HABILIDADES SOCIALES

HABILIDADES PARA LA
VIDA
1. CONCEPTO
Son aquellas aptitudes
necesarias para tener
un
comportamiento
adecuado y positivo
que permita enfrentar
eficazmente los retos y
desafos de la vida
diaria.
(OPS, 2001)

Empoderamiento
fortalecimiento de la
Competencia individual

PROCESO PARA DESARROLLAR

HABILIDADES
Adquisicin de conocimientos

Adquisicin

HHSS

y prctica de las

Reforzamiento y la disposicin
para el cambio de actitudes
y para asumir nuevos valores
y comportamientos.

Competencia
psicosocial.

Estilos de vida
saludables

CLASIFICACIN DE
HABILIDADES PARA LA
VIDA (OMS, 2001)
Habilidades sociales
Habilidades cognitivas
Habilidades para el control

de las emociones.

Clasificacin de las
habilidades para la vida
Habilidades Sociales:

Aptitudes o destrezas
requeridas para un
desenvolvimiento
competente en las
relaciones
interpersonales.
Implican expresin de
sentimientos, actitudes,
deseos, opiniones y
derechos, respetando el
derecho de los dems.

Capacidades para desarrollar

las habilidades sociales
Asertividad
Proactividad
Autoconocimiento
Empatia
Liderazgo
Consensualidad

Clasificacin de las
habilidades para la vida
Habilidades Cognitivas:

Toma de decisiones.
Solucin de problemas:
Comprensin de las
consecuencias de las
acciones.
Determinacin de soluciones
alternas para los problemas.
Pensamiento crtico.

Clasificacin de las
habilidades para la vida
Habilidades Cognitivas:

HABILIDADES PARA LA RESISTENCIA

SOCIAL Y DE GRUPO:

Anlisis de la influencia de sus

pares y los medios de
comunicacin.

Anlisis de la propias percepciones

de las normas y creencias sociales.

Autoevaluacin y clarificacin de
valores.

Clasificacin de las
habilidades para la vida
Habilidades para el Control
de las Emociones:
Control del estrs.
Control de sentimientos

negativos como la ira, la

tristeza.

HHSS NECESARIAS EN CADA

SITUACIN:
GRUPO

I:
Primeras
habilidades sociales:

1. Escuchar.
2.
Iniciar
una
conversacin.
3.
Mantener
una
conversacin.
4.
Formular
una
pregunta.
5. Dar las gracias.
6. Presentarse.
7. Presentar a otras
personas.
8. Hacer un cumplido

GRUPO

II:
Habilidades
sociales avanzadas:

9. Pedir ayuda.
10. Participar.
11. Dar instrucciones.
12. Seguir instrucciones.
13. Disculparse.
14. Convencer a los
dems.

HHSS NECESARIAS EN CADA

SITUACIN:
GRUPO

III:

Habilidades
con
los

relacionadas
sentimientos:
15.Conocer los propios
sentimientos.
16.Expresar los sentimientos.
17.Comprender los sentimientos
de los dems.
18. Enfrentarse con el enfado
del otro.
19. Expresar afecto.
20. Resolver el miedo.
21. Auto-recompensarse.

GRUPO

IV: Habilidades
alternativas
a
la
agresin:
22. Pedir permiso.
23. Compartir algo.
24. Ayudar a los dems.
25. Negociar.
26. Emplear el autocontrol.
27. Defender los propios
derechos.
28. Responder a las bromas.
29. Evitar los problemas con
los dems.
30. No entrar en peleas.

 GRUPO V. Habilidades: para hacer

HHSS
EN CADA
SITUACIN:
GRUPO
frente NECESARIAS
al estrs:
VI:
31. Formular una queja.
32. Responder a una queja.
33.Demostrar
deportividad
despus del juego.
34. Resolver la vergenza.
35. Arreglrselas cuando le dejan
de lado.
36. Defender a un amigo.
37. Responder a la persuasin.
38. Responder al fracaso.
39. Enfrentarse a los mensajes
contradictorios.
40. Responder a una acusacin.
41.
Prepararse
para
una
conversacin difcil.
42. Hacer frente a las presiones
de
grupo.

Habilidades de
planificacin:

43. Tomar iniciativa.

44. Discernir sobre la
causa de un problema.
45.
Establecer
un
objetivo.
47. Recoger informacin.
48.
Resolver
los
problemas
segn
su
importancia.
49. Tomar una decisin.
50. Concentrarse en una
tarea.

IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES.

IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES.

En el aula:
El desarrollo y el logro de habilidades sociales

facilitan la integracin social a experiencias de

aprendizaje significativo.
El alumno con habilidades sociales es activo e
interactivo, construye sus propios saberes, se motiva
acadmicamente y mejora sus habilidades para el
conocimiento, obteniendo un mayor rendimiento.
Los problemas en las habilidades sociales del
educando se relacionan con un pobre ajuste en el
aula, mala comunicacin, baja autoestima
acadmica y respuestas negativas como la
agresividad, el rechazo y el temor, las cuales
dificultan su desempeo.

IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES.

En el trabajo:

Relacionarse bien con los dems ser comprensivo e

influyente generan comportamientos laborales
efectivos y eficaces.
Las competencias sociales, como emitir
mensajes claros, convencer, liderar, persuadir, y
saber colaborar son habilidades propias de los
equipos de trabajo productivo.

IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES SOCIALES.

En el trabajo

Las personas con habilidades sociales son capaces de trabajar en equipo en

la consecucin de metas. Motivan e influyen, dirigiendo los cambios
favorables para una organizacin.
En la actualidad, los trabajadores ms competentes y valorados a nivel
social, mantienen el xito de las organizaciones, son capaces de conciliar,
negociar, crear y resolver conflictos.

CUIDADO! SIN HABILIDADES SOCIALES

1. LOS NIOS:
Presentan problemas en su ajuste emocional ( inhibidos y tmidos, impulsivos y
agresivos),por ser ignorados por sus padres en actividades y juegos, muestran
pasividad y temor ante el contacto social
Se caracterizan por ser poco activos, cooperativos, desobedientes y agresivos.
Son lentos o inadecuados en su reaccin y discurso verbal.
Presentan sentimientos auto despreciativos y de inadecuacin social.
Manifiestan frecuentemente y trastornos de aprendizaje y problemas de rendimiento.
Muestran conductas desviadas de lo aceptado socialmente.

CUIDADO SIN HABILIDADES SOCIALES

2. Los adolescentes:

Son impopulares ante su grupo de pares.

Presentan problemas en el logro de su identidad personal
Expresan sentimientos negativos de auto suficiencia y auto evaluacin.
No gustan del colegio con el riesgo de desercin escolar.
Tienden aislarse y a sufrir rechazo social.
Son catalogados como desadaptados en el ambiente escolar, reflejan
inhibiciones en su creatividad, motivacin, desempeo social y
rendimiento.
Presentan problemas en su desarrollo emocional, pueden deprimirse
fcilmente.
Presentan falta de equilibrio emocional y pobre autocontrol.

CUIDADO SIN HABILIDADES SOCIALES

3. Los adultos:
Carecen de la capacidad de trabajar en equipo.
Son incapaces de iniciar y aceptar cambios.
Se muestran poco competentes a nivel acadmico y/o laboral.
Manifiestan dificultades en su vida amical, familiar y de pareja.
Son considerados problemticos, poco comunicativos y confiables.
No se sienten autorrealizados y valorados socialmente.
Tienen sentimientos inadecuados, fracasos y frustracin.
Son proclives a presentar estrs desordenes de comportamiento

EL AREA:
PERSONAL SOCIAL

FINALIDAD
Contribuir con el desarrollo

integral del nio y de la nia:

como persona

como miembro activo de

la comunidad

Les permita convivir

democrticamente.
Desarrollar su identidad,
sentido de pertenencia.
Reflexionen y comprendan
los procesos naturales,
histricos y socioculturales.

COMPONENTES DEL AREA DE

PERSONAL SOCIAL
Orientacin

y comprensin
espacio temporal

Construccin de la

identidad y
convivencia
democrtica

A. Construccin de la identidad y
convivencia
democrtica
Desarrollo de su identidad
Desarrollo de su autoestima
Desarrollo de sentimientos de

estima y aceptacin de las otras

personas
Desarrollo de capacidades para la
construccin de una cultura
democrtica
Desarrollo de capacidades para
participar en los diferentes
niveles de la sociedad civil
Desarrollo de su autonoma

Condiciones pedaggicas para trabajo en

aula e I.E.
Logre
: Conocerse y valorarse
Tener
: Confianza y seguridad
Expresar
: Sentimientos de pertenencia
Acepte
: Caractersticas fsicas psicolgicas
Valore
: Su identidad sexual
Reconocimiento: De sus derechos y
responsabilidad
Formacin
: De valores
Exprese
: Su pensamiento y sentimiento
Tome
: Decisiones de acuerdo a su nivel
madurez