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COMO FAZER RESENHA

RESENHA
um trabalho acadmico que contm a apresentao
do contedo de um texto cientfico sob apreciao
crtica, procurando comunicar ao leitor os aspectos
essenciais da obra em questo e situ-lo no assunto da
melhor maneira possvel.
Embora o texto a ser resenhado possua autoria
conhecida, a resenha a produo daquele que analisa o
texto, quer dizer, permanece a identidade de quem
escreveu o trabalho que voc est analisando, mas
preciso transparecer a sua presena, como voz crtica
sobre o texto, pois resenhar significa resumir e sintetizar,
destacar os pontos principais de uma obra cientfica.
Tipos de Resenha
As resenhas apresentam algumas divises
que vale destacar. A mais conhecida delas
a resenha acadmica, que apresenta moldes
bastante rgidos, responsveis pela
padronizao dos textos cientficos. Ela, por
sua vez, tambm se subdivide em resenha
crtica e resenha descritiva.
Na resenha acadmica crtica, os oito passos a seguir
formam um guia ideal para uma produo completa:

1.Identifique a obra: coloque os dados bibliogrficos essenciais do livro


ou artigo que voc vai resenhar;
2.Apresente da obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo
o contedo do texto a ser resenhado;
3.Descreva a estrutura: fale sobre a diviso em captulos, em sees,
sobre o foco narrativo ou at, de forma sutil, o nmero de pginas
do texto completo;
4.Descreva o contedo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 pargrafos para
resumir claramente o texto resenhado;
5.Analise de forma crtica: Nessa parte, e apenas nessa parte, voc vai
dar sua opinio. Argumente baseando-se em teorias de outros
autores, fazendo comparaes ou at mesmo utilizando-se de
explicaes que foram dadas em aula. difcil encontrarmos
resenhas que utilizam mais de 3 pargrafos para isso, porm no
h um limite estabelecido. D asas ao seu senso crtico.
6.Recomende a obra: Voc j leu, j resumiu e
j deu sua opinio, agora hora de analisar
para quem o texto realmente til (se for til
para algum). Utilize elementos sociais ou
pedaggicos, baseie-se na idade, na
escolaridade, na renda etc.
7.Identifique o autor: Cuidado! Aqui voc fala
quem o autor da obra que foi resenhada e no
do autor da resenha (no caso, voc). Fale
brevemente da vida e de algumas outras obras
do escritor ou pesquisador.
8.Assine e identifique-se: Agora sim. No ltimo
pargrafo voc escreve seu nome e fala algo
como Acadmico do Curso de Letras da
Universidade X.
Na resenha acadmica descritiva, os passos
so exatamente os mesmos, excluindo-se o
passo de nmero 5. Como o prprio nome j diz
a resenha descritiva apenas descreve, no
expe a opinio o resenhista.
CONCLUSO
Fazer uma resenha parece muito fcil primeira
vista, mas devemos tomar muito cuidado, pois
dependendo do lugar, resenhistas podem fazer
um livro mofar nas prateleiras ou transformar
um filme em um verdadeiro fracasso.
As resenhas so ainda, alm de um timo guia
para os apreciadores da arte em geral, uma
ferramenta essencial para acadmicos que
precisam selecionar quantidades enormes de
contedo em um tempo relativamente pequeno.
Agora questo de colocar a mo na massa e
comear a produzir suas prprias resenhas!
MODELO DE RESENHA
RESENHA DO TEXTO CONFIANA E CONVIVNCIA

SINNER, Rudolf Von. Confiana e convivncia:


reflexes ticas e ecumnicas. So Leopoldo: Sinodal,
2007, p.9-25.

O Telogo Rudolf Von Sinner, natural da Basilea, Sua, que doutor em Teologia
pela Universidade de Braslia, ps-doutor pelo Centro de Investigao Teolgica em
Princeton-EUA e professor titular da ctedra de Teologia Sistemtica, Ecumenismo e
Dilogo Inter-religioso nas Faculdades EST, em So Leopoldo-RS, inicia o texto
Confiana e convivncia convidando o leitor a uma viagem ao sculo XVI,
utilizando-se de um conto da obra Os Irmos Karamazov, de Dostoievski (1821
1881), que trata da volta de Jesus Espanha, onde reconhecido por todos, e sua
priso e interrogatrio, no qual prefere se calar diante do inquisidor, destacando, entre
as vrias facetas, apenas uma, que a liberdade, para argumentar que essa
caracterstica humana resulta em risco, pois leva o indivduo a assumir-se, ao invs de
seguir a autoridade.
Alm disso, o autor enfoca, com esse conto, que Jesus, ao assumir-se, mostra-se confiante
na liberdade humana, colocando-a como aspecto central na proclamao do reino de Deus, no
ocorrendo o mesmo com a igreja do inquisidor, j que trata o ser humano como infante, porm no
confia no uso de sua liberdade. Posto isto, o autor observa a dificuldade em se construir a
convivncia e a existncia de necessidade do bom uso da liberdade e transfigura-se desse conto
para o Brasil do sculo XXI, para destacar que essa confiana anda em baixa.
Sequenciando o texto, o autor d relevncia necessidade da confiana nos outros, j que
seria impossvel se viver sem essa caracterstica humana. Para tanto, utiliza-se de fatos do
cotidiano, como o caso de uma simples compra de po, no sentido de convencer que, realmente, a
confiana necessria e vital, apesar de pesquisas comprovarem a no existncia de confiana no
Brasil, uma vez que aparece em ltimo lugar em uma pesquisa da organizao Latinobarmetro,
numa lista composta de 17 pases latino-americanos pesquisados. No entanto, essa no confiana
se d em relao a pessoas desconhecidas, no ocorrendo em relao a pessoas conhecidas ou
de reconhecida habilidade, como o caso dos bombeiros e vizinhos, dentre outros. Na acepo do
autor, a falta de confiana invivel para qualquer convivncia social. Para tanto, utiliza-se de
argumentos baseados em Da Matta (2003) com o fim de afirmar que a falta de confiana , na
verdade, a falta do elemento estrutural para dar coeso sociedade.
O autor, na sequncia, define confiana como uma expectativa em relao ao comportamento
do outro que espero estar em meu ou em nosso interesse e apresenta cinco aspectos da
confiana: confiar significa apostar (que implica em risco), precisa de investimento prvio, est
ligada a uma tica maior a ser seguida, uma ddiva e precisa estar informada (no pode ser por
obrigao), destacando-se, ainda, uma breve reflexo sobre a convivncia, tomando-se como
centro a idia de que os seres humanos no vivem sozinhos. Com base nesses aspectos da
confiana, Sinner (2007) expe sua compreenso acerca da hermenutica da confiana, colocando
a hermenutica como a cincia da compreenso e da interpretao, e, portanto, hermenutica da
confiana como significado de compreender a convivncia com outras pessoas a partir da
confiana, isto , meu relacionamento com outras pessoas depende da percepo que tenho
delas.
Por fim, Sinner (2007) referencia seu desejo de aplicar essa hermenutica da confiana ao
ecumenismo cristo e sociedade para que exista uma convivncia saudvel entre as
religies e a existncia de um dilogo, to necessrio entre essas religies.
Efetuando uma anlise crtica sobre o texto, percebo que o competente professor, ao meu
entendimento, escreve com muita propriedade e uma forte dose de coeso e coerncia
textuais. Sua argumentao convincente, pois se baseia na realidade dos fatos simples do
cotidiano e em autoridade, na citao de autores renomados, como o caso de Da Matta e
Thomas Hobbes.
No tenho formao teolgica, razo pela qual fiquei um pouco inseguro nas primeiras
aulas, ao perceber o grau de sabedoria e de conhecimento do meu professor da disciplina
tica entre religio, Estado e Sociedade no Mestrado Profissional em Teologia tica e
Gesto, porm, ao entrar em contato com sua obra obtive facilidade de compreenso, em um
texto simples e fluente, com exemplos claros e concisos.
Desse modo, o texto me fez compreender que a liberdade nos leva a nos assumir e nos faz
confiar nessa liberdade, porm, conscientiza que muito difcil construir uma convivncia
porque h necessidade de se fazer um bom uso da liberdade para se chegar confiana, j
que impossvel conviver sem confiana, sendo essa confiana sintonizada com a
hermenutica da confiana o caminho mais vivel para a existncia de um ecumenismo cristo
e a convivncia saudvel entre as religies.

XXXXXXXXXXXXXX
Aluno ......................................

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