UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD

DE

PSICOLOGIA

Curso: Diseo de Investigacin

Psicolgica I
Dr. Jos Anicama Gmez
2015

ASIGNATURA: DISEO DE
INVESTIGACIN PSICOLGICA I
Informacin General

CURSO
:
Diseo de Investigacin Psicolgica I
CDIGO DEL CURSO :
CICLO
:
III
HORAS SEMANALES :
05 (Ht: 03/Hp: 02)
PROFESOR(ES) :
Dr. Jos Anicama Gmez
PROF. ASISTENTE
:
Lic.
CRDITOS
:
4
SEMANAS
:
17
HORAS
:
80 (Presenciales)
HORAS TOTALES
:
80
REA O CARRERA
:
Psicologa

DOCENTE:
DR. JOS ANICAMA GMEZ

Bachiller en Psicologa. Universidad Nacional Mayor de

San Marcos. 1973.
Psiclogo. Universidad
Marcos.1974.

Nacional

Mayor

de

San

Master en Salud Pblica Internacional . University of

Alabama. 1986.
Master en Psicologa Universidad Peruana Cayetano
Heredia. 1987.
Doctor en Ciencias con mencin en Psicologa Universidad
Peruana Cayetano Heredia. 1993.

DOCENTE:
DR. JOS ANICAMA GMEZ

Postgrado: Diseo de Sistemas Educativos. Florida State

University.1973.
Postgrado: Modificacin
Manitoba.1979.

de

Conducta.

University

of

Postgrado Postdoctoral : Psicologa Clnica y de la Salud.

ISEP: Instituto Superior de Estudios Psicolgicos de
Espaa.2014.
e-mail institucional:

jose.anicama@ua.edu.pe

E-mail personal:

janicamag@yahoo.com

Web:

joseanicama.com

Celular:
RPM:

988475063
#998674926
# 763506

UNIDAD N 1:

LA NATURALEZA DE LA
CIENCIA

Dr. Jos Anicama G.

OBJETIVO 1: DISCRIMINAR LOS

DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTO
DE LA REALIDAD
Existen en la actualidad tres formas de conocimiento
extrados de la realidad:
1. Conocimiento Vulgar.- Es el conocimiento
cotidiano, se utiliza para explicar hechos de la
realidad. Est relacionada con las creencias,
actitudes
o
supersticiones.
Su
principal
caracterstica es que no es un conocimiento
sistemtico por lo tanto no se puede replicar,
generalmente es especulativo e interpretativo.
Dr. Jos Anicama G.

2.

Conocimiento Filosfico.- Es aquel que se

obtiene a travs de la observacin y anlisis de la
realidad mediante el uso de la razn o el
razonamiento; este conocimiento basado en la
reflexin muchas veces esta totalmente desligado
de la realidad. El criterio de verdad es lgico.

Dr. Jos Anicama G.

3.

Conocimiento Cientfico.- Es el conjunto de

enunciados relacionados con una serie de
principios y de conceptos que estn
estrechamente vinculados con la realidad, es
decir parten de hechos observables. Son por lo
tanto, el resultado de una observacin
naturalista, objetiva y sistemtica de la realidad,
es tambin esencialmente un tipo de
conocimiento resultante del uso de un mtodo el
cual es llamado Mtodo Cientfico Natural o
Mtodo Experimental.

Dr. Jos Anicama G.

Una caracterstica distintiva de este conocimiento

es
que
debe
ser
siempre
replicable
(comparando, falseando, contrastando)
Este conocimiento se origina en la observacin de
la realidad la cual es captada a travs de los
diversos sistemas de la percepcin sensorial, es
ordenado, sigue un mtodo y exige que los
enunciados que se hacen de la realidad sean
demostrados y replicados.

Dr. Jos Anicama G.

El criterio de verdad es la replicacin o

contrastacin emprica.
Se considera que las ciencias en general
han pasado por tres niveles de
desarrollo:

Dr. Jos Anicama G.

1. Nivel Protocientfico.- Es un trabajo sin

mtodo, sin objetivo, basado en mitos,
creencias, costumbres, supersticiones. No hay
posibilidad de poner a prueba estos datos,
corresponde al animismo, la hechicera, la
Medicina y la Psicologa de las creencias, las
acciones basadas en criterios de fe, o criterios
de autoridad, etc...

Dr. Jos Anicama G.

2.

Nivel Precientfico.- Los procedimientos de

obtencin del conocimiento estn basados en la
introspeccin, en el anlisis interno usando la
razn, y en la intuicin por lo tanto, la posibilidad
de rplica o comprobacin del resultado es pobre
o nula.

3. Nivel Cientfico.- Basado en la observacin

directa y en el anlisis objetivo, sistemtico y
replicable del comportamiento. Corresponde al
nivel actual del desarrollo de las ciencias que han
contribuido a desarrollar la Medicina moderna y
todas las tecnologas de las que hoy disfrutamos.
Dr. Jos Anicama G.

OBJETIVO 2: Discriminar y Valorar las bases

filosficas del Conocimiento Cientfico
1. Objetividad: El conocimiento se inicia
observando la realidad circundante. La ciencia
trata con hechos observables.
En el caso de la Psicologa son
comportamientos y sus interacciones.

los

En el caso de la Medicina son los hechos

biofsicos y bioqumicos que describen la
naturaleza de un problema de salud.
Dr. Jos Anicama G.

En
el
caso
de
la
educacin
los
comportamientos del estudiante que demuestran
sus habilidades, destrezas, competencias y
actitudes.
2. Causalidad: Un hecho observable es provocado
por otro hecho observable al mismo nivel.

H. Ob.
Causa
E

H. Ob.
Efecto
R
Dr. Jos Anicama G.

La causalidad puede presentarse y analizarse de

dos maneras.
a. Causalidad Directa: La R es solamente
funcin del estmulo discriminativo. En el caso
de la psicologa y educacin se le denomin,
Conductismo Radical.

R = f (E)

Dr. Jos Anicama G.

b. Causalidad Mltiple o Multideterminismo: La

R est en funcin del estmulo y del organismo,
dentro de un contexto social cultural
determinado. Son las Teoras Mediacionistas que
asumen la presencia de variables intervinientes
cuya naturaleza hay que identificar y muchas
veces descubrir como en el caso del cancer, el
SIDA y la depresin endgena. Es el modelo de
causalidad que mejor explica los problemas de
salud en el caso de la Medicina .
R = f (E x 0)

Dr. Jos Anicama G.

3. Verificacin: Aquellos enunciados que se

formulen acerca de un hecho necesitan ser
corroborados
y
verificados
por
otros
investigadores.
4. Replicacin: Principio por el cual los
enunciados de una teora deben ser puestos a
prueba, es decir ser sometidos a demostracin
emprica.

Dr. Jos Anicama G.

OBJETIVO 3: Discriminar un Concepto

de Ciencia, Mtodo Cientfico e
Investigacin Cientfica
CIENCIA:
Es un conjunto ordenado y sistematizado
de conocimientos acerca de los hechos de
la realidad es decir es un conjunto de
conocimientos
empricos,
sistemticos,
ordenados, verificables y replicables.

Dr. Jos Anicama G.

La ciencia es tambin una actitud, es

decir, una forma especial o particular de
enfrentarnos al mundo o a la realidad de
tratarla y valorarla, de describirla, de
buscar relaciones causales empricas y de
replicarlas.

Dr. Jos Anicama G.

CARACTERSTICAS COMUNES DE LA
CIENCIA:
Se ocupan de fenmenos que tienen lugar
en el mundo fsico.
Parten
de
los
mismos
postulados:
objetividad,
causalidad,
verificacin
y
replicacin.
Poseen idnticos objetivos a nivel descriptivo
(ofrecer una descripcin sistemtica) y a
nivel explicativo (ofrecer una explicacin
confiable y vlida, as como disear
estrategias de control y prediccin)
Utilizan el mismo mtodo cientfico natural o
experimental.
Dr. Jos Anicama G.

UNIDAD N 2:

MTODO CIENTFICO E
INVESTIGACIN CIENTFICA

Dr. Jos Anicama G.

OBJETIVO 1: Discriminar un concepto

de Mtodo Cientfico
Mtodo: Viene de la Palabra griega Methodo
que significa hacer algo con arreglo a un orden
o siguiendo un camino para alcanzar un
determinado fin o meta.

Dr. Jos Anicama G.

Mtodo Cientfico: Es un conjunto finito y

ordenado
de
normas
o
reglas
que
adecuadamente observadas conducen al logro
de un fin o una meta o al menos lo facilitan. No
se debe fracturar o violar las reglas saltando de
una etapa a otra.
El Mtodo cientfico es un instrumento o medio
del cual se vale la ciencia para producir
conociendo cientfico.

Dr. Jos Anicama G.

ETAPAS DEL MTODO CIENTFICO:

a. Observacin: Es aquella
inicia con la observacin
hechos que ocurren en la
son captados a travs
rganos sensoriales.

etapa que se
natural de los
realidad y que
de nuestros

b. Descripcin: Es aquella etapa en la cual

se describe la manera como estn
ocurriendo los acontecimientos. Describir
implica no usar adjetivos ni adverbios,
slo verbos. El verbo indica la accin.
Dr. Jos Anicama G.

c. Explicacin: Es aquella etapa en la cual

se busca establecer relaciones causaefecto entre los hechos observados. Se
puede formular hiptesis y se conducen
estudios o experimentos para poner a
prueba las hiptesis.
d. Interpretacin: Etapa que implica un
anlisis de datos del tipo: (a) grficovisual por el cual se puede establecer
una lnea de base y (b) un anlisis
estadstico. Todo esto conduce al
diagnstico en el rea clnica.
Dr. Jos Anicama G.

e. Control: Es la etapa en la cual se busca

controlar el objeto de estudio de dicha
disciplina o de manera especfica,
someter a control las variables que
provocan un comportamiento dado. El fin
ltimo de la Ciencia, es controlar para
predecir.
f.

Prediccin: Aquella en la cual debemos

ser capaces de predecir que ocurrir con
el objeto de investigacin luego de una
intervencin.
Dr. Jos Anicama G.

OBJETIVO 2: Discriminar que es y cules son

los diferentes tipos de Investigacin
Cientfica

INVESTIGACIN CIENTFICA:
Es el medio por el cual se produce el
conocimiento cientfico utilizando como
instrumento el mtodo cientfico natural.

Dr. Jos Anicama G.

En trminos estrictos se considera que la

investigacin cientfica es el proceso de
naturaleza compleja y metdica a travs del
cual se producen los conocimientos
cientficos.
El punto central en la investigacin es la manera
o la forma por la cual se recogen los datos; esta
forma en ciencia se conoce como el uso del
Mtodo Cientfico Natural.

Dr. Jos Anicama G.

Existen en general dos tipos de

Investigacin:
a. Investigacin Bsica: Es aquella organizada
para obtener o incrementar el conocimiento
cientfico acerca de un hecho comportamental
o un hecho biofsico o bioqumico.
b.

Investigacin Tecnolgica o Aplicada: Es

aquella cuyo objetivo principal es obtener
nuevas formas o tcnicas para evaluar,
cambiar y controlar los hechos de la realidad.
Dr. Jos Anicama G.

Una escala para evaluar conductas adictivas.

Un programa de prevencin de consumo de Sustancias
Psicoactivas: SPA.
Un programa de tratamiento basado en comunidades
teraputicas profesionalizadas.
Un nuevo frmaco para el tratamiento del Cncer.
Una estrategia o programa integral para el manejo de
pacientes con el VIH.
Una Escala para hacer una auditora acerca de la
Bioseguridad en el manejo de pacientes renales.

Por otro punto de vista del nivel de explicacin de los

datos, se puede establecer una tipologa de las
Investigaciones Cientficas, tal como se muestra en la
Figura n 1:
Dr. Jos Anicama G.

TIPOLOGIA DE LAS INVESTIGACIONES CIENTIFICAS

Vas que
orientan el nivel
de logro de los
objetivos
Exploratoria

No tiene una
definicin
clara de lo
que se va a
investigar.
Esencialment
e explora el
campo.

Descriptiva

Correlacional

Relaciona Predice en
Describe
Miden
Examina
asocia
base a la
situaciones
hechos
temas poco
variables
correlacin
observables
estudiados,
a estudiar
es el estudio
de inicio.
Tiene un valor
Requiere un
Explicativo
conocimiento
parcial, aunque
previo del rea
principalmente
a estudiar.
establece
asociaciones o
relaciones
Dr. Jos Anicama G.

Explicativa

Es la que
Responde a
la causa de
los eventos

Explica
porque
ocurre un
fenmeno
hecho de la
naturaleza.

Busca
establecer
relaciones
causa-efecto
Responde a las
Interrogantes
del porque de
los efectos.

OBJETIVO 3: Discriminar Criterios Bsicos

para que una Disciplina de Conocimiento
alcance su status de Ciencia Normal
Para que una disciplina alcance su status de
ciencia normal: segn Thomas Kuhn debe reunir
dos requisitos esenciales:

Definir su campo epistmico, es decir definir su

objeto de estudio con toda precisin.
Definir y utilizar un mtodo, comprobable, en el caso
de las ciencias, es el mtodo cientfico natural o
experimental.

Dr. Jos Anicama G.

OBJETIVO 4: El planeamiento de la
Investigacin: Etapas
Las Etapas ms importantes
planeamiento
de
Investigacin
muestran en la Figura n 2

Dr. Jos Anicama G.

del
se

Paso 1
Concebir la
idea a
Investigar

Paso 2
Plantear el
Problema de
Investigacin:
a. Desarrollar la
o las preguntas
de Investigacin
b. Justificar la
Investigacin y
su viabilidad
c. Establecer los
objetivos de
Investigacin

Dr. Jos Anicama G.

Paso 3
Elaborar el marco
terico:
Hacer la revisin de
la Literatura:
Pasos:
a. Deteccin de la
literatura
b. Obtencin de la
Literatura
c. Consulta de la
literatura
d. Extraccin y
recopilacin de la
informacin de
inters.
Construccin y
redaccin del
marco terico

Paso 4

Paso 5

Paso 6

Paso 7

Definir si la
Investigacin
se inicia
como
exploratoria,
descriptiva;
correlacional
o explicativa
y hasta que
nivel llegar.

Establecer
las
hiptesis

MTODO:
Selecciona
r el diseo
apropiado
de
Investigaci
n:
- Diseo
experimental,
preexperimental
o cuasiexperimentalDiseo no
experimental

CONTINUA
MTODO:
Seleccin
de la
muestra:
Determinar
el universo

Determinar
el tamao
de la
muestra
Extraer la
muestra

Identificar
las
Variables
Definir
conceptualmente las
variables
Definir
operacionalmente las
variables

Dr. Jos Anicama G.

Paso 8
CONTINA
MTODO:
Recoleccin de los
datos:
- Elaborar y/
adaptar el
instrumento de
medicin
- Calcular la
validez y
confiabilidad del
instrumento de
medicin
- Aplicar el
instrumento
- Calificar y
Codificar los
datos
- Crear un archivo
que contenga la
base de datos

Paso 9

Paso 10

Analizar los
datos:

Presentar los
resultados:

-Seleccionar las
pruebas
estadsticas
- Realizar los
anlisis e
interpretarlos
- Discusin de
resultados

- Elaborar
conclusiones
- Elaborar
recomendaciones
- Elaborar el
reporte de
investigacin
- Presentar el
reporte de
Investigacin

Dr. Jos Anicama G.

Gracias por su atencin

Espero que hayan disfrutado sta sesin
de aprendizaje.

Dr. JOS ANICAMA GOMEZ

Profesor Principal de Psicologia

Dr. Jos Anicama G.