A célula: unidade fundamental da vida

AULA DIGITAL
E
PLANO DE AULA
Equipe responsvel pela produo
Nome do(a) Educopedista produtor (a) da aula: Geny de Carvalho Marins

Nome do(a) Educopedista revisor (a) da aula: Regina Vitria Soares Lopes
12/2014
Nome do(a) Educopedista Coordenador de disciplina: Lucinia Alves Kontos
Disciplina Ano Aula nmero

Cincias 7 01
Tema da Aula Digital
A clula
PARMETROS DIDTICOS
Competncias e Habilidades envolvidas
- Diferenciar clulas animais e vegetais.

-Identificar seres unicelulares e pluricelulares.
-Reconhecer a clula como estrutura bsica dos processos vitais.
Referencial Terico
Atlas
. de Histologia, Citologia, Histologia e Anatomia Microscpica
http://educar.sc.usp.br/biologia/m_apoio.html
Autor: Sobotta, Johannes. Editora: Guanabara Koogan
Biologia das Clulas Volume I, Autor: Amabis/Martho. Editora Moderna.
PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Reviso Apresentao Pergunta-desafio Justificativa Diagnstico
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 4 ATIVIDADES

5-7
Atividade 1: Relembrando
At aqui estudamos como cuidar do meio ambiente para no comprometer os recursos naturais
das geraes futuras, preservando a biosfera (toda forma de vida do planeta). Aprendemos o que
sustentabilidade, e que podemos crescer economicamente sem causar danos natureza.
Clique na figura para relembrar!
sustentabilidadesocialemais.blogspot.com.br
Atividade 1: Relembrando
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
O professor poder fazer um resumo de forma clara sobre o assunto da aula
anterior, que servir de base para a retomada do contedo j trabalhado, fazendo
uma associao com o novo contedo.
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem
Fonte: sustentabilidadesocialemais.blogspot.com.br/
Tempo de durao da atividade: 20 a 30 minutos

Sugere-se que a atividade seja feita em dupla ou
Organizao da sala de aula: a critrio do professor.
Atividade 2: Apresentao inicial
Nesta aula, voc aprender como so formados os seres vivos, que a menor parte que os forma
a clula, tambm chamada unidade da vida. Conhecer as partes que formam a clula e quais
as suas funes, que existem diferenas entre clula animal e vegetal. Saber, tambm, que os
seres vivos so formados por diferentes quantidades de clulas, ou seja, existem seres
unicelulares (formados por uma s clula) e seres pluricelulares (formados por vrias clulas).
Fique atento! Clique na figura, voc vai gostar!
www.sobiologia.com.br
Atividade 2: Apresentao inicial
Nesta atividade, ser apresentado o tema da aula. Leve o aluno a pensar sobre o
tema, preparando-o para novas informaes de forma que se tornem significativas.
Verifique o conhecimento prvio da turma.

Fonte: www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/Celula.php

Baixar
C
Atividade 3: Perguntadesafio
Pense, pesquise e responda: Existe um ramo da Biologia cujo objetivo o estudo das clulas
levando em considerao suas caractersticas, propriedades, funes, organelas, estruturas, ciclo
de vida e interao com o meio ambiente.
Qual o nome da cincia que estuda as clulas?

Clique na imagem abaixo para saber a resposta!
clique na figura
pt.dreamstime.com
Atividade 3: Pergunta desafio

O professor poder conduzir uma discusso sobre o tema, contextualizando-o
com conceitos pr-adquiridos pela turma. Mostre aos alunos que, ao final da aula,
eles sero capazes de responder pergunta, caso no tenham conseguido faz-
lo. O OA ajudar na atividade.

Fonte da imagem: pt.dreamstime.com
Fonte do AO: https://estudandoabiologia.wordpress.com/citologia/

Atividade 4: Por que isso importante ?
Durante a aula, voc ser capaz de reconhecer a importncia das clulas na formao
dos seres vivos.
Entender por que a clula conhecida como a unidade fundamental da vida.
Clique na figura.
www.clickescolar.com.br
Atividade 4: Por que isso importante?

Professor, mostre aos seus alunos qual o objetivo da aula, promovendo debates
sobre a importncia das clulas para os seres vivos.
Fonte: www.clickescolar.com.br/historico-e-conceito-de-celula.htm
Tempo de durao da atividade: 20 minutos

Organizao da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita em dupla ou
em grupos.
Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?
Teste seus conhecimentos!

Vamos conhecer um pouco do que voc j sabe?
Leia cada pergunta com ateno e pense antes de responder!
Boa atividade para voc!
1) So as menores partes vivas presentes em nosso corpo. Seu pequeno tamanho no
proporcional sua importncia. So aproximadamente 10 trilhes no corpo humano, todas
com funes bem definidas. Elas so conhecidas como unidade da vida. A que estrutura
estamos nos referindo?
A) rgo.
B) Tecido.
C) Clula.
D) Organela.
Feedbacks
A) Tente novamente! Um rgo formado por dois ou mais tipos de tecidos trabalhando juntos
para executar uma funo particular.
B) Tente novamente! Tecido um conjunto de clulas que desempenham a mesma funo.
C) Correto! A clula a menor parte de um ser vivo e conhecida como a unidade da vida.
D) Tente novamente! Organelas so estruturas citoplasmticas que exercem todas as funes
celulares.
Atividade 6 : Educoquiz 1 O que voc j sabe?
2) Existem as clulas animais e as clulas vegetais. As diferenas entre as duas so bastante

acentuadas. Mas tambm h semelhanas. Assinale a opo que contm as estruturas
presentes tanto em clulas vegetais quanto em clulas animais.
A) Membrana plasmtica, parede celular e citoplasma.

B) Retculo endoplasmtico, mitocndrias e complexo de Golgi.
C) Cloroplastos, lisossomos e parede celular.
D) Vacolos, cariomembrana e lisossomos.
Feedbacks
A) Tente novamente! A parede celular no faz parte da clula animal.

B) Correto! Essas trs estruturas fazem parte da clula animal e vegetal.
C) Tente novamente! Somente a clula vegetal possui parede celular e cloroplastos.
D) Tente novamente! A clula vegetal no possui lisossomos.
Atividade 7 : Educoquiz 1 O que voc j sabe?
3) A ameba um animal formado por uma s clula, e a minhoca formada por mais de uma
clula, por isso, dizemos que esta um ser:
A) unicelular.
B) autotrfico.
C) procarionte.
D) pluricelular.
Feedbacks
A) Tente novamente! Unicelular o animal formado por uma s clula.

B) Tente novamente! Autotrficos so animais que sintetizam o prprio alimento.
C) Tente novamente! Procariontes so organismos unicelulares que no apresentam seu
material
gentico delimitado por uma membrana.
D) Correto! A minhoca um animal pluricelular, ou seja , seu corpo formado por muitas clulas.
Atividades 5-7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

O professor dever pedir aos alunos que respondam ao educoquiz composto por
trs questes de mltipla escolha sobre o tema que ser abordado na aula.

No h.

Organizao da sala de aula: Sugere-se atividade individual ou a critrio do
professor.
SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Reflexo Construo do conhecimento superficial Checagem
ATIVIDADE 8 ATIVIDADES 9-13 ATIVIDADES

14-17
Atividade 8: Momento de reflexo
Voc j pensou nisso?
Reflita: Voc j foi um dia uma nica clula e, hoje, seu corpo formado por 65 trilhes de
clulas. Voc tem ideia de como isso ocorreu?
http://escola.britannica.com.br
Atividade 8: Momento de reflexo

Esse um momento do aluno, em que ele vai refletir sobre o assunto apresentado.
O professor poder lev-lo a atingir os objetivos propostos, fazendo com que ele
reflita sobre o funcionamento das clulas.

Fonte da imagem:
http://escola.britannica.com.br/assembly/180056/A-celula-sexual-feminina-e-fecu
ndada-pelo-espermatozoide-Apos-a

professor.
Atividade 9: Seres unicelulares e pluricelulares
Todos os seres vivos so constitudos por clulas, mas o nmero de clulas varia de um ser para
outro.
Existem os seres unicelulares. A palavra unicelular tem origem no latim uni, que significa "um,
nico". Nesse caso, so as bactrias, as cianobactrias, os protozorios, as algas unicelulares e
as leveduras.
Os seres pluricelulares so formados por vrias clulas. A palavra pluricelular tem origem no
latim pluri, que significa "mais, maior. Exemplos: animais e vegetais.
Clique nas figuras.
dicasdeciencias.com
Atividade 9: Seres Unicelulares e Pluricelulares

Professor, aproveite para citar a teoria do aparecimento do primeiro ser vivo
unicelular.

Fonte:dicasdeciencias.files.wordpress.com/2007/07/elefante.jpg?w=610

Atividade 10: Procariotas
Procariotas: clulas em que o ncleo no individualizado por falta de cariomembrana, no

apresentam orgnulos membranosos. O material nuclear est disperso no citoplasma.
Encontradas nas bactrias e cianobactrias. As clulas procariontes ou procariticas, tambm
chamadas de protoclulas, so muito diferentes das eucariontes.
Clique na figura.
www.brasilescola.com
Atividade 10: Procariotas
. Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Pea aos alunos que pesquisem e elaborem uma lista com seres procariontes.
Fonte: www.brasilescola.com/biologia/celulas-procariontes.htm

Atividade 11: Eucariotas
Eucariotas: as clulas eucariontes ou eucariticas, tambm chamadas de euclulas, so mais

complexas que as procariontes. Possuem membrana nuclear individualizada e vrios tipos
de organelas. Todos os animais e plantas so dotados desse tipo de clula.
Clique na figura.
www.mundoeducacao.com.br
Atividade 11: Eucariotas
Professor, aproveite a atividade para reforar as diferenas entre seres eucariontes

e procariontes.

Fonte:www.mundoeducacao.com.br/biologia/celulas-eucariontes.htm

Atividade 12: Clula animal
A clula animal geralmente arredondada, sem parede celular nem plastos e sua principal
reserva de energia o glicognio.
Compare com a clula vegetal da prxima atividade.
1-Nuclolo: armazena carga gentica

2-Ncleo celular: cromossomos do DNA
3-Ribossomos: faz a sntese de protenas
4-Vesculas
5-Ergastoplasma ou retculo endoplasmtico rugoso (RER): transporte de
protenas ( h ribossomos grudados nele )
6-Complexo de Golgi armazena e libera as protenas
7-Microtbulos
8-Retculo endoplasmtico liso: transporte de protenas
9-Mitocndrias respirao
10-Vacolo: existem em clula animal, porm so muito maiores na clula
vegetal, servem como reserva energtica
11-Citoplasma
12-Lisossomas: digesto
13-Centrolos: diviso celular
Atividade 12: Clula animal

Professor, a atividade ajuda a demonstrar quais as principais partes de uma clula
animal. Promova debates sobre essas diferenas. A atividade poder ser usada
como avaliao.
Fonte: www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/Celulaanimal.php

professor.
Atividade 13: Clula vegetal
Clula vegetal: formato prismtico, com parede celular e plastos. No possui lisossomos nem
centrolo, os vacolos so grandes e em pequena quantidade. Os plastos so organelas ligadas
aos processos de fotossntese. H diversos tipos de plastos e sua classificao se faz de acordo
com o material encontrado no seu interior. Os cloroplastos so os mais comuns e verdes.
Clique na figura.
Atividade 13:clula vegetal

Professor, se na sua escola houver laboratrio ou mesmo puder realizar algum
experimento na sala, no site abaixo h uma atividade bem interessante sobre
diferena entre clula animal e vegetal.
educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/observando-as-diferencas-entre-celu
las-animais-vegetais.htm
Fonte: www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/Celulavegetal.php

Atividade 14: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

1) Uma clula procarionte se diferencia de uma clula eucarionte pela ausncia de:
A) carioteca.
B) DNA.
C) membrana plasmtica.
D) citoplasma.
Feedbacks
A) Correto! A sua principal caracterstica a ausncia de carioteca individualizando o ncleo

celular.
B) Tente novamente! As duas clulas contm DNA.
C) Tente novamente! A membrana plasmtica comum s duas clulas.
D) Tente novamente! O citoplasma comum s duas clulas.
2) Das caractersticas apresentadas a seguir, selecione aquela que comum tanto a clulas
vegetais quanto a clulas animais:
A) Presena de parede celular.

B) Membrana celular.
C) Presena de cloroplastos.
D) Centrolos.
Feedbacks
A) Tente novamente! A parede celular no comum s duas clulas.

B) Correto! A membrana celular comum s duas clulas.
C) Tente novamente! A clula animal no contm cloroplastos.
D) Tente novamente! O centrolo no comum s duas clulas.
3) Quais das estruturas apresentadas abaixo so comuns ao citoplasma de clulas procariontes e

eucariontes?
A) Mitocndria e ribossomo.
B) Ncleo e lisossomos.
C) Cloroplasto e complexo de Golgi.
D) Somente o ribossomo.
Feedbacks
A) Tente novamente! No h na clula procariota a presena de mitocndria.

B) Tente novamente! As duas estruturas no esto presentes nas clulas procariotas.
C) Tente novamente! Complexo de Golgi no est presente na clula procariota.
D) Correto! Somente o ribossomo comum a clulas procariontes e eucariontes.
4) Cloroplastos so organelas presentes nas clulas de vegetais e de outros organismos que

realizam fotossntese, como as algas. Possuem cor verde em funo da presena da
clorofila. Qual a funo do cloroplasto?
A) Eliminao de substncias produzidas pela sntese celular.

.
B) Respirao celular.
C) Controle das reaes qumicas celulares.
D) Fotossntese.
Atividade 17: Educoquiz 2 - O que voc aprendeu at aqui?
Feedbacks!
A) Tente novamente! O complexo de golgi o responsvel pela eliminao de substncias
produzidas pela sntese celular.
B) Tente novamente! As mitocndrias so organelas citoplasmticas com formas variveis e
responsveis pela respirao celular.
C) Tente novamente! O ncleo controla as reaes qumicas celulares.
D) Correto! no cloroplasto que ocorre a fotossntese.
Atividades 14-17: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

O Educoquiz 2 composto por quatro questes de mltipla escolha relacionadas
aos conceitos trabalhados at o momento da aula. medida que o aluno for
respondendo s questes, feedbacks sero dados para respostas certas e erradas.
Se for necessrio, esclarea possveis dvidas dos alunos diante das questes.

No h.

professor.
TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Construo do conhecimento aprofundado Checagem
ATIVIDADES 18-21 ATIVIDADES 22-26

Atividade 18: Tipos de clulas
Nos seres vivos, h diferentes tipos de clulas, e cada tipo desempenha uma funo especfica
visando a manuteno da vida no organismo. Veja:
Clulas lbeis: pouco diferenciadas, de curta durao e que no se reproduzem. Aps

cumprirem suas funes, morrem e so substitudas.
Exemplos: as hemcias e os gametas.
Clulas estveis: mais diferenciadas, de longa durao, reproduzem-se e se regeneram.
Exemplos: clulas musculares lisas e clulas epiteliais.
Clulas permanentes: altamente diferenciadas, com funes muito especializadas, duram a
vida toda do organismo, no se reproduzem nem se regeneram.
Exemplos: clulas musculares estriadas e clulas nervosas.
Microscpicas: a maioria delas. Exemplos: bactrias, protozorios.
Macroscpicas: gema de ovos, alvolos de laranja, vulo humano, clula da bainha da folha da
bananeira.
Atividade 18: Tipos de clulas

Professor, a atividade o ajudar a demonstrar as funes de cada grupo de clula.
Poder aproveitar para citar a formao de tecidos e rgos.
No h.

Atividade 19: Ncleo
O ncleo o centro de controle das atividades celulares e o arquivo das informaes

hereditrias, que a clula transmite s suas filhas ao se reproduzir. O ncleo das clulas que no
esto em processo de diviso apresenta um limite bem definido, devido presena da carioteca
ou membrana nuclear, visvel, apenas, ao microscpio eletrnico.
Clique na figura.
Atividade 19: Ncleo
Professor, o objetivo da atividade demonstrar que no ncleo da clula est

localizado o DNA, e que a sua funo armazenar todas as informaes genticas.
Fonte: www.brasilescola.com/biologia/nucleo-das-celulas.htm

Atividade 20: Citoplasma
o espao entre a membrana plasmtica e o ncleo. Esse espao no vazio, e sim preenchido
por uma substncia viscosa denominada citosol ou hialoplasma, em que esto mergulhadas as
organelas citoplasmticas.
Clique na figura.
Atividade 20: Citoplasma
Professor, o objetivo dessa atividade citar as organelas citoplasmticas e suas

estruturas, com formas e funes definidas. Aproveite o conhecimento prvio sobre
o tema.

Fonte: www.brasilescola.com/biologia/o-citoplasma-das-celulas.htm

Atividade 21: Membrana plasmtica
A membrana plasmtica tambm chamada plasmalema ou membrana celular ou, ainda,

membrana citoplasmtica constitui uma fina pelcula lipoproteica, delimitando o citoplasma de
todos os seres vivos (eucariontes e procariontes).
Clique na figura.
Atividade 21: Membrana plasmtica
Professor, o objetivo da atividade ressaltar as funes da membrana plasmtica.

Aproveite para explicar como funciona o transporte de substncias, atravs da
membrana.

Fonte: www.sobiologia.com.br/conteudos/Citologia/cito5.php

Atividade 22: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

1) o centro de controle das atividades da clula eucaritica. Possui cromossomos em que

esto armazenados os genes que contm o DNA. Estamos falando de uma importante
estrutura celular. Assinale abaixo essa estrutura:
A) Citoplasma.
B) Ncleo.
C) Mitocndria.
D) Ribossomo.
Feedbacks
A) Tente novamente! O citoplasma o espao da clula compreendido entre a membrana

plasmtica e a membrana nuclear nos eucariotos, correspondendo nos procariotos toda a
totalidade do contedo limitado pela membrana.
B) Correto! O ncleo responsvel por todas as funes celulares. no ncleo das clulas que
esto localizados os cromossomos com DNA.
C) Tente novamente! As mitocndrias so organelas citoplasmticas com formas variveis e
responsveis pela respirao celular.
D) Tente novamente! Os ribossomos so organelas presentes nas clulas
eucariticas e procariticas, cuja principal funo a sntese de protenas.
2) So clulas lbeis pouco diferenciadas, de curta durao e que no se reproduzem. Aps

cumprirem suas funes, morrem e so substitudas. Assinale abaixo as estruturas que so
formadas por esse tipo de clula:
A) Msculos.
B)Axnios.
C)Hemcias.
D)Neurnios.
Atividade 23:Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?
Feedbacks
A) Tente novamente! As clulas musculares so clulas estveis mais diferenciadas, de longa

durao, reproduzem-se e se regeneram.
B) Tente novamente! Os axnios so prolongamentos que atuam como condutores dos
impulsos nervosos e, tambm, clulas permanentes altamente diferenciadas, com funes
muito especializadas, duram a vida toda do organismo, no se reproduzem nem se
regeneram.
C) Correto! Hemcias e gametas so clulas pouco diferenciadas, de curta durao e que no
se reproduzem. Aps cumprirem suas funes, morrem e so substitudas.
D) Tente novamente! Os neurnios so clulas permanentes altamente diferenciadas, com
funes muito especializadas, duram a vida toda do organismo, no se reproduzem nem se
regeneram.
Atividade 24: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu ?
3) Os ribossomos so organelas celulares presentes em todo o citoplasma de

clulas eucariontes quanto procariontes. Nos eucariontes, esto distribudos
pelo citoplasma ou presos nas membranas do retculo endoplasmtico. Nos procariontes,
so encontrados livres no citoplasma. Nas duas clulas, os ribossomos se enlaam em uma
molcula de RNA e formam os polissomos. A sua principal funo :
A) realizar a respirao celular.

B) coordenar a diviso celular e formar clios e flagelos.
C) a sntese de protenas.
D) realizar as funes vitais da clula.
Feedbacks
A) Tente novamente! A mitocndria a organela responsvel pela produo de energia, atravs

de um processo conhecido como respirao celular.
B) Tente novamente! So os centrolos que coordenam a diviso celular e formam clios e
flagelos.
C) Correto! Os ribossomos so organelas presentes tanto nas clulas eucariticas quanto
nas procariticas, cuja principal funo a sntese de protenas.
D) Tente novamente! No citoplasma, so realizadas as funes vitais da clula.
4) A membrana plasmtica uma estrutura altamente diferenciada, que delimita a clula e lhe
permite manter a sua individualidade em relao ao meio externo. Constitui uma barreira
seletivamente permevel. Apesar de invisvel ao microscpio ptico, est presente:
A) em todas as clulas, seja ela procaritica ou eucaritica.

B) apenas nas clulas animais.
C) apenas nas clulas procariontes.
D) apenas nas clulas dos eucariontes.
Feedbacks
A) Correto! A membrana plasmtica est presente em todo tipo de clula eucarionte e

procarionte.
B) Tente novamente! A membrana plasmtica no est presente apenas em clulas vegetais.
C) Tente novamente! A membrana plasmtica no encontrada apenas em clulas eucariontes.
D) Tente novamente! A membrana plasmtica no encontrada apenas em seres procariontes.
Atividade 26: O que mais voc aprendeu?
5) No citoplasma das clulas, encontram-se diversas organelas, desempenhando funes

diversas. Em relao funo desempenhada pelas mitocndrias, podemos afirmar que:
A) responsvel pela produo de energia, a partir do gs carbnico e da glicose.

B) a organela envolvida na sntese de protenas.
.
C) a estrutura que participa da sntese de lipdeos.
D) responsvel pela respirao celular.
Feedbacks!
A) Tente novamente! A produo de energia a partir do gs oxignio e no do gs carbnico.

B) Tente novamente! A mitocndria est associada produo de energia e no de protenas.
C) Tente novamente! A mitocndria est associada produo de energia e no de lipdios.
D) Correto! As mitocndrias so organelas citoplasmticas com formas variveis e responsveis
pela respirao celular.
Atividades 22-26: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

O Educoquiz 3 contm cinco questes sobre o tema da aula.
medida que o aluno for respondendo s questes, feedbacks sero dados para
respostas certas e erradas. Se for necessrio, esclarea possveis dvidas dos
alunos diante das questes.

No h.

professor.
QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Desafio do aluno com atividades complexas de produo
ATIVIDADE 27
Atividade 27: Voc est sendo desafiado!
Voc j pesquisou sobre algumas questes da aula, respondeu a perguntas e ficou conhecendo
um pouco mais sobre o assunto.
Ento, aceite o desafio! Todas as clulas do nosso corpo so importantes, mas existe um grupo
que vital para os seres vivos, pois uma de suas funes o transporte do oxignio.
Ento, responda: voc sabe que clulas so essas?
Clique na figura.
faqbio.blogspot.com.br
Atividade 27: Voc est sendo desafiado!

. importante que, neste momento, o professor faa um desafio, ou seja, a criao
de uma necessidade para que o educando, atravs de sua ao, busque o

conhecimento e estabelea uma relao com o que j possui. Com essa atividade,
o professor deixar o aluno pesquisar em revistas, internet, para poder buscar a
resposta ao desafio.
Fonte:faqbio.blogspot.com.br/2012/06/por-dentro-do-corpo-humano-hemacias.html

Organizao da sala de aula: Sugere-se atividade em dupla ou a critrio do
professor
QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Construo Resumo Prximo tema
ATIVIDADE 28 ATIVIDADE 29 ATIVIDADE 30

Atividade 28: Construindo um resumo
Agora que voc j estudou o assunto e debateu o tema, est preparado para falar sobre a
importncia do estudo da clula.
Construa um resumo procurando usar os termos encontrados nessa apresentao!
Boa atividade!
br.bing.com/images
Atividade 28: Construindo um resumo
O professor pode aproveitar a atividade para reforar vrios assuntos abordados

durante a aula e orientar o aluno sobre a elaborao do resumo.
Fonte da imagem: br.bing.com

Organizao da sala de aula: Sugere-se atividade em dupla ou a critrio do
professor.
Atividade 29: Educossntese
- Clula a menor parte de um ser vivo.

- As clulas vegetais se distinguem das clulas animais devido s seguintes caractersticas:
parede celular, conexes celulares (plasmodesmos), vacolos, plastos e reserva energtica.
- Os seres vivos podem ser unicelulares (possuem apenas uma clula), pluricelulares (possuem
mais de uma clula).
-O formato das clulas varia de acordo com a sua funo.
-As principais partes de uma clula so: ncleo, citoplasma e membrana plasmtica.
-As clulas podem ser: eucariontes (possuem membrana envolvendo o ncleo) ou procariontes
(no possuem membrana delimitando o ncleo).
Confira se a sua produo abordou a maioria dos itens citados acima!

Atividade29: Educossntese
Essa atividade ser mais uma fonte de pesquisa para a sua aula. Comente sobre os
itens citados e esclarea possveis dvidas. Realize um debate a respeito dos pontos
no abordados.

.No h.

professor.
S Atividade 30 : Na prxima aula...
a
i
b
a
M Na aula de hoje, voc aprendeu sobre as diferenas entre clula animal e vegetal, viu tambm
a
i
s que os seres vivos podem ser formados por uma ou mais clulas.
n
o Na prxima aula, voc aprender como os seres vivos obtm energia.
G
r
u Pense e pesquise: No se pode conceber a vida sem a presena de energia. Todo ser vivo,
p
o
E
s
plantas e animais, precisam desse "combustvel" necessrio para poder realizar suas funes
c
o
l
vitais.
a
r
. Voc sabe dizer como eles conseguem essa energia?
c
o
m
:
h
t
t
p
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w
w
w
.
g
r
u
p
o
e www.brasilescola.com
Atividade 30: Na prxima aula...
Procure esclarecer alguma dvida que possa haver sobre o contedo apresentado.
A pergunta feita ao aluno servir de ponte para o prximo assunto.
Fonte:www.brasilescola.com/biologia/niveis-troficos.htm

professor.
PARA IR ALM
Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
contedo digital
Pea aos alunos para montar uma maquete da clula animal e vegetal e apontar
as diferenas. No You Tube, h vdeos que demonstram a montagem das
maquetes.
Neste site, h um interessante exerccio com uma clula virtual
cbme.usp.br/playercbme/celulasvirtuais/ex1/ex1.html
PARA CASA
Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o
entendimento do tema
Com base no contedo e nos termos usados na aula, construa um caa-palavras e
pea para os alunos resolverem a atividade.

A célula: unidade fundamental da vida

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Competncias e Habilidades envolvidas

- Diferenciar clulas animais e vegetais.

ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 4 ATIVIDADES

Clique na figura para relembrar!

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 20 a 30 minutos

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 20 a 30 minutos

Qual o nome da cincia que estuda as clulas?

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

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Tempo de durao da atividade: 20 a 30 minutos

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Tempo de durao da atividade: 20 minutos

Teste seus conhecimentos!

2) Existem as clulas animais e as clulas vegetais. As diferenas entre as duas so bastante

A) Membrana plasmtica, parede celular e citoplasma.

A) Tente novamente! A parede celular no faz parte da clula animal.

A) Tente novamente! Unicelular o animal formado por uma s clula.

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Tempo de durao da atividade: 20 minutos

ATIVIDADE 8 ATIVIDADES 9-13 ATIVIDADES

Voc j pensou nisso?

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Tempo de durao da atividade: 20 minutos

Clique nas figuras.

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Tempo de durao da atividade: 20 a 30 minutos

Procariotas: clulas em que o ncleo no individualizado por falta de cariomembrana, no

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Tempo de durao da atividade: 20 a 30 minutos

Eucariotas: as clulas eucariontes ou eucariticas, tambm chamadas de euclulas, so mais

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Professor, aproveite a atividade para reforar as diferenas entre seres eucariontes

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Compare com a clula vegetal da prxima atividade.

1-Nuclolo: armazena carga gentica

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Tempo de durao da atividade: 20 minutos

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Tempo de durao da atividade: 20 a 30 minutos

Teste seus conhecimentos!

A) Correto! A sua principal caracterstica a ausncia de carioteca individualizando o ncleo

A) Presena de parede celular.

A) Tente novamente! A parede celular no comum s duas clulas.

3) Quais das estruturas apresentadas abaixo so comuns ao citoplasma de clulas procariontes e

A) Tente novamente! No h na clula procariota a presena de mitocndria.

4) Cloroplastos so organelas presentes nas clulas de vegetais e de outros organismos que

A) Eliminao de substncias produzidas pela sntese celular.

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