DISEO DE PROYECTOS

DIDCTICOS
 3 MOMENTOS:
Diseo
Implementacin
Reflexin
 SE REQUIERE:

Del conocimiento de las necesidades y

saberes del grupo para el cual estar
pensado
Objetivos claros y concretos
Detallada planificacin
Modificaciones durante su puesta en
practica
No se deben perder de vista el objetivo
ni el producto esperado.
 DISEO
- INTRODUCCIN: -Diagnstico del grupo de alumnos
(asentando conocimientos previos,
dificultades, relaciones entre pares y con el docente, etc.)
-Fundamentacin del proyecto (una
explicacin de por qu es conveniente
ese proyecto para esos alumnos).
-OBJETIVOS: - Uno o dos objetivos generales.
- Metas de logro.
- CONTENIDOS: - Especificars los contenidos que se
trabajarn durante el proyecto.
Debers considerar si las disposiciones
de tu lugar de trabajo te guan
sobre ejes organizadores, si diferencian tipos de
contenidos, etc.
 - ESTRATEGIAS: - Del docente: cules
sern tus estrategias didcticas para lograr
que el
alumno alcance los objetivos.
- Del alumno: cules sern
las actividades que les propondrs para
que
lleguen a las metas indicadas.
- MATERIALES: - Determinars los
materiales necesarios para la puesta en
prctica,
aclarando quin los proveer (el alumno, el
docente, la escuela, la comunidad, etc.)
 ACTIVIDADES: - Detallars todas las actividades
a realizar con el fin de lograr los
objetivos propuestos. No olvides que en ellas
deben trabajarse los contenidos especificados y
que todas deben tender a la consecucin del fin
perseguido.
- TIEMPO: - Determinar qu lapso de tiempo
llevar la realizacin y en qu unidad de la
planificacin anual ubicar el proyecto.
- EVALUACIN: - Especificar las estrategias que
te servirn para evaluar a tus alumnos.
- Muchos proyectos son
adecuados para la evaluacin procesual y para
fomentar el aprendizaje de procedimientos y
actitudes.
 - PRODUCTO: - Aqu hars constar el
producto que se espera del Proyecto (una
muestra
esttica o dinmica; una antologa; una
charla informativa a la comunidad
educativa sobre, p. Ej., la maternidad
precoz, o los riesgos de
lacontaminacin;
un festival de msica; un libro de cuentos
de los alumnos...).
 Anlisis de la situacin educativa.
Seleccin y definicin del problema.
Definicin de los objetivos del proyecto.
Justificacin del proyecto.
Anlisis de la solucin.
Planificacin de las acciones (Cronograma
de trabajo).
Especificacin de los recursos humanos,
materiales y econmicos.
Evaluacin.
Informe final.
 1. Anlisis de la situacin educativa
En esta primera etapa, es necesario considerar
las necesidades y motivaciones expresadas por
los propios alumnos, los profesores, directivos y
padres. En esta etapa se debe definir y explicitar
una necesidad real de una poblacin especfica,
que ha surgido como consecuencia de haber
observado crticamente la realidad educativa en
la cual se desempea como docente y que
puede ser una situacin problema posible de
resolver. Puede ser a partir de una rama de
estudios, una problemtica ms o menos amplia
y no bien definida, motivada por lecturas previas
o a veces por experiencias personales.
 Ejemplo:
Tema: Drogas
Existe un permanente riesgo que enfrentan
los jvenes de involucrarse en el problema
de la droga.
Se han detectado casos de consumo y
venta de droga dentro del establecimiento.
El tema no ha sido abordado
sistemticamente en ninguna asignatura.
Algunos documentos especializados en el
tema nos indican la disminucin en el
promedio de edad de inicio en el consumo
de droga.