
Es la capacidad para almacenar, retener y recordar
informacin
La memoria humana es la funcin cerebral que resulta
de las conexiones sinpticas entre las neuronas.
Permite a los seres humanos retener experiencias
pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas
integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las
sinapsis.
Estas experiencias, segn el alcance temporal con el
que se correspondan, se clasifican, convencionalmente,
en memoria a corto plazo y memoria a largo plazo

Memoria

A corto
Plazo

Sensorial

Icnica

Ecica

A largo
Plazo

De
trabajo

Declarativa
(Explcita)

Semntic
a

Episdica

De
procedimient
o
(Implcita)

Memoria a corto plazo

O Denominada Operativa es la capacidad del

individuo de mantener en mente una pequea

cantidad de informacin a partir de la cual esta
interactuando con el ambiente.

Memoria Sensorial: se trata de la interaccin de los

sentidos y la memoria es la capacidad de registrar
informacin atreves de los sentidos. Aqu se almacenan
todos los recuerdos que fueron captados por algunos de
nuestros sentidos de manera muy breve, ya que no se puede
retener por mucho tiempo.

Memoria de trabajo: Es un constructo

terico relacionado con la psicologa
cognitiva que se refiere a las estructuras
de
procesos
usados
para
el
almacenamientos temporal de informacin
y la manipulacin de la informacin.

Memoria a largo plazo

O Tambin llamada memoria inactiva o

secundaria Es la memoria en general,

almacena recuerdo por un plazo de tiempo
que puede prolongarse desde unos pocos das
hasta dcadas.
O Se almacenan conocimientos acerca del
mundo , imgenes, conceptos, estrategias.

Memoria Declarativa: Es uno de los dos

tipos de memoria a largo plazo en los
seres humanos. Hace referencia a todo
aquellos recuerdos que pueden ser
evocados de forma consciente, como
hechos o eventos especficos.

Memoria declarativa
O Se divide en dos

Memoria Semntica
Da cuenta de un almacn
de conocimientos acerca
de los significados de las
palabras y las relaciones
entre estos significados.

Memoria Episdica:
Relacionada con
sucesos autobiogrficos
que pueden evocarse de
forma explcita
(momentos, lugares,
emociones).

MEMORIA PROCEDIMENTAL O
IMPLICITA
O Se refieres habilidad para realizar

movimientos u objetos. Este tipo de

informacin se codifica en el
cerebelo y el cuerpo estriado.

Procesos principales de la
memoria
O
Recuperacin o recuerdo: Consiste en la
evocacin de los sucesos, eventos o
informacin almacenada en el pasado.

O Codificacin: Los recuerdos confieren a un

organismo la capacidad de aprender y

adaptarse a partir de las experiencias previas,
as como establecer relaciones significativas.
Lacodificacin permite convertir los tems
percibidos en constructos que pueden ser
almacenados en el cerebro y evocados
posteriormente desde lamemoria a corto
plazoo lamemoria a largo plazo.

O Olvido: Se entiende por olvido a la perdida de

informacin almacenada debido a la

adquisicin de nuevos conocimientos que
interfieren con los que anteriormente se tena.

TEORIA DEL OLVIDO

El olvido se puede comprender como un fracaso para transferir
informacin de la MCP a la MLP, deterioro de la huella, desplazamiento,
interferencia, como la prdida de informacin una vez que ha ocurrido la
transferencia, deterioro por desuso, prevencin de la consolidacin, o
como el fracaso para recuperar informacin de la MLP (interferencia, olvido
motivado, olvido dependiente de seales) o como cambios en recuerdos a
LP.
En cuanto se refiere a la teora del deterioro, parece ser que el paso del
tiempo en s no es importante, sino ms bien lo que sucede entre el
aprendizaje y la rememoracin. ste es el centro de atencin de la teora
de interferencia.

FENOMENO DE LA PUNTA DE LA LENGUA

Punta de la lengua (a menudo abreviado como PDL) es el nombre de un
fenmeno memorstico estudiado por la psicologa. Con este nombre se
conoce el fenmeno por el que una persona cree estar a punto de recordar
algo (tenerlo en la punta de la lengua) pero no acaba de caer en ello

AMNESIAS
O Amnesia antergrada: imposibilidad para asimilar

nueva informacin.
O Amnesia Retrgada: Incapacidad para evocar hechos
previamente almacenados.

Muchas veces el defecto de memoria no es total, sino

parcial, se evidencia dificultad para recordar, no
imposibilidad de hacerlo. Es comn que las
amnesias se acompaen de confabulaciones es decir,
completar los espacios vacos de memoria con
recuerdos ficticios o inexactos.

SINDROMES
O Sndrome amnsico. Trastorno de la memoria a corto y largo plazo, y

es de origen orgnico como infarto cerebral, traumatismo crneo

enceflico, hipoxia, etc.
O Delirium. Alteracin provocada por mltiples causas, el individuo
recuerda poco y tiene falsos reconocimientos, ya que durante esta
etapa presenta alucinaciones e ideas delirantes, de manera que existe
una desorganizacin de su material mnmico.
O Confabulacin o fabulacin. El sujeto asocia los eventos vividos,
ledos, vistos en pelculas o imaginados, y los acomoda
desordenadamente con el objeto de responder sobre lo que hizo en
das anteriores, al parecer como mecanismo compensatorio de una
amnesia.
O Sndrome de Korsakof. Alteracin amnsica por alcohol. Estado de
conciencia aparentemente claro, para que momentos despus se
altere, entrando en confusin. Signos: trastornos en la memoria, como
la amnesia de fijacin o antergrada, por lo que no reconoce a quienes
lo visitan todos los das, adems de tener las fabulaciones.

DEMENCIA
Es una alteracin progresiva,
esttica o en remisin, que afecta la
memoria a corto y largo plazo. Hay
prdida de juicio, entre otras cosas y
prdida de funciones mentales.

TRASTORNOS
DISOCIATIVOS

O Amnesia psicgena. Es la incapacidad para recordar sin que

exista un substrato orgnico, se inicia y termina bruscamente y

se recuperacin es total. Se presenta despus de un desastre
natural, guerra o circunstancia donde est presente una
amenaza de lesin o muerte, y se ha dividido en 4 categoras:
Amnesia circunscrita, cuando no recuerda el conjunto de
sucesos durante las primeras horas del estrs postraumtico.
Amnesia selectiva, cuando se pueden recordar algunos
eventos, pero no otros, a pesar de que sucedieron al mismo
tiempo.
Amnesia generalizada, cuando el sujeto no recuerda todo lo
que sucedi en su vida.
Amnesia persistente o continua, no recuerda de un tiempo
a la fecha.

TRASTORNOS
DISOCIATIVOS
O Fuga psicgena. El sujeto sale de su casa o trabajo de

manera inesperada, en ocasiones perplejo y desorientado.

Puede asumir una nueva identidad.
O Trastorno de la Identidad Disociativa (Personalidad
mltiple.) Coexisten dos o ms personalidades o estados
de personalidad en un mismo individuo, cada uno con su
propia memoria, peor pueden compartir memorias; alguien
de las personalidades puede tener la memoria de todas las
dems, dndose a sta el nombre de huella de memoria.
O Otros trastornos disociativos.
- Sndrome de Ganser, algunos estados de personalidad
asumen el control del individuo sin llegar a ser una
personalidad mltiple
- Estados de trance,
- Hipnosis
- Estados disociativos por una prolongada e intensa
persuasin coercitiva, tambin llamado lavado de cerebro.

AMNESIAS

Antergra
da
Retrgrada
Amnsico

SINDROMES

Delirium
Fabulacin
Sndrome
de
Korsakof

DEMENCIA

A. Psicgena

Fuga
Psicgena
Trastorno de
la Identidad
Disociativa

TRASTORNOS
DISOCIATIVOS

Amnesia
Circunscrit
a
Amnesia
Selectiva
Amnesia
Generaliza
da
Amnesia
Persistente
S. Ganser
E. Trance
Hipnosis

Otros T.
Disociativos

E.
Disociativo
s