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BASADRE GROHMANN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Enseanza - Aprendizaje
Integrantes:
Lizbeth Gonzales
Marite Valle Hinojosa
Winie Tacuri Urquizo
Belinda Lanchipa Contreras
Ammely Ticona Queque
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
La enseanza es el
proceso de
transmisin de una
serie de
conocimientos,
tcnicas, normas,
y/o habilidades,
basado en diversos
mtodos, realizado a
travs de una serie de
instituciones,
El aprendizaje es el
proceso a travs del
cual se adquieren o
modifican
habilidades,
destrezas,
conocimientos,
conductas o valores
como resultado del
estudio, la
experiencia, la
instruccin, el
razonamiento y la
observacin.
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
El proceso enseanza
aprendizaje es la
ciencia que estudia, la
educacin como un
proceso consciente,
organizado y dialctico
de apropiacin de los
contenidos y las
formas de conocer,
hacer vivir y ser,
en el que se producen
cambios que le
permiten adaptarse a
la realidad,
transformarla y crecer
como personalidad
construidos en la
experiencia sociohistrico, como
resultado de la
actividad del individuo
y su interaccin con la
sociedad en su
conjunto.
Elaprendizajepuederealizarlouno
mismo;seproducedentrodela
propiacabezadecadauno.
ENSEANZA
Otradiferenciaesqueaunquese
puedaaprenderalgosobre
moralidad,unonoaprendemoralo
inmoralmente.
Elaprendizajeimplicalaadquisicin
dealgo
APRENDIZAJE
Laresponsabilidadrecae sobre el
estudiante (comprensin de textos
acadmicos, composicin de textos,
solucin de problemas, etc.)
ENSEANZA
El nfasis se encuentra en
eldiseo,programacin, elaboracin y
realizacin de los contenidos a aprender por va
verbal o escrita.
APRENDIZAJE
Proceso
automtico,
una
participacinvoluntaria
La enseanza se produce por lo
general estando una persona mas
yelconocimiento
Proceso donde se transmiten
conocimientosatravsdemedios,
tcnicasyherramientasdeapoyo.
Las acciones las realiza el
maestro.
Son
acciones
secuenciales,
controladasporeldocente.
Las acciones que ejecute el
docente depende del objetivo de
las enseanza de los alumnos y
delcontenidoaensear.
La enseanza debe configurarse
con la actividad inteligente,
metdica
y
orientada,
con
propsitosdefinidos.
ENSEANZA
La idea de dependencia
ontolgica, ayuda a
explicar la conexin
estrecha entre
aprender y ensear; si
nadie aprendiera seria
difcil disponer del
concepto de ensear.
RELACIN
ENTRE
ENSEAN
ZA Y
APRENDIZ
AJE
Debido a que el
concepto de enseanza
depende de un
concepto de
aprendizaje, y debido a
que con tanta
frecuencia el
aprendizaje se produce
despus de la
enseanza, podemos
pensar fcilmente que
una cosa es causa de
otra.
RELACION ENTRE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
El proceso de enseanza aprendizaje se halla representado por un
reflejo condicionado, por la relacin asociada que existe entre la
respuesta y el estimulo que lo provoca
El sujeto que ensea es el encargado de provocar dicho estimulo
con el fin de obtener la respuesta en el individuo que aprende
Forma parte de un nico proceso que tiene como fin la formacin del
estudiante, proporcionndole oportunidades
RELACION ENTRE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Relacin intencional, de carcter formativo.
Profesor y alumno compartiendo unos
objetivos concretos.
RELACION ENTRE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Relacin simblica, por cuanto supone un
enriquecimiento mutuo, fruto de esa
interaccin.
Relacin consciente y coordinada,
asumiendo profesor y alumno que su
eficacia depende de la disposicin de
ambos para encarar una situacin
concreta de enseanza-aprendizaje.
RELACION ENTRE
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
La relacin entre ambos procesos (enseanza y
aprendizaje) no como algo causal.
Conclusion
es
La enseanza es
un proceso
multidimensional
y complejo .
Es importante que
las estrategias de
aprendizaje ayuden
a los estudiantes a
aprender a
aprender
que se involucre al
estudiante con
diferentes tcnicas y
mtodos de tal forma
que realmente
aprenda y no solo
memorice datos y
que dichas
estrategias cumplan
su funcin de
promover un
aprendizaje
significativo.
La orientacin del
proceso de
enseanza
aprendizaje debe
ser, sin duda, hacia
el logro del
desarrollo de
habilidades de
aprendizaje y no
solo a ensear
conocimientos.