Sz. Dr.

Nyitrai gnes
Kaposvri Egyetem
2013
 Nehz helyzet: a gyermek olyan
viselkedst produkl, amellyel a
felntt csak nehezen boldogul
A nehz helyzetek ltalnos jellemzi:
Norml fejlds gyermekeknl
Intenzvebbek, elhzdbbak az idnknt elfordul
problms helyzeteknl
Feszt rzsek a gyermekben s a felnttben
Felntt-gyermek kapcsolatot megzavarjk
A gyermekkzssgben nemkvnatos minta,
megterhel
A felntt ersen motivlt a helyzet megoldsra
Kezelskhz sok nevelsi babona kapcsoldik
 A problma besorolsnak nehzsgei:
A normalits problmja a megtls
szubjektivitsa
Kross minsts (eltlzs) a felntt ldozatknt
tekint magra
Knyes hatrok (a magtl lerendezdsben bzs s
az azonnal szakemberhez forduls szlssgei)
 Az intenzv fejlds kvetkezmnyei
Flksz llapot, hinyz kompetencik
sztnk (a kivrs kptelensge pl.)
rti, de mgsem
alkalmazkodsi terhek, stressz megnvekedse
A fggsgben rejl feszltsgek (a gyermek
nem pont arra vgyik, amit a felntt nyjt, de)
nkzpontsg az nzs termszetes jelenlte
temperamentum
 A csaldban meglt korbbi tapasztalatok
(gyermekvrs, szls, stb.)
A csaldban meglt aktulis tapasztalatok
(rzelmi, letvezetsi, egzisztencilis)
A csaldban alkalmazott nevelsi eljrsok,
a gyermekhez val viszonyuls (pl. tlzott
elvrsok, stb.)
 A krnyezet mssga az otthonihoz kpest
Az anyrl val levls

A kzssgben val ltezs ms gyermek

is fontos
A felnttel val kapcsolat nem megfelel

a szakember
 A rendszerszemllet fontossga
A mrtk megtlse

nvizsglat a felntt szerepe a helyzet

megtlsben
A kaptafk kerlse
Legfontosabb: az elfogads (mind a
gyermeknek, mind a gyermek rossz
rzelmi llapotnak elfogadsa a
felttel nlkli elfogads rtelmben)
 Figyelmen kvl hagys
A rossz rzelmi llapot indokolatlannak
tartsa
Kignyols, megblyegzs
Kaptafa megoldsok
Bntets, fenyegets
Az elvrsok tovbbi szigortsa
Kvetkezmnyekkel ijesztgets
Trelmetlensg a megoldst illeten
a sajt (felntt) felelssg elutastsa
 Srs, kedvetlensg
Ujjszops
Onnia
tvgytalansg
Alvssal kapcsolatos problmk
Flelem, szorongs
Agresszi
 Csaknem minden msodik gyermeknl
megvltoznak a csaldtagok a felnvekeds
sorn
Az egyszlssg mint vllalt helyzet
Az egyszls csald nem alkot alcsoportot az
elvrt moralits inkbb egyni kvnsgnak
tnik
Az egyedlll szl inkbb partnerknt tekint a
gyermekre (a gyermek szmra ez megterhel
lehet)
Az anya nlklzi az apa tmogatst
Az egyszls csald anyagi helyzete rosszabb
 A vlssal jr vltozs megrmti a gyermeket
A gyermek szereti a msik szlt is
A legtbb gyermek nem tekinti a vlst
vglegesnek (84 % visszalltan az eredeti
helyzetet)
Legslyosabb: vods s kisiskols korban
A gyermekben bntudat alakulhat ki a vls
miatt
A lnyok kevsb rzkenyek a krosodsra
(anykkal marads)
A szln kvli kapcsolatok pozitv hatsa
Az elvlt szlk gyermekeinek hzasodsi
kedve kisebb
A vls nem trli automatikusan a korbbi
srelmeket
 A gyermek pszicholgiai feladatai vls
esetn (Wallerstein):
Elfogadni a vls tnyt
Nem elktelezdni a szli konfliktusban
Megoldani a vesztesget
Megoldani a haragot s az nvdat
Elfogadni a vls llandsgnak tnyt
Realisztikus remnyekkel rendelkezni a
kapcsolatrl
 A 10-12 vesnl fiatalabb kznysnek
tnhet igazbl nem tud megbirkzni a
helyzettel
A tl nylt szembests veszlyei
5-6 ves kortl szorongs:
Sajt halandsg
Bntudat az elhunyttal szemben
Az ngyilkossg mintaad (fleg ismers
kzegben)
 A szl tmogat szerepe
szintesg s tapintat krdsei
Lehetsges helyzetek:
Sajt betegsghez val viszony
Hozztartoz betegsghez val viszony
A vr szerinti csaldokhoz kpest gyakoribbak a
nevelsi problmk
A szli motivci sokfle lehet ennek hatsa

A vr szerinti gyermek vllalsa egszen ms

jelleg pszichs folyamat
Az rkbefogads sikeressge fgg a gyermek
sajtossgaitl is
Nem minden felntt alkalmas az
rkbefogadsra
A nylt rkbefogadsrl
identitsproblmk
Ksznm a figyelmet!

nyitraia@t-online.hu