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CMO REDACTAR OBJETIVOS

DE APRENDIZAJE?
EN LA REDACCIN DE OBJETIVOS
DE APRENDIZAJE ES CONVENIENTE
QUE SE SIGAN ALGUNAS
RECOMENDACIONES:
SEALE CLARAMENTE QUE SE TRATA DE UN OBJETIVO DE
APRENDIZAJE Y NO DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, NI
DE UN REACTIVO DE EVALUACIN, PARA ESTO:

Con el desarrollo y evolucin de las ciencias,


de los contenidos cognitivos de las materias, la
admisin, tolerancia, reflexin, transformacin,
cambios y luchas sociales, polticas por
redimensionar y modificar esquemas, leyes,
categoras, etc, debemos admitir que el
conocimiento precedente es necesario, til,
pero tambin variable y de necesario
enriquecimiento continuo , por ello al
momento de formar, educar, elegir los
objetivos, es conveniente considerar
competencias, habilidades bsicas,
transferibles, transversales, de pensamiento,
de reflexin, de actitud, de elaboracin.
Si emplea conductas no observables,
exprese claramente la relacin entre la
conducta interna y la observable, por
ejemplo: El estudiante evaluar la
importancia de la observacin
sistemtica en el conocimiento
cientfico en un ensayo en el que
fundamente su opinin con ejemplos
apropiados.
En caso de ser necesario indique la
forma en que ha de cumplirse el
objetivo, sealando los materiales,
recursos o procedimientos que debe
utilizar el estudiante para lograr la
conducta objetivo, as como la situacin
en la que ha de realizarla, por ejemplo:
El estudiante ser capaz de realizar la
instalacin de dos modelos distintos de
equipo GPS: P-XII y Dimensin.
REFIRASE A UNA SOLA CONDUCTA EN CADA OBJETIVO, SI
TIENE DUDAS ACERCA DE CUAL CONDUCTA DEBE SER
ELEGIDA, SELECCIONE SIEMPRE LA DE MAYOR NIVEL
TAXONMICO.

En lugar de decir: El alumno comprender y


analizar la importancia del proceso
administrativo en el logro de los objetivos de
una empresa.

Diga : El alumno analizar la importancia
del proceso administrativo en el logro de los
objetivos de una empresa a travs de un
ensayo en el que explique los problemas de
una empresa a partir de la etapa del proceso
que se este omitiendo.
Sea conciso.

Si el lector de un objetivo ser el


alumno, entonces disminuya los
elementos tcnicos y aumente la
claridad, esto no implica que elimine
sus objetivos ya redactados para fines
administrativos.
Redacte todos los objetivos de un curso
con el mismo formato y no por
ejemplo en unos se refiera al
estudiante y en otros al alumno.
BIBLIOGRAFA

Redaccin de objetivos conductuales


Julie S. Vargas
Editorial Trillas