STATISTIC

APLICAT LA
DEZVOLTAREA
SCALELOR

Prof. univ. dr. Aurel Ion CLINCIU

Universitatea Transilvania din
Braov

1. DETERMINAI CLAR CE
DORII S MSURAI

recursul la teorii valabile;

reinerea elementelor eseniale care
vor fi transformate in itemi ai scalelor;
corobornd mai multe puncte de vedere
ies n eviden cele eseniale dar i cele
neclare sau ru integrate in cunoatere;
se degaj de ce este nevoie de o nou
abordare printr-o scal a constructului.

Exemplu:
abordarea stngciei

Poate fi ereditar sau neereditar (exces de

testosteron).
Asimetria cerebral are transmitere genetic
(gena LRRTM1, implicat i n schizofrenie).
Annett invoc gena rs ce controleaz orientarea
levogir sau dextrogir.
Asocierea lateralizrii manuale drepte cu cea a
limbajului i cu dominana emisferic stng.
Presiunea social (inclusiv religioas) asupra
stngciei.

Informaii fundamentale

Sperana de via (stngaci) mai redus cu 10 ani.

Bilan patologic mai accentuat (boli auto-imune,
alergii, depresii, suicid, balbism, enurezis nocturn,
adaptare colar).
Rata constant a stngacilor n toate epocile (10%).
Lateralizare omogen sau heterogen.
Stngcie nefamilial, ncruciat, patologic.
Meserii vizuale, rar dependente de limb (auditive).
Problema nu este a stngciei/dreptciei nete, ci a
lateralizrii ambigue.
colar stngcia afecteaz mai mult bieii
(citit/scris/socotit) dect fetele.
Fetele stngace par a avea mai multe probleme de
personalitate dect bieii (inhibate, timide).

b. Nivelul de specificitate
(obiectivitate) al scalei
Abordarea poate fi larg i global sau una mai
specific i obiectiv.
Cu ct specificitatea este mai mare, consistena
intern a scalei este mai bun.
n stngcie abordarea poate fi:
- antropologic (te-ai lsa operat de un stngaci?)
- abordare prin autoraportare (mna cu care scriu,
deseneaz, taie, arunc, perie, mtur, bag aa n
ac).
- acional (creion, foarfece, cocolo, ciocan, periu
etc. Exemplu: Tapping+Trasaj=Indice motric).

Autoraportare sau msurare efectiv

a comportamentelor vizate?
O scal omogen unic sau una care
are mai multe subscale omogene?
Exemple pentru anxietate
Cattell C
anxietate = voalat + manifest
(sum a factorilor C, L, O, Q3 i Q4).
Spielberger STAI
anxietate = stare + trstur
Burns anxietate = sentimente + gnduri +
simptome fiziologice anxioase

2. Generarea unui
set mare de itemi
Fiecare item este un test separat, presupus
a fi corelat cu scorul de ansamblu al scalei.
Ei sunt derivai prin raportare la constructul
msurat i la scopul scalei.
Ei pot fi preluai din scale preexistente.
Probleme specifice:
- redundana (mai mare iniial, mai mic
n final);
- numrul total de itemi (mrimea
scalei).

Numrul iniial al itemilor

Numrul mare face posibil o selecie mai

bun a itemilor finalmente reinui.
Caliti metrice importante (validitate,
fidelitate depind de numrul itemilor).
Din start se elimin itemii ambigui,
neclari, nerelevani sau prea similari.
Raportul itemi propui / itemi reinui este
de 2/1, 3/1 sau chiar 4/1.

Mrimea scalelor i
subscalelor

Exist scale cu un singur item

(de exempluTorque test).
Pentru scala unidimensional 50-60 de
itemi reprezint limita de sus; 10-20 de
itemi reprezint limita de jos.
O scala de 10 itemi sau mai mic poate
avea rolul de screening, dar nu va
diferenia fin.

Reguli de scriere a itemilor unei

Determinrile eseniale ale scalei sunt listate
scale
pentru a servi ca PUNCT DE PLECARE.

De exemplu, fericirea conjugal depinde:

- de calitatea vieii sexuale n cuplu
- de implicarea soilor n repsponsabilitile
casnice
- de calitatea comunicrii dintre soi
- de gradul de independen reciproc acordat
- de valorile i interesele comune
- de tolerana fa de profesia celuilalt
- de acceptarea prietenilor partenerului
- de proiectele, ntreprinderile comune
- de aspectele hedonice (jocuri, loisir comun.)

Reguli de scriere a
itemilor

Itemii trebuie s fie scuri i clari.

Nivelul de dificultate al citirii trebuie s fie tipic
clasei a V-a sau a VI-a (12-14 ani).
Lungimea medie a propoziiei: 14-18 cuvinte i
24 de silabe.
Erori fundamentale: dubla negaie i
incapsularea (dubla determinare); ambiguitatea
sensurilor figurate.
Raportul propoziiilor cu coninut negativ i
pozitiv (nr. mai mic neg<poz), diseminai printre
cei pozitivi).

3. Formatul tipului de

scal
a. Scalele Likert

Sunt cele mai utilizate pentru atitudini.

Sunt uor de construit, sunt fidele i pot
surprinde i atitudini multidimensionale.
Au dou modaliti de gradare a intensitii:
- una vine din modul de formulare a itemilor
- alta din gradarea fie a intensitii, fie a
frecvenei (puin-mediu-mult sau uneori-aa i
aa-des), cu 3, 4, 5, 6, 7 gradaii.

Alte scale:
b. Scalele Thurstone

c. Scalele Guttman
Ai favoriza dreptul femeii s aib un avort
dac ...:
ea nu mai vrea s aib copii.
este prea srac pentru a se putea ocupa
n mod adecvat de copil.
ftul este malformat.
a avea un avort i-ar periclita viaa proprie.

CHESTIONARUL BECK DE DEPRESIE

(exemplu de scal Guttman)
A. TRISTEE
1. Nu m simt trist.
2. M simt trist.
3. Sunt trist tot timpul i nu pot scpa de tristee.
4. Sunt att de trist i de nefericit nct nu mai pot
suporta.
B. PESIMISM
1. Viitorul nu m descurajeaz.
2. M simt descurajat cnd m gndesc la viitor.
3. Simt c nu am ce atepta de la viitor.
4. Simt c viitorul este fr speran i nimic nu se mai
poate ndrepta.

Numrul optim al categoriilor de

rspuns

Maximizarea variabilitii itemului (TRI).

Scorarea binar (variabilitate mic, numr
de itemi mare, optim pt. liste de adjective,
pt. scalele Thurstone sau Guttman).
Scorare cu numr impar (3, 5, 7) sau par.
Itemi cu alegere forat.
Diferenialul semantic Osgood.
Analogul vizual.

Probleme speciale

Specificm cadrul temporal ?

Introducem scale de validare ?

(scale lie, de dezirabilitate social,
scalele VRIN sau TRIN din MMPI 2)

4. Revizia setului iniial

de itemi de ctre
experi

Definiia i operaionalizarea sunt ele

bune?
Au fost selectai itemi relevani?
Formularea itemilor este bun
(concizie, claritate, corectitudine, stil)?
Exist caracteristici ale constructului
care nu sunt prezente n scal?
Pot ei sugera i noi itemi?

5. Administrarea
setului iniial de itemi
Eantion iniial relativ larg (250-300 de
subieci) pentru:
Analiza factorial i analiza de scal.
Eliminarea erorilor aprute prin ans.
Omiterea grupurilor specifice.
Evitarea populaiilor speciale.
Creterea posibilitilor de extrapolare.

6. Evaluarea itemilor
din setul iniial

Matricea de intercorelaii
Analiza factorial exploratorie
Analiza de scal
- Statistica itemilor separai (medie i
abatere
standard)
- Corelaia item-scal

a. Analiza factorial
exploratorie

Variana explicat de
factori

Selecia itemilor pe scale

b. Analiza de scal

Outputuri

scal
i de optimizare a scalei

Alte analize utile pentru

determinarea fidelitii
scalei

Outputul split-half
RELIABILITY
E (S P L I T)

ANALYSIS - SCAL

Reliability Coefficients
N of Cases = 165
N of Items = 112
Correlation between forms = .8046 Equal-length Spearman-Brown
= .8917
Guttman Split-half = .8914
Unequal-length Spearman-Brown = .
8917
56 Items in part 1
56 Items in part 2
Alpha for part 1 = .8540
Alpha for part 2 = .8706

Studiile de validare

Concluzii
Din tabelul de mai sus rezult c factorul unu (F1) se
valideaz la un nivel foarte ridicat prin corelare cu
mecanismele de aprare imature (r=.53) i la un
nivel mai sczut cu cele nevrotice (r=.23). Aceasta
atrage atenia asupra faptului c factorul 1 are un
coninut negativ i c ar trebui s se numeasc
Decepie de sine (Stim de sine negativ legat de
aspectul fizic).
Factorii 2 i 3 se valideaz i ei concurent cu
mecanismele de aprare imature, dar la niveluri mai
sczute (r=.31; r=.29). Evident c aceast prim
confirmare are nevoie de o mulime de alte studii,
dar aceasta presupune ca instrumentul s fie
publicat i lansat pentru a-i ndeplini rolurile pentru
care el a fost proiectat.

V MULUMESC
PENTRU ATENIA
ACORDAT !