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Lus

Fernando
Os muitos leitores
portugueses que apreciam o
estilo gostoso de Lus
Fernando Verssimo, um dos
mestres brasileiros na arte de
bem escrever em pouco
espao, no vo ficar
desiludidos com estas
Comdias para se Ler na
Escola. Na linha do anterior
As Mentiras que os Homens
Contam (Dom Quixote), o livro
rene 35 das centenas de
O registo o de sempre: uma
linguagem acessvel, muito terra a
terra e coloquial (embora por vezes
se oferea requintes de erudito); um
talento nico para criar situaes
absurdas; frases soltas que so
verdadeiras prolas; dilogos
hilariantes e uma multido de
personagens caricatas, como s ele
sabe inventar.
Jos Mrio Silva, in Dirio de Notcias,
30-01-2003
Comdias para se Ler na
Escola
uma antologia de crnicas de Lus Fernando
Verssimo organizada por Ana Maria Machado, leitora
de carteirinha do autor. Ela releu durante meses
textos do autor, e preparou uma seleo de crnicas
capaz de despertar nos estudantes o prazer e a
paixo pela leitura. O resultado pode ser conferido
emComdias para se ler na escola, uma rara e feliz
combinao de talentos.
O ttulo do livro resulta da teoria do autor de que at
pessoas que no so habituadas a ler obras literrias
so capazes de se deliciar com elas. A obra, porm,
ideal para ser lida no s na escola, mas onde quer
que se esteja, e para aqueles momentos em que se
deseja ter um pouco de descontrao.
Em seu sensvel texto de abertura, Ana Maria
Machado observa: "Depois de ler este livro, duvido
que algum jovem ainda seja capaz de dizer,
sinceramente, que no curte ler. E, para no ficar
achando que s gosta deste livro, que leia os
outros do autor. Aposto que, em sua maioria, os
novos leitores vo se viciar em livro e sair
procurando outros textos, de outros autores. Com
vontade de, um dia, chegar a escrever assim.
Quem sabe? O Verssimo nunca pensou que ia ser
escritor quando crescesse. Seu negcio era mesmo
um bom solo de saxofone, instrumento em que
ainda arrasa, escondido. Mas com essa histria de
ser msico, desenvolveu tanto o ouvido que
acabou assim: hoje ele ouve (e conta pra ns) at o
que pensamos, sentimos e sonhamos em silncio.
Em qualquer idade."
PR-LEITURA Materiais projetveis
Histria da fotografia, disponvel nos
Recursos do Projeto. 1.1. B.; A.; C.;
E.; D.

EDUCAO LITERRIA / LEITURA


1. a. fotografia; b. bisavs; c.
fotgrafo; d. discusso; e. bisav.
2.1. Os intervenientes na discusso
foram Castelo, Bitinha e Andradina.
Castelo no poderia ser o fotgrafo, pois
era o genro mais velho e sustentava os
bisavs (ll. 10-11); Bitinha no queria que
Mrio Csar (o seu marido) tirasse a
fotografia, pois considerava que a famlia
no o valorizava o suficiente (ll. 14-16);
finalmente, tambm Andradina se ops a
que o filho Dudu assumisse esse papel
(ll. 20-23), provavelmente como resposta
insinuao maldosa de Bitinha.
3.1.
1. e., h.; 2. g.;
3. a., c., d.;
4. g.; 5. b.;
6. f.
4.1.O recurso expressivo a
metfora (ideia
sepultada/ideia no aceite),
que reala a forma como a
proposta de se tirarem vrias
fotografias (revezando-se o
fotgrafo) foi mal acolhida e
rejeitada pela famlia.
5.1. O bisav, que supostamente
deveria ser protagonista da fotografia
(juntamente com a bisav),
constatando que nenhum dos membros
da sua famlia queria abdicar de estar
presente no retrato, renuncia ao
protagonismo que lhe fora dado e
assume o papel de fotgrafo. Critica-se
assim, recorrendo ironia, o egosmo
da maioria das restantes personagens,
que contrasta de forma flagrante com o
altrusmo/desinteresse do bisav.
5.2. O comportamento
final do bisav, pautado
pela ironia, para alm de
ter uma inteno crtica,
provoca o riso justifica-
se, assim, a sua incluso
num livro intitulado
6.1. A narrao est presente em
O Dudu se prontificou a tirar a
fotografia (l. 21) neste excerto
narra-se um acontecimento. A
descrio est presente na frase A
bisa e o bisa sentados, filhos, filhas,
noras, genros e netos em volta,
bisnetos em frente, esparramados
pelo cho. (ll. 3-4) neste excerto
descreve-se uma situao. O
dilogo est presente em D
aqui. [] Eu fico implcito (ll. 35-
GRAMTICA
1.1. a. filhos, filhas, noras, genros e netos volta
(emprego distinto de preposies e artigos no
mesmo contexto frsico) em/a (PB: em volta; PE:
volta);
b. Ora, tira(-a) tu mesmo! (PB: utilizao, em
registo informal, da forma de tratamento
voc e da interjeio u; PE: utilizao, em
registo informal, da forma de tratamento tu e
da interjeio ora);
c. O Dudu prontificou-se a tirar a fotografia
(colocao do pronome pessoal: PB: antes da
forma verbal se prontificou; PE: depois da
forma verbal prontificou-se);
d. Cada genro tira uma foto (especificidade lexical:
PB: bater uma foto / PE: tirar uma foto).
OUTROS TEXTOS
1.1.1. c.
1.1.2. b.
1.1.3. a.

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