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EDUCATIVOS
JACQUELINE GARCA DE DE LEN
10 de febrero de 2015
Meditemos
Qu mensaje le queda?
Guarde este
pensamiento para usted.
A qu
responde
las diferencias
Cmo
se sienten
los
Cul
es
el
rol
del
docente
en las dos
fotos anteriores?en
participantes?
Paradigmas educativos
Conductista
Estmulo respuesta
Cambio de conducta observable
Conocimiento por condicionamiento
Humanista
Centrado en la persona
El ser humano es consciente de s mismo y su existencia
Desarrollo integral de la persona
Educacin para: todos, el trabajo, personalizada
Jerarqua de las necesidades humanas
Principio de libertad
Desarrollo psicosocial
Experiencias de aprendizaje vivenciales, significativas
Cognitivo
Sociocultural
Constructivista
Conductista
Paradigmas educativos
Disciplinado
Pasivo
Humanista
Cognitivo
Sociocultural
Constructivist
a
Protagonista
Reconstruye los saberes en conjunto con otros saberes
Realiza productos
Facilita y gua promoviendo aprendizajes autogenerados, a partir
de la experiencia
La enseanza es indirecta
Activo
Construye su conocimiento
Cul es la teora
que sustenta mi
prctica docente?
Qu necesitan las
personas aprender en el
siglo XXI?
Cules son los
aprendizajes significativos
El conocimiento
se construye si...
Lo que se aprende es
significativo y pertinente.
Se relacionan los aprendizajes
anteriores con la nueva
informacin.
Se parte de lo fcil a lo difcil;
de lo concreto a lo abstracto.
Se establecen relaciones.
EL APRENDIZAJE
ES ACTIVO, ES
DECIR...
Se aprende haciendo.
La participacin facilita el aprendizaje.
Es necesario relacionar experiencias con
conocimiento.
Se aprende dentro
del grupo social al
que se pertenece.
Es decir...