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O ENSINO DE FILOSOFIA ATRAVS DE

HISTRIAS EM QUADRINHOS: ANARQUIA E


ORDEM NAS GRAFIC NOVELS V DE
VINGANA E BATMAN, O CAVALEIRO DAS
TREVAS
Isaac Gonalves Sousa
Napoleo Mendes Batista Silva

RESUMO

O presente artigo esboa uma anlise dos conceitos filosficos anarquia


e ordem, nas grafic novels V de Vingana e Batman, o Cavaleiro das
Trevas, de Allan Moore e Frank Miller, respectivamente. A personagem
Batman/Bruce Wayne apresentada como representao do ideal de
ordem social, o qual s pode ser alcanado atravs da coero se o
Estado falha essa funo, o heri a assume. Paralelamente, a
personagem V apresentada como personificao do ideal da
anarquia a supresso das estruturas de poder em prol da liberdade
individual, da solidariedade e da criatividade. Com isso, procura-se
defender a possibilidade de utilizao de histrias em quadrinhos no
Ensino Superior em aulas de Filosofia e Sociologia.

Objetivo Geral:

Compreender os conceitos de Anarquia e Ordem nas obras V de


Vingana e Batman, o cavaleiro das trevas e como esses textos
podem ser utilizados no ensino de Filosofia em nvel superior.

Objetivos Especficos

a) Identificar as representaes de Anarquia e Ordem no universo das


grafic novelsV de Vingana e Batman, o cavaleiro das trevas;

b) Analisar estas categorias, relacionando-as aos conceitos de Liberdade


e Segurana;

c) Propor maneiras de utilizao de textos quadrinsticos no ensino de


Filosofia em instituies de nvel superior.

Taxonomia da Pesquisa

A pesquisa pode ser definida como aplicada, pois se trata de uma


proposta de como aplicar anlises de textos da cultura pop no ensino de
Filosofia em instituies de ensino superior, especificamente no caso
dos conceitos Anarquia e Ordem. Ela metodolgica, pois sua proposta
aponta para uma maneira da manipulao da realidade, no caso o
ensino de Filosofia. Quanto aos meios, uma pesquisa bibliogrfica pois
lanou mo de fontes primrias e secundrias publicadas: as grafic
novels em anlise, bem como livros e peridicos em meio fsico e
virtual.

Histria em Quadrinhos no
Ensino

a aparncia ldica das Histrias em Quadrinhos que as torna um


veculo de comunicao poderoso, bem aceito por estudantes, que se
sentem estimulados a refletir e a se expressar por meio delas. (...) uso
dos quadrinhos como tema de discusses, na linguagem escrita e oral,
identificao projetiva da personalidade do aluno e dicas para avaliar se
alguns livros didticos empregam corretamente a sua linguagem
(LYUTEN, 2011: p.07)

CRUZANDO FILOSOFIA E
QUADRINHOS

Anarquismo uma corrente poltica e filosfica surgida no sculo XIX,


durante a Revoluo Industrial e ascenso da sociedade liberal
capitalista. Anarquia no implica na ausncia de regras ou organizao
(anomia), mas numa proposta de autonomia individual e no- existncia
do Estado como poder coercitivo. Defende a no-explorao e nosubordinao do homem pelo homem; apregoa a igualdade radical,
postulando a abolio da propriedade privada e de hierarquias. A utopia
anarquista uma sociedade unida por laos de solidariedade e auxlio
mtuo.

CRUZANDO FILOSOFIA E
QUADRINHOS

O liberalismo, tambm de matriz Iluminista, defende a manuteno da propriedade


privada e existncia do Estado como garantidor do contrato social. Para o
liberalismo, o mrito individual a chave para a legitimao das diferenciaes na
sociedade: todos nascem iguais, mas se diferenciam ao longo da vida. Para o
liberalismo, essa diferenciao classista fundamental, pois distribui os indivduos
em funes e os posiciona hierarquicamente na estrutura da sociedade. Alguns
existem para o trabalho intelectual, outros, para o braal; alguns existem para
comandar, outros, para serem comandados.

O positivismo de Auguste Comte cravou esse pensamento no conceito de ordem.


Emile Durkheim, por sua vez, sistematizou cuidadosamente a sociedade, definindo
as funes, os papeis e os status sociais como elementos indissociveis da sade
de uma sociedade. Greves de trabalhadores, manifestaes estudantis, so
subverses da ordem normal da sociedade e devem ser tratados pela coero. No
sculo XX, o desenvolvimento prtico destes princpios gerou fenmenos
sociopolticos como o fascismo e o nazismo (PRADO JR., 1981: p. 20). Em

Batman e a ordem

V de Vingana e a Anarquia

Consideraes Finais

Neste trabalho, procurou-se defender a ideia de utilizao de Histrias em Quadrinhos


no ensino de Filosofia no nvel superior. certo que, nas ltimas duas dcadas, as
HQs tem experimentado grande desenvolvimento, quanto narrativa, construo de
personagens e abordagem de temas de relevncia social. Duas obras representativas
deste desenvolvimento so Batman, o Cavaleiro das Trevas, de Frank Miller, e V de
Vingana, de Allan Moore. A primeira expressa, atravs do personagem Bruce
Wayne/Batman, uma viso que valoriza a coero, em favor da ordem, como
elemento essencial para a organizao da sociedade e da humanidade. A segunda
apresenta uma viso oposta, que v na ingerncia do Estado um empecilho ao
desenvolvimento, adotando como soluo a proposta da Anarquia. Props-se abordar
os temas da liberdade/anarquia/ordem atravs destas duas narrativas grficas. Para
tanto, defendeu-se a necessidade de criatividade, ousadia e bom senso, por parte do
professor. Alm, claro, de pesquisa, para domnio dos contedos e dos elementos
narrativos a serem abordados. Compreendemos que, assim como demonstrado neste
trabalho, diversos outros temas podem ser abordados tendo como ponto de partida
Histrias em Quadrinhos, com possibilidade de alcanar excelentes resultados.

Referncias

COSTA, C. T. O que anarquismo. So Paulo: Brasiliense, 2004.

HOBBES, T. Leviat. Ed. Martin Claret, So Paulo, 2006.

KROPOTKIN, P. A conquista do Po. Organizao Simes, Rio de Janeiro 1953.


Disponvel em: <http://pt.scribd.com/doc/15242333/A-CONQUISTA-DO-PAOPIOTR-KROPOTKIN >. Acesso em: 27 de julho de 2013.

LUYTEN, S. M. B. Histria em quadrinhos: um recurso de aprendizagem. In:


Revista Salto para o Futuro. Histria em Quadrinhos: Um Recurso de
Aprendizagem. Tv Escola. Ano XXI, Boletim 01, abril 2011.

MILLER, F. (Histria) & KLAUS, J. (Arte). Batman: O cavaleiro das trevas. So


Paulo: Editora Abril, 1989.

MOORE, A. (Histria) & LYOID, D. (Arte). V de Vingana. Rio de janeiro: Panini


Comics, 2006. Publicao original: 1988-1989

PRADO Jr., C. O que filosofia. So Paulo: Brasiliense, 1981.

VERGUEIRO, V. (org.). Como Usar as Histrias em Quadrinhos na Sala de Aula.


So Paulo: Contexto, 2004.