INTRODUCCIN

LA INTRODUCCIN.

La que da una idea somera, pero exacta de los

diversos aspectos que componen el trabajo. Se
trata, en ltima instancia, de hacer un
planteamiento claro y ordenado del tema de la
investigacin, de su importancia de sus
implicaciones, as como de la manera en que se ha
credo conveniente abordar el estudio de sus
diferentes elementos.
Una introduccin obedece a la
formulacin de las siguientes
preguntas:
Cul es el tema del trabajo? Por
qu se hace el trabajo?
Cmo est pensado el trabajo?
Cul es el mtodo empleado en el
trabajo?
Cules son las limitaciones del
trabajo? 1
 INTRODUCCIN

El presente trabajo contiene los elementos de un modelo de intervencin para trabajar con
jvenes. El tema es la desercin escolar en los estudiantes del CBT Texcoco. El objetivo
principal es tener los elementos operativos para intervenir con los jvenes en un nivel de
prevencin sobre uno de los temas primordiales de la educacin escolar: mantener a la
poblacin para que cumpla su objetivo de concluir su ciclo escolar.
La desercin escolar se puede definir como el abandono parcial o definitivo de la escuela
por parte del alumno. No hay un indicador nico y definitivo para la desercin escolar. Es
estructural. Obedece a la dinmica de instituciones histricamente establecidas, como la
dinmica interna de la familia y los subsistemas que se desarrollan al interior de la escuela,
y a problemas individuales propios de los estudiantes.
Para analizar esta problemtica es necesario analizar sus causas desde una ptica
interdisciplinaria. Para entender los sujetos que rodean el mundo estudiantil. Slo por citar
un ejemplo: la relacin que se establece entre los alumnos, sus amigos y los profesores. El
inters de hacer una modelo de intervencin es, no slo para conocer las causales de esta
problemtica social, intervenir en accin preventivas para evitar el aumento de la
desercin escolar. Dichas acciones encierran actividades de diversa ndoles, escolares
como extraescolares. En el marco terico metodolgico se se realiz con una serie de
entrevistas a alumnos que desertaron, a sus amigos, autoridades y profesores de diferentes
instituciones escolares.
En todas las entrevistas los tems de la entrevista no tuvieron un nmero definido y fueron
abiertas. Las entrevistas se realizaron a informantes clave. Un informante clave es una
caracterstica de la muestra no probabilstica conocida como intencional. Este tipo
Durante la investigacin de campo, uno de los obstculos en la
entrevista fue el localizar a ex estudiantes que desertaron.
Finalmente, en el trabajo se presentan:
1.Referente terico.
2.La desercin escolar sus causas.
3.La desercin escolar en la educacin media superior.
4.Estrategias metodolgicas.
5.Investigacin.
6.Entrevistas a estudiantes que desertaron y profesores
Finalmente, podemos decir que la Introduccin,
como afirma Laura Cazares:
1)Contiene una visin general del tema
investigado.
2)Nos hace penetrar en lo que encontramos al
leer el trabajo.
 CZARES HERNNDEZ, Laura. Et. al. Tcnicas
actuales de investigacin documental. Ed.
Trillas, 1991

LPEZ HERNNDEZ, Melchor. EL diseo de

investigacin social. (Apuntes).