Escuela Superior de Educacin Fsica, E.S.E.F.

Licenciatura en docencia de las artes

El proceso del pensamiento

creativo
Creatividad II
Mtra. Leonila cruz Escalona
Alumno: MISAEL TEPOZ
TOCHIHUITL

 Los comienzos de la investigacin sobre

la creatividad se remontan a la
Psicologa del pensamiento,
Los cientfico tienen la tarea de
descubrir nuevos hechos y principios,
El artista se propone como meta la
interpretacin de cosas,

Graham Wallas (1926)

1)
2)
3)
4)

Preparacin
incubacin
iluminacin
verificacin.

PREPARACIN

INCUBACIN

Precepcin de un
problema y
reunin de
informaciones

Tiempo de
espera, de
bsqueda
inconsciente de la
solucin

ILUMINACIN

VERIFICACIN

La solucin
irrumpe de
repente la
solucin

Examen de la
solucin
encontrada

PREPARACIN

Es un momento estimulante porque es cuando uno reconoce una inquietud que

le mueve, instiga y empieza a investigar buscando posibilidades y alternativas.
Es el perodo en que se renen conocimientos. Irving-Taylor (1959). calidad de
la creatividad.
Es un aspecto del proceso creador que con frecuencia pasa por alto aquellos
que conciben el acto creativo como un simple proceso de intuicin.

Es el proceso de recopilar informacin, interviene procesos preceptales de

memoria y de seleccin.

INCUBACIN
Es un perodo en el que pueden surgir angustias y la sensacin
de que no se conseguir lo que se ha propuesto.
Segn Mckinnon es la etapa en la que se da un abandono
psicolgico del campo que a veces necesita el germen de una
idea para poder adquirir forma.

ILUMINACIN
Es cuando llega la luz a la oscuridad del proceso de incubacin y las partes antes dispersas se
unen presentando un todo ordenado.
Es cuando uno ve todo claro y conectado.
Es el momento en que se da la inspiracin de la idea; cuando el problema es reestructurado y
aparece la solucin.
Kubie (1967) consiste en una corriente continua y notablemente rpida de una actividad
aferente, integrante, creadora.

Williams (1967) opina que en estas etapas se dan procesos, tanto conscientes como
preconscientes.

VERIFICACIN
Es el momento de evaluar si merece la pena dedicar a tensin a lo que se ha
intuido.
Examen de la solucin encontrada.
Tiene que someterse a la crtica y la verificacin y as poder pulir.
Es el proceso de evaluacin sobre la utilidad temporal del objeto o proceso de
creacin.

COMPONENTES DEL PENSAMIENTO

CREATIVO.
La fluidez es la cantidad de ideas que una persona
puede producir respecto a un tema determinado.
La

flexibilidad

producidas;

es

nace

la
de

variedad
la

de

las

ideas

capacidad

de

pasar

fcilmente de una categora a otra, de abordar los

problemas de diferentes ngulos. Se mide por la
cantidad de clases y categoras.
La originalidad es la rareza relativa de las ideas
producidas; all el pensamiento es original, cabe
recordar que la creatividad a menudo hay que
buscarla no por el qu sino por el cmo.

La viabilidad es la capacidad de producir ideas y soluciones

realizables

en

la

prctica.

Hay

muchas

ideas

que

tericamente son muy acortadas, pero que resultan difciles

o imposibles de realizarse.

El pensamiento convergente es el que evoca las ideas y

trata de encadenarlas para llegar a un punto ya existente y
definido, si bien oscuro para el sujeto. Podemos decir que el
trmino de este pensamiento es como un paquete ya
prefabricado. El pensamiento divergente, al contrario, acta
como un explorador que va a la aventura.

El

pensamiento

divergente

se

relaciona

ms

con

el

aprendizaje escolar, tal como ha venido desarrollndose en

las instituciones que manejan la currcula del sistema de
cada pas, y el pensamiento divergente se vincula ms con
la creatividad.