MOMENTO 1 RECONOCIMIENTO

CARLOS MARIO CATAO LOPEZ

Cd. 1037546427
CURSO: 551001A_291
GRUPO: 551001_25

LINDA SUSAN REGNIER

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(UNAD)

MEDELLIN OCTUBRE 2016

INTRODUCCION

Este trabajo se expone los contenidos mas

importantes la unidad 1.
Se muestra un poco de la historia, desarrollo y
aplicacin de la lengua espaola. Se explica el origen
de las palabras en nuestra lengua, y cuales han sido
los idiomas que han aportado en lxico a este.
Se describe como el lenguaje es la capacidad humana
para comunicarnos y el proceso de comunicacin y
como las nuevas tecnologas no han ayudado y nos
han dado nuevas maneras y herramientas para
utilizarlas en comunicacin y aprendizaje.

ASPECTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO

DEL CASTELLANO
Con base en los textos, se entiende que la formacin,
desarrollo, aplicacin y expansin de la lengua castellana
fue a travs de acontecimientos histricos, polticos,
econmicos y/o religiosos como por ejemplo el dominio del
imperio romano y siglos mas adelante las distintas
invasiones de pueblos barbaros que hicieron un aporte al
castellano en palabras y estructuras gramaticales.
Para el siglo X se empieza a utilizar la escritura de la
lengua y para 1492 aparece la primera gramtica del
castellano, pensando en el buen uso de la lengua.
En 1713 se cre la Real Academia Espaola de la Lengua.
Actualmente la lengua se habla por aproximadamente 400
millones de personas en mas de 20 pases, en cinco zonas
de uso del espaol: metropolitana o madrilea, canaria,
filipina, judeo-espaola y americana.

El origen de las palabras, significado y forma se

denomina etimologa.
Etimolgicamente se dice que la lengua espaola da
su conformacin lexica a un resultado de (Escobedo &
Diaz, 1996):
75% del latn
8% del rabe
6% del griego
5% del godo o germnico
1% de lenguas prerromanas (preibrico, ibrico,
cltico, fenicio).
1% del ingls, francs e italiano
2% de lenguas amerindias
1% del hebreo
1% de lenguas africanas.
Algo importante para el conocimiento y el uso de la
lengua es la ortografa, mediante el buen uso de su
escritura y empleo de las letras y signos auxiliares.

En todas las lenguas se encuentran grupos de palabras

que tienen relaciones de oposicin, semejanza,
identificacin o afinidad. Entre ellos estn:
Sinnimas: Palabras que tienen un mismo o parecido
significado.
Antnimas: Palabras que expresan ideas o
significado opuestos.
Homfonas: Palabras que coinciden en su pronunciacin
pero no en su escritura
Homgrafas: Palabras que coinciden en su
pronunciacin y en su escritura.
Parnimas: Palabras que se parecen en su sonido y
pronunciacin.
Afines: Son las que mantienen un tipo de parentesco
por compartir un elemento etimolgico.

La necesidad de interaccion de los seres humanos,

hiso que utilizara diferentes medios para comunicarse,
entre ellos el uso del lenguaje.
Se denomina lenguaje a manifestaciones para
establecer comunicacin utilizando gestos, seales,
sonidos, permitiendo el intercambio de informacin e
interactuar entre individuos.
Para comunicarnos utilizamos diferentes sistemas de
signos, como tambin se necesitan ciertos
elementos :
Emisor: Es quien produce la informacin
Receptor: Es el que recibe la informacin
Mensaje: Es el contenido que se transmite
Cdigo: Son los signos para la comunicacin
Canal: Es el medio utilizado para dar la informacin

Existen diversas formas de comunicacin entre los

que se encuentran:
Interpersonal: Es la comunicacin directa entre
individuos a travs de diferentes cdigos y canales.
Social: Comunicacin de carcter publico a travs de
medios masivos de transmisin de informacin, entre
ellos la virtual con el uso de la internet.
Con el uso de la internet se hace necesario que
utilicemos ciertos trminos de comunicacin virtual:
Asincrnica: Cuando la comunicacin se da entre el
emisor y receptor sin coincidencia de tiempo y
espacio
Sincrnica: Cuando la comunicacin se da en tiempo
real, requiriendo coincidencia de horario mas no de
lugar
E-learning: Proceso de enseanza/aprendizaje que se
lleva acabo por internet

Haciendo nfasis en el proceso de comunicacin, se

habla de la cuatro habilidades comunicativas, leer,
escribir, hablar y escuchar.
Leer: Es la capacidad de entender los signos del
lenguaje y comprender los textos que se destinaron a
la lectura.
Escribir: La utilizacin de los cdigos del lenguaje.
Hablar y escuchar: Podemos decir que es proceso en
el cual se da o se transmite la informacin, la cual es
trasmitida y recibida.

Comunicacin
Gramti
Lings
Etimolo
ca Escritu Grie
Cdi Sinni
go
Le
ga
go Vocal
tica
mos
Emis
Homgr
Mensaj
nformaciConsonan
ra
orn
er
afas
tes
e
es
Castell
CanOrtogra
al
Recept RA Escuc
Latn
fa
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Letr orSign Palab
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Hab
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es
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ar

Rom
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Ingl
s

Alem
n

Leng
ua

Lexema

Parnimos

la
os
Lengua
Estructur

ura

BIBLIOGRAFIA
Aspectos fundamentales del Espaol como lengua
materna. (s.f.). En Lengua Materna I. Escuelas
Ciencias de la Educacin. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia.
El universo de la Comunicacin Humana. (s.f.).
En Lengua Materna I. Escuelas Ciencias de la
Educacin. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.
GARNICA, D. A. (Enero de 2012). UNIVERSIDAD
ABIERTA Y A DISTANCIA. Obtenido de Lengua
Materna:
http://campus07.unad.edu.co/ecedu06/course/vie
w.php?id=29#section-2
La Lengua como sistema . (s.f.).
En Lengua Materna I. Escuelas Ciencias de la
Educacin. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.