Procedimiento

estandarizado
para recoger
una muestra de
conducta.
 Se realizan
inferencias sobre
la conducta de
las personas a
partir de sus
respuestas a
reactivos.
 Seutilizan esas
inferencias
para estimar
que tanto se
ajustar la
persona a un
perfil deseado.
 Que tipo
de persona
es el
docente
que quiere
la CNSC?
 Qu
habilidades
intereses y
motivacione
s debera
tener?
 Habilidades: Para que es bueno?

Intereses: Qu quiere para su vida?

Motivacion Qu le gusta hacer?

es: Qu le gusta obtener?
 Actividad 1: Elija la opcin que considere ms apropiada.

Tipo de A B C
atributo

Habilidad Arreglar Organizar Hacer

aparatos eventos amigos

Inters Dinero Estatus Tiempo

Tener Ser Poder

amigos y reconocido influir
Motivaci personas como sobre los
n que me exitoso dems
quieran
 Habilidades:
Cules?
Generar un buen
ambiente en un
paseo?
Explicar como llegar
a un lugar a un Interpretar leyes?
forastero? Aconsejar a la gente
sobre como mejorar sus
finanzas?
Planear Ubicarse en ciudades o
viajes de lugares poco conocidos?
vacaciones?
Convencer a la gente de
que haga cosas?
 Intereses:
Cules?

A nivel econmico

A nivel organizacional

A nivel social
 Motivaciones:
Cules?

Poder
Se expresa mediante deseos o
acciones que buscan ejercer
dominio, control o influencia
no slo sobre personas o
grupos sino tambin sobre los
medios que permiten adquirir
o mantener control.
Afiliacin
Intencin o ejecucin de
comportamientos orientados
a obtener o conservar
relaciones clidas y Logro
satisfactorias con otras Se manifiesta a travs de
personas. comportamientos por el deseo de
hacer, por el deseo de obtener
cierto nivel de excelencia,
aventajar a otros, bsqueda de
metas o resultados.
Cargo Habilidad Intereses Motivacione
s
Empata Aspiraciones Afiliacin (alto)
Persuadir moderadas en lo
Explicar econmico, Poder
Resolver conflictos reconocimiento (Moderado)
Planear social y en cuanto
Organizar asenso Logro
Controlar organizacional (Moderado)

Docent Aspiraciones altas Reconocimiento

e en cuanto a social por parte
oportunidades de de personas
contacto social que hacen
parte del
Trascender en la entorno
memoria de cercano
personas que han
hecho parte del
entorno cercano
 Que tipo de
persona es el
directivo
docente que
quiere la
CNSC?
 Qu
habilidades
intereses y
motivacione
s debera
tener?
 Habilidades: Para que es bueno?

Intereses: Qu quiere para su vida?

Motivacion Qu le gusta hacer?

es: Qu le gusta obtener?
 Actividad 1: Elija la opcin que considere ms apropiada.

Tipo de A B C
atributo

Habilidad Arreglar Organizar Hacer

aparatos eventos amigos

Inters Dinero Estatus Tiempo

Tener Ser Poder

amigos y reconocido influir
Motivaci personas como sobre los
n que me exitoso dems
quieran
 Habilidad
Generar un buen
es: Cules?
ambiente en un
paseo?
Explicar como llegar
a un lugar a un Interpretar leyes?
forastero? Aconsejar a la gente
sobre como mejorar sus
finanzas?
Planear Ubicarse en ciudades o
viajes de lugares poco conocidos?
vacaciones?
Convencer a la gente de
que haga cosas?
 Intereses:
Cules?

A nivel econmico

A nivel organizacional

A nivel social
 Motivaciones:
Cules?

Poder
Se expresa mediante deseos o
acciones que buscan ejercer
dominio, control o influencia
no slo sobre personas o
grupos sino tambin sobre los
medios que permiten adquirir
o mantener control.
Afiliacin
Intencin o ejecucin de
comportamientos orientados
a obtener o conservar
relaciones clidas y Logro
satisfactorias con otras Se manifiesta a travs de
personas. comportamientos por el deseo de
hacer, por el deseo de obtener
cierto nivel de excelencia,
aventajar a otros, bsqueda de
metas o resultados.
Cargo Habilidad Intereses Motivacione
s
Planear Aspiraciones altas en Afiliacin (Bajo)
Organizar cuanto a oportunidades
Dirigir de lograr Poder
Controlar reconocimiento por su (Moderado)
Persuadir trabajo
Resolver Logro (Alto)
conflictos Aspiraciones moderadas
en cuanto a poder dirigir Reconocimiento
Directiv a un grupo de personas. social por parte
o de personas
Docent que hacen
e Aspiraciones moderadas parte del
en cuanto a entorno
oportunidades de cercano
mantener relaciones
sociales cercanas en el
trabajo.
 Tipos de preguntas

Respuesta forzada

Opcin mltiple

Likert
 Ejemplos:

1. Prefiero almorzar solo, que con

un grupo de amigos.

F V

Respuesta forzada
 Ejemplos:

2. Para relajarme
prefiero:
a. Ver algn programa de T.V
b. Navegar por internet
c. Salir a caminar con
alguien
Opcin mltiple
 Ejemplos:

3. Preferira trabajar como

a. Abogado
b. Mdico cirujano
c. Psiquiatra

Opcin mltiple
 Ejemplos:

4. Me gustara ser recordado por la

historia

a. Francamente lo rechazo
b. Ligeramente lo
rechazo
c. Ligeramente lo deseo
c. Francamente lo deseo Likert
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

5. Es mejor ser exitoso, que ser

apreciado.

SI
No

Respuesta forzada
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

6. Soy bueno para lograr que la

gente me haga favores.

F V

Respuesta forzada
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

7. Me aburre el trabajo de oficina.

F V

Respuesta forzada
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

8. En el trabajo, lo que ms me
estimula es:

a. Tener buenos amigos

b. Ser mejor trabajador que mis
compaeros
c. Dirigir el trabajo de
otros

Opcin mltiple
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

9. Si tuviera que escoger una

habilidad, la gente que me conoce
dira que soy bueno para

a. Planear los gastos del hogar

b. Hacer amigos
c. Dibujar

Opcin mltiple
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

10. Como lugar para vacacionar

elegira

a. Una playa bonita y muy

concurrida
b. Cualquier sitio estara bien
c. Una solitaria y tranquila cabaa en las
montaas

Opcin mltiple
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

11. Me estimula la idea de poder

ascender en mi trabajo a un cargo de
mayor estatus
a. Totalmente de acuerdo
b. De acuerdo
c. En desacuerdo
c. Totalmente en
desacuerdo
Likert
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

12. Me arrepiento de las cosas que

digo a otras personas

a. Siempre
b. Casi siempre
c. Casi nunca
c. Nunca

Likert
 Actividad 2: Elija la opcin que mejor represente su opinin:

13. Pienso que me equivoqu de

carrera
a. Siempre
b. Casi siempre
c. Casi nunca
c. Nunca

Likert
 Actividad 3:
Construya seis preguntas por cada uno de los
tipos de preguntas y dos por cada tipo de
atributo evaluado. Ver la tabla a continuacin.

Tipo de Respuesta Opcin Likert

atributo forzada mltiple
Habilidad 2 preguntas 2 preguntas 2 preguntas

Inters 2 preguntas 2 preguntas 2 preguntas

Motivacin 2 preguntas 2 preguntas 2 preguntas
 Actividad 4:
Socializacin de las preguntas, sus claves y la
explicacin sobre su construccin:
 Actividad 5:
Responder individualmente a las preguntas
 Retroalimentacin de las respuestas
 Preparacin
 Da antes
 Durante
 Durante
Gracias.