Dr.

Dennis Cardoze

Consecuencias del bajo

rendimiento escolar
Baja autoestima acadmica
Reacciones depresivas.
Desinters por esforzarse.

Consecuencias del bajo

rendimiento escolar
Aumento de la desercin escolar o del

absentismo de clases.

Desprecio por parte de algunos docentes y de

compaeros.

Castigos frecuentes por parte de los padres o

tutores que pueden llegar al maltrato fsico y

psicolgico.

Consecuencias del bajo

rendimiento escolar
Carga econmica para la familia.
Repeticin de grados sobrecargando el sistema

escolar.

Paso a los siguientes niveles educativos con

preparacin acadmica insuficiente.

Necesidad de utilizar el tiempo de vacaciones para

continuar estudiando y haciendo exmenes .

Consecuencias del bajo

rendimiento escolar
Cambio a escuelas de menor calidad que se

convierten as, especialmente algunas

privadas, en reservorio de malos estudiantes.
Ansiedad y depresiones en padres.
Excesiva dependencia acadmica.

Causas del bajo rendimiento

escolar
Trastornos fsicos que dificultan el

aprendizaje,
Trastornos del desarrollo del lenguaje.
Lento aprendizaje.
Trastornos especficos del aprendizaje:
dislexia, disgrafa y discalculia.
Trastornos de la psicomotricidad.
Trastornos emocionales y enfermedades
psiquitricas.

Causas del bajo rendimiento

escolar
Trastorno hipercintico y de la atencin.
Trastornos de la conducta.
Estudio insuficiente y/o deficiente.
Enseanza deficiente.
Mala relacin maestro-alumno.

Disposiciones y capacidades
bsicas para un buen desempeo
acadmico
La motivacin.
La atencin.
La concentracin.
La asimilacin y comprensin.
La memoria.
El razonamiento.
La transmisin de lo aprendido.

Trastornos fsicos
Las limitaciones visuales.
Las limitaciones auditivas.
Enfermedades como la anemia y la

desnutricin.

Trastornos del lenguaje

Lenguaje expresivo
Lenguaje receptivo
Combinado

LENTO APRENDIZAJE
Hay inmadurez en las funciones cognitivas
bsicas para el aprendizaje acadmico como:
atencin
concentracin
asimilacin
comprensin
razonamiento
memoria

Trastornos del
aprendizaje
Dislexia (ceguera para las palabras)
Disgrafa
Discalculia o acalculia

Dislexia
El aprendizaje de la lectura y la escritura es

inferior a la edad, la inteligencia del individuo

y el grado escolar en el que est.

El nivel de comprensin de lectura suele estar

muy afectado, generalmente ms que la

capacidad de reconocimiento y lectura
mecnica de las letras y palabras.

Disgrafa
Trastorno de la escritura que se da en

ausencia de otros problemas

(sensoperceptivos, intelectuales, pedaggicos
o emocionales).

El nio escribe con letras o muy grandes o

muy pequeas, con unin defectuosa de

letras o palabras, fuera del rengln, en espejo,
o de manera ininteligible.

No es raro que se asocie con la dislexia y con

otras disfunciones de la motricidad.

Discaculia
Dificultad primaria para las matemticas.
Se afectan en este caso la capacidad para el

manejo de smbolos matemticos y la habilidad

para razonar con nmeros.

Se apoyan, para sus clculos en objetos tangibles

como los dedos de la mano mucho ms tiempo que

los que no la padecen.

La memorizacin y comprensin de las tablas de

multiplicar es engorrosa y lenta.

Eventos que pueden afectar el

desarrollo del cerebro
Bajo peso al nacer
Trauma obsttrico
Hipoxia perinatal
Sangrado placentario
Sndrome alcohlico-fetal
Infecciones neonatales que afectan al cerebro
Otras enfermedades neurolgicas

Problemas psicolgicos
De origen ms interno:
La esquizofrenia
El trastorno afectivo bipolar
Los casos graves del sndrome de Gilles de la
Tourette
La anorexia nerviosa
Las depresiones
Los estados de ansiedad

Problemas psicolgicos
De causa externa:
Problemas familiares
Duelo
Divorcio de padres
Cambios de escuela
Prdida de amistades
Rechazo de parte de los compaeros
Temor al fracaso
El abuso de drogas

La hiperactividad con dficit de la

atencin
Puede combinarse con trastornos

especficos del aprendizaje.

Hay disminucin del tiempo de atencin, la

impulsividad y la desorganizacin al escribir

y hacer sus tareas y exmenes.

El nio hipercintico generalmente tiene

aversin a la lectura y al trabajo intelectual

encontrando ms inters en actividades
prcticas y deportes.

Los trastornos de la conducta

No tienen motivacin por estudiar.
Pierden el tiempo y se distraen fomentando el

desorden en el aula.
No llevan sus tareas a la casa, no terminan los

trabajos o no los entregan.

Los trastornos de la conducta

Son castigados frecuentemente en la escuela

y en la casa lo que aumenta su rechazo por el

estudio.
No acostumbran a leer.
Cuando estudian lo hacen de manera

superficial y rpida.

Estudio deficiente
Ausencia de un horario acostumbrado de

estudio.

Estudio a horas avanzadas de la noche

Estudio en lugares o posturas

inadecuadas como estudiar en la cama,

en el suelo, en sitios donde hay muchos
distractores, con la televisin encendida
o con msica a alto volumen, etc.

Estudio deficiente
Lectura rpida, poco profunda y con uso casi

exclusivo de la memoria sin entender a

cabalidad el contenido de la materia.

Preparacin de exmenes de un da para otro.

Estudiar solamente lo que piensa que

preguntarn en el examen.

No interesarse por ampliar la materia

investigando en otras fuentes que no sea el

libro de texto o los apuntes de clase.

Enseanza deficiente o
insuficiente
Maestra poco capacitada
Metodologa equivocada
No utilizacin de metodologa especializada

para nios que la requieren

Prdida de muchos das de escuela

Mala relacin con alumno-docente

Poca motivacin en el alumno
Rechazo de parte del alumno a la materia

impartida por el docente con quien tiene mala

relacin
Mala disposicin del docente

Estudio del alumno con bajo

rendimiento escolar
Evaluacin mdica que incluya valoracin del estado

nutricional, visin y audicin.

Investigacin del estilo de vida que incluya hbitos

alimentarios, patrn de sueo y hbitos de estudio.

Conocimiento de la situacin familiar para saber si existe

alguna situacin traumtica que lo afecte.

Evaluacin psicolgica para determinar sus capacidades

cognitivas, psicomotoras, psicolingisticas, habilidades,

motivaciones e intereses.

Evaluacin psiquitrica para conocer su estado de salud mental.

Estudio del alumno con bajo

rendimiento escolar
Evaluacin del lenguaje.
Estado de sus relaciones interpersonales dentro del

grupo.

Estado de sus relaciones con maestros o profesores.

Preparacin obtenida en grados previos.
Calidad del docente y de sus clases.

Estrategias generales de ayuda

en caso de bajo rendimiento
escolar
Una actitud comprensiva y de disposicin a ayudar por parte
de los educadores y de la Direccin de la escuela.

Establecer un ambiente de aprendizaje dinmico,

entretenido y cordial para interesar y motivar a los alumnos.

No perder de vista que fracasar no es la meta del docente, y

por tanto debe hacer lo que est a su alcance para que los
alumnos aprendan.

Tener un enfoque flexible y personalizado de la enseanza,

y no establecer objetivos inalcanzables para los estudiantes

de un determinado nivel escolar

Estrategias generales de ayuda

en caso de bajo rendimiento
escolar
Tener conciencia por parte de los educadores de que los nios
con alguna dificultad para el aprendizaje o el rendimiento,
requieren ms atencin de ellos que los que no los tienen.

No saturar a los alumnos con trabajos para la casa y procurar

que hagan la mayor parte, o lo ms importante dentro de la

escuela y con su supervisin.

Utilizar un sistema de evaluacin ms justo, en el que un solo

examen con una baja nota no arruine todo lo que el alumno ha

logrado da a da como sucede con los exmenes bimestrales.

Mejor preparacin de los docentes en temas como la inclusin

de estudiantes especiales y en manejo de disciplina en el aula.

Estrategias generales de ayuda

en caso de bajo rendimiento
escolar
Coordinacin estrecha entre escuela y padres de estudiantes

con bajo ndice acadmico para planificar estrategias de ayuda.

No rechazar la responsabilidad de la escuela dejndosela toda a
la familia del alumno.

Deteccin temprana de los problemas de rendimiento desde el

preescolar y cada inicio de ao acadmico en todos los grados.

Los maestros y profesores deben mantener informados a los

que les sucedern el siguiente ao acerca de los estudiantes

que requieren ayuda.

No improvisar. Tener planes ya elaborados para afrontar

diferentes tipos de nios con dificultades de aprendizaje.

Estrategias para evitar o

afrontar el bajo rendimiento en
el
hogar
Establecer
una disciplina de estudio desde el preescolar.
Hacer deberes escolares en horas tempranas y no avanzadas.
Crear un ambiente agradable a la hora de hacer los deberes.
Tener mucha paciencia y evitar la desesperacin.
Hacer que el nio aprenda, poco a poco a ser independiente

para sus deberes

Hacer que el nio practique mucha lectura y escritura

Estrategias para evitar o

afrontar el bajo rendimiento en
Utilizar
el
hogar
los elogios y los estmulos positivos ms que las crticas.
No estudiar por perodos muy largos.
No poner al nio a estudiar donde se puede distraer con facilidad.
No permitir que la vida familiar se afecte por causa de los

asuntos escolares.

No castigar, regaar o amenazar por bajas notas.

Buscar ayuda en caso de que el nio tenga algn problema fsico,

psicolgico o del aprendizaje que le cause el bajo rendimiento.