INFORMACIN VOCACIONAL Y

ASESORAMIENTO

UNIDAD IV
ORIENTACION VOCACIONAL

NDICE
La informacin vocacional.
La informacin vocacional como contenido del
asesoramiento
Medios y tcnicas de informacin vocacional
Asesoramiento individual en orientacin
vocacional.
Asesoramiento en pequeos grupos

Orientacin con el grupo clase.

UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD

P.A.
P.A.

BACHILLERATO
BACHILLERATO
1
1Curso
Curso

P.A.
P.A.

Educacin
EducacinPrimaria
Primaria
Educacin
Educacin Infantil
Infantil

D.
D.
C.
C.

4
4
CURSO
CURSO

3
3
CURSO
CURSO

Graduado
Graduadoen
enEducacin
EducacinSecundaria
Secundaria

2
2
CURSO
CURSO

ENSEANZAS
ENSEANZAS
DEREGIMEN
REGIMEN
DE
ESPECIAL
ESPECIAL

2
2Curso
Curso

CICLO
CICLO
FORMATIVO
FORMATIVO
DE
DEGRADO
GRADO
MEDIO
MEDIO

1
1
CURSO
CURSO

TITULO
TITULO
PROFESION
PROFESION
AL
AL

TITULO
TITULODE
DEBACHILLER
BACHILLER

EDUCACIN
EDUCACIN
SECUNDARIA
SECUNDARIA
DE
DEADULTOS
ADULTOS

P.G.S
P.G.S

MUNDOLABORAL
LABORAL
MUNDO

SELECTIVIDAD
SELECTIVIDAD

TITULO
TITULODE
DETCNICO
TCNICO
DE
DEGRADO
GRADOMEDIO
MEDIO

ENSEANZA
ENSEANZA
OBLIGATORIA
OBLIGATORIA

EDUCACINSECUNDARIA
SECUNDARIA
EDUCACIN

TITULO
TITULODE
DETCNICO
TCNICO
DE
GRADO
SUPERIOR
DE GRADO SUPERIOR
CICLO
CICLO
FORMATIVO
FORMATIVODE
DE
GRADO
GRADO
SUPERIOR
SUPERIOR

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
INTRODUCCCIN
INTRODUCCCIN
CUALIDADES
CUALIDADES
PERSONALES
PERSONALES

APARTADOS
APARTADOS

APTITUDES
APTITUDES

INTERESES
INTERESES

RENDIMIENTO
RENDIMIENTO
OFERTA
OFERTAEDUCATIVA
EDUCATIVA

TOMA
TOMADE
DEDECISIONES
DECISIONES
CONSEJO
CONSEJOORIENTADOR
ORIENTADOR

MUNDO
MUNDOLABORAL
LABORAL

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
CUALIDADES PERSONALES

1.- Cambios en la adolescencia. Actividades de toma de conciencia.

2.- Concepto de madurez adulta: madurez intelectual y madurez
afectiva.
Actividades de valoracin de la propia
madurez.
3.- Percepcin y valoracin de las cualidades personales: por parte
del grupo y suya propia.
4.Valores
y
cualidades
identificacin personal.

personales.

Actividades

de

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
APTITUDES
1.- Concepto de Aptitud.
2.- Aptitudes Mentales: Razonamiento, Verbal, Numrica, Espacial,
Mecnica y Creativa.
3.- Actividades de identificacin.
Muy alto

Alto

Medio

Bajo

Muy bajo

Razonamiento

Verbal

Numrica

Espacial

Mecnica

Creativa

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
APTITUDES

4.- Actividades de correlacin con reas Curriculares y Carreras o

Profesiones.
5.- Seleccin de Aptitudes personales en las que se destaca.
6.- Otras Aptitudes (Atencin-Concentracin, Memoria, Aptitud
Plstica, Aptitud Musical, Habilidad Manual, Habilidades Fsicas,
Capacidad De Persuasin, Habilidad Social, Emotividad, Sociabilidad,
). Actividades de identificacin y seleccin personal.
7.- Actividades de correlacin con reas Curriculares y Carreras o
Profesiones.
8.- Actividades de elaboracin de tareas y de capacidades en relacin
con diferentes perfiles profesionales.

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
INTERESES

Prueba
Pruebade
deIntereses
Intereses
Vocacionales
VocacionalesyyProfesionales
Profesionales
(IVP)
(IVP)
1.- Reflexin sobre diferentes profesiones y actividades laborales.
2.- Eleccin vocacional adecuada a cada alumno/a.
3.- Elaboracin del Perfil profesional y laboral (grfico).

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
RENDIMIENTO

1.- Constatacin de las reas curriculares en las que se

destaca.
2.- Anlisis de su correlacin con las Aptitudes personales.
(coincidencia).
3.- Anlisis de disparidad.
4.- Bsqueda de las carreras o profesiones ms adecuadas.

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
OFERTA EDUCATIVA

CICLO
CICLO
FORMATIVO
FORMATIVODE
DE
GRADO
GRADO
SUPERIOR
SUPERIOR
TITULO
TITULODE
DETCNICO
TCNICO
DE
DEGRADO
GRADOMEDIO
MEDIO
CICLO
CICLO
FORMATIVO
FORMATIVO
DE
DEGRADO
GRADO
MEDIO
MEDIO

TITULO
TITULODE
DEBACHILLER
BACHILLER
2
2Curso
Curso

BACHILLERATO
BACHILLERATO
1
1Curso
Curso

TITULO
TITULO
PROFESION
PROFESION
AL
AL

ENSEANZAS
ENSEANZAS
DEREGIMEN
REGIMEN
DE
ESPECIAL
ESPECIAL

TITULO
TITULODE
DETCNICO
TCNICODE
DE
GRADO
GRADOSUPERIOR
SUPERIOR

SELECTIVIDAD
SELECTIVIDAD

EDUCACIN
EDUCACIN
SECUNDARIA
SECUNDARIA
DE
DEADULTOS
ADULTOS

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
OFERTA EDUCATIVA:
Anlisis

1.- Requisitos de Acceso.

2.- Niveles de competencia.
3.- Titulacin (es).
4.- Vinculaciones con otros estudios.
5.- Centros de Estudio.

Actividades I (y II) de afianzamiento para la toma de

decisiones.

ORIENTACIN
ORIENTACIN VOCACIONAL
VOCACIONAL
TOMA DE DECISIONES

1.- Actividades de simulacin sobre la toma de

decisiones: La Isla Desierta, La NASA, Conflicto
Inminente o Di que no!,
2.- Diagrama o pasos para la Toma de decisiones.
Actividad de aplicacin del diagrama (El caso de
Jorge)
3.- Sntesis de la toma de decisiones.

ACTIVIDAD N. 8

Cada da desarrollas un trabajo: el relacionado con las materias escolares. Coloca a la derecha de cada frase
las expresiones de acuerdo, en desacuerdo.
1. Creo que el trabajo que desarrollo en clase es til.
2. Este trabajo me servir para mi futuro.
3. Pongo inters por hacerlo bien.
4. Siempre me esfuerzo lo que puedo.
5. Cuando obtengo buenos resultados me siento satisfecho.
6. Me esfuerzo en hacerlo bien por contentar a mis padres.
7. Me esfuerzo porque lo creo necesario.

Elige aquellas frases en las que has colocado de acuerdo, dando una breve explicacin del por qu de tu eleccin.
Estoy de acuerdo con las frases n.____________________ porque__________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Coloca a la derecha de cada una de estas frases segn tu valoracin:
Muy importante.
Importante.
Poco importante.
Nada importante.

Antonio quiere trabajar con la nica finalidad de sentirse independiente.

Alejandro desea ser un profesional reconocido por mucha gente.

Ana slo busca en el trabajo sentirse a gusto con lo que hace.

Mara desea conocer otros lugares y otras gentes.

Juan desea ganar con su trabajo mucho dinero.

Luis prefiere sobretodo hacerse famoso.

Actividad n 12
Vamos a formar 6 grupos, cada uno de los cuales elaborar un perfil
de capacidades y habilidades personales para cada uno de los seis
personajes que aparecen a continuacin.
Debemos tener en cuenta que la actividad de cada persona transcurre
desde que se levanta hasta que se va a dormir, tras la jornada diaria. Es
decir, que adems de la tarea laboral, cada persona realiza otras
actividades: familiares, de casa, de ocio, etc.
Deber ser un listado de las capacidades necesarias para ser una
persona autnoma.
Metodologa: trabajo en pequeo grupo
Tiempo: 20 minutos