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Conceito de texto

e discurso
FLC 0285 Teorias do texto Enunciao, discurso e

Etimologia dos termos (CUNHA, A.G.


Dicionrio etimolgico da lngua
portuguesa. 4. ed. Rio de Janeiro:
Lexicon, 2010.
discur-sar, -ivo o DISCORRER
discorrer vb. percorrer, atravessar tratar, expor,
analisar 1572. Do lat. Disccurrere, de currere //
discursar XVI // discursivo 1813// discurso XVI. Do
lat. Discursos us, de discursum, supino de discurrere.
Texto sm. as prprias palavras de um autor, livro ou
escrito/ XIV texto XIV / Do lat. Textum i
entrelaamento, tecido contextura (duma obra)
Contexto
sm.
conjunto,
todo,
reunio
encadeamento das ideias dum discurso 1813. Do fr.
Contexte, deriv. do lat. Contextus us // contextura
XVIII. Do fr. Contexture.

Texto e discurso em
diferentes teorias
Lingustica Textual

Teoria bakhtiniana

Lingustica Textual - LT
Texto e discurso so sinnimos

O conceito de texto seu objeto de estudo

A LT opera com uma metodologia de


investigao cientfica que privilegia as
relaes cotextuais de composio das
sequncias lingusticas dotadas de unidade
semntica

Conceito de texto sofre significativas


alteraes na histria da disciplina (KOCH,
I.G.V. Introduo lingustica textual. So
Paulo: Martins Fontes, 2006[2004].
segunda metade da dcada de 1960 e a primeira
da dcada de 1970 uma unidade lingustica
superior sentena formada por uma
sucesso
de
unidades
lingsticas
constituda mediante uma concatenao
pronominal ininterrupta.(Koch, 2006, p. 4),
ora como uma sequncia coerente de
enunciados
segunda metade dos anos 1970 virada
pragmtica - unidade bsica de comunicao
ou interao humana, compreendendo o
contexto enquanto situao comunicativa.

Virada cognitivista
- dcada de 1980, a compreenso de que as
aes em geral acompanham-se de processos de
ordem cognitiva motivou uma nova concepo
de texto como resultado de processos
mentais (Koch, 2006, p. 21), isto , o texto
resultado da ativao pelos parceiros da
comunicao de saberes acumulados na
memria (lingustico, enciclopdico, cognitivos,
sociointeracional etc.) quanto aos diversos tipos
de atividades da vida social.
-

Perspectiva
sociocognitivointeracionista
perspectiva sociocognitiva-interacionista integrao da virada pragmtica com a
perspectiva cognitivista - o texto
o
prprio lugar da interao e os
interlocutores, sujeitos ativos que
dialogicamente nele se constroem e
por ele so construdos.

Exemplo de anlise
Conselho Superior
Novo presidente v mudanas em curso dentro da
Fundao
Entre algumas convices com que assumiu, no dia 15 de
agosto passado, a presidncia do Conselho Superior da
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So PauloFAPESP, o professor Francisco Romeu Landi, 62 anos,
experiente engenheiro, pesquisador e administrador na rea
de Cincia e Tecnologia, identifica pelo menos duas como
inabalveis: a primeira, que est frente de uma instituio
reconhecida internacionalmente como uma das melhores
agncias de financiamento pesquisa do mundo; a segunda,
que o Conselho Superior da Fundao vem atravessando um
processo significativo de modernizao em suas idias e
atitudes. (Notcias Fapesp, n. 2, set. 1995, p. 1)

Anlise de Discurso
francesa
Duas concepes de sujeito:
1) Pechux postula uma teoria no-subjetivista da
subjetividade, uma vez que o indivduo
interpelado em sujeito de seu discurso por sua
identificao formao discursiva que o
domina.
2) Charaudeau, por sua vez, opera com um
conceito de sujeito que ao mesmo tempo
coagido pelo contrato de comunicao e se
individualiza por meio de estratgias.

Trs momentos dos


processos de produo do
discurso:
1) Sua constituio, a partir da memria do
dizer, fazendo intervir o contexto histricoideolgico mais amplo;
2) Sua formulao, em condies de produo
e circunstncias de enunciao especficas e
3) Sua circulao que se d em certa
conjuntura e segundo certa condies.
(ORLANDI, 2008, p. 9)

Discurso
O discurso da ordem da constituio, como
dimenso vertical em que o interdiscurso ou a
memria discursiva determina o intradiscurso. O
discurso efeito de sentidos entre locutores
(2008, p. 63) que se realiza na inscrio da
lngua na histria, regida pelo mecanismo
ideolgico de filiao a redes de memria.
Segundo Orlandi, o discurso um processo
contnuo que no se esgota em uma situao
particular. Outras coisas foram ditas antes e
outras sero ditas depois. (2008, p. 14).

Texto
O texto da ordem da formulao em sua
materialidade como historicidade significante
e significada, a manifestao concreta do
discurso e parte de um processo pelo qual se
tem acesso indireto discursividade. O texto
o lugar onde aflora a discursividade, lugar
de tenso entre o mesmo e o diferente, ou
seja, de variao do/no dizer.

Sujeito/autor
O discurso tem sujeito, isto , as diferentes
posies resultantes da inscrio dos sujeitos em
diferentes
regies
de
sentido
(formaes
discursivas). Para Orlandi (2008), a forma-sujeito
(posio na relao) da contemporaneidade
compelida responsabilidade e liberdade que so
tomados como efeitos de nossa estrutura jurdica
de sujeitos com direitos e deveres.
O texto tem autor que se representa em sua
origem, com sua unidade, lhe propiciando
coerncia,
no-contradio,
conferindo-lhe
progresso e finalidade. (ORLANDI, 2008, p. 112).
Esse trabalho do sujeito , para a AD, uma relao
imaginria com o sentido chamada funo-autor.

Divulgao cientfica
(Orlandi)
a divulgao cientfica: discurso de textualizao
jornalstica do discurso cientfico em um jogo complexo
de interpretao.
O discurso da divulgao cientfica parte de um texto que
da ordem do discurso cientfico e, pela textualizao
jornalstica, organiza os sentidos de modo a manter um
efeito-cincia.
Nesse processo, cria-se o efeito de
exterioridade da cincia que ser vista como
afetando coisas a saber no cotidiano da vida social.
O jornalista cientfico ocupa uma posio-sujeito
especfica da transferncia pelo qual algo que
significava de um modo, desliza para produzir efeitos de
sentidos diferentes.

Cincia Hoje 1982


Certamente,
houve
um
crescimento
industrial
muito
rpido em Cubato. Entretanto,
durante a fase principal de
implantao de suas indstrias
realizada
em
apenas
duas
dcadas no houve qualquer
previso dos impactos sociais
relacionados
direta
ou
indiretamente
com
a
industrializao.
Partiu-se,
aparentemente,
do
velho
pressuposto de que onde haja
mercado de trabalho industrial,
em pases subdesenvolvidos, para
l
se
deslocam
apreciveis
parcelas de populaes carentes
procura de empregos. Mais uma
vez, cuidou-se da viabilidade
tcnica
e
econmica
das
empresas de um modo frio,
calculista e incompleto, nada se
fazendo para receber e alojar o
operariado
industrial.
(Aziz
AbSaber, CH, n. 1, 1982, p. 20)

Textualizao
Textualizao - material semitico hbrido:
fotografia, tipografia e linguagem verbal
Textualizao jornalstica fotografia
Efeito de exterioridade da cincia Cubato:
o que dizem os cientistas
Funo-autor: divulgador e

Discurso
Formao ideolgica poltico-econmica
processo de industrializao do Brasil nos anos
1960-1970
2 FD em conflito:
1)FD capitalista em pases subdesenvolvidos
-responsvel pela situao (foto, enunciado do
cientista)
2) FD contestadora do modelo econmico
defesa dos oprimidos Cincia/SBPC

Teoria bakhtiniana
O problema do texto na lingstica, na filologia
e em outras cincias humanas (Esttica da
criao verbal, 2003[1959-1961])
Texto: objeto primeiro de todas as cincias
humanas, diferenciando-as das cincias naturais
Texto: conjunto coerente de signos, a cincia
das artes (a musicologia, a teoria e a histria
das artes plsticas opera com textos (obras de
arte) (BAKHTIN, 2003[1959-61], p.305)

Objeto das cincias humanas: o homem


inserido na sociedade, cujas aes fsicas s
podem ser interpretadas em sua expresso
semitica ou em signos
O texto tem
autor: Encontramos autor
(percebemos, compreendemos, sentimos, temos a
sensao dele) em qualquer obra de arte. Por
exemplo, em uma obra de pintura sempre
sentimos o seu autor (o pintor), contudo nunca o
vemos da maneira como vemos as imagens por ele
representadas (BAKHTIN, 2003 [1959-61], p. 314)

Texto = enunciado
- incluso na comunicao discursiva de
dado campo (idem, p. 309), onde entra em
relaes dialgicas com outros textos
- o enunciado um todo individual singular e
historicamente nico (idem, p. 334)
- natureza extralingustica, os elementos
lingusticos so um meio para realizao do
enunciado.

Metalingustica:
relaes dialgicas
As relaes dialgicas entre os enunciados, que
atravessam por dentro tambm enunciados isolados,
pertencem metalingustica. (idem, p. 320)
as relaes
contradio,
semntica

dialgicas
discusso

(concordncia, polmica,
etc.) so de natureza

ocorrem entre enunciados integrais

so sustentadas por sujeitos-autores dos enunciados

a
compreenso
do
enunciado
envolve
responsividade e, consequentemente, juzo de valor
(verdadeiro, falso, belo, justo etc.).

Texto: objeto da
lingustica
A lingustica opera com texto mas no com
obra (...) as relaes puramente lingusticas
(isto , objeto da lingstica) so relaes
do signo com o signo e com o signos no
mbito do sistema da lngua ou do texto
(isto , as relaes sistmicas ou lineares
entre os signos).(idem, p. 330).
A lingustica conhece apenas o sistema da
lngua e o texto. (2003[1970-71], p. 382)

Gabriela, cravo e
canela (Jorge Amado,
1958)

O pssaro se batia contra as grades, h quanto dias estaria


preso? Muitos no eram com certeza, no dera tempo de
acostumar-se. Quem se acostuma com viver preso? Gostava
dos bichos, tomava-lhes amizade. Gatos, cachorros, mesmo
galinhas. Tivera um papagaio na roa, sabia falar. Morrera de
fome, antes do tio. Passarinhos preso em gaiola no quisera
jamais. Dava-lhe pena. S no dissera pra no ofender seu
Nacib. Pensara lhe dar um presente, companhia pra casa,
sofr cantador. Canto to triste, seu Nacib to triste! No
queria ofend-lo, tomaria cuidado. No queria mago-lo,
diria que o pssaro tinha fugido.

Foi pro quintal, abriu a gaiola em frente goiabeira. O gato


dormia. Voou o sofr, num galho pousou, para ela cantou.
Que trinado mais claro e mais alegre! Gabriela sorriu. O gato
acordou. (Jorge Amado. Gabriela, cravo e canela. p. 227)

Perodo composto por


subordinao sem
conjuno
Muitos no eram com certeza, no dera tempo de acostumarse.
Muitos no eram com certeza, pois no dera tempo de
acostumar-se.
Passarinhos preso em gaiola no quisera jamais. Dava-lhe
pena
Passarinhos preso em gaiola no quisera jamais, porque
dava-lhe pena.
No queria ofend-lo, tomaria cuidado. No queria mago-lo,
diria que o pssaro tinha fugido.
Como no queria ofend-lo, tomaria cuidado. Porque no
queria mago-lo, diria que o pssaro tinha fugido.

Referncias
AMADO, J. Gabriela, cravo e canela. So Paulo: Companhia das
Letra, 2008[1958].
BAKHTIN, M.M. O problema do contedo, do material e da forma na
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BAKHTIN, B.B. O problema do texto na lingustica, na filologia e em
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BAKHTIN, B.B. Apontamentos 1970-1971. In: Esttica da criao


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BOTCHARV, S. G.; GOGOMCHVILI, L. C. (Org.). M. M. Bakhtin:
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