Modelo Conductual de

Santacreu y Frojn
Integrantes:
MJos Bernal-Johanna Castillo-Javiera Olea-Jacqueline Sandoval-Valeska Viveros
Docente:
Denisse Gonzlez
INTRODUCCIN

Segn DSM-IV la disfemia o tartamudez

se define como un trastorno funcional
es decir que no es secundario a ningn
tipo de anomala de los rganos fono
articulatorio que afecta el ritmo
articulatorio de las palabras.
Segn el DSM-IV se entiende el tartamudeo como la alteracin de la
fluidez y la organizacin temporal normal del habla, caracterizada por la
concurrencia frecuente de uno o ms de los siguientes fenmenos:

Palabras
Repeticin de Prolongaciones
Interjecciones. fragmentadas
sonidos. de sonidos.
por pausas.

Circunloquios Palabras
Bloqueos Repeticiones de
para sustituir producidas por
audibles o palabras
palabras exceso de
silenciosos. monosilbicas.
problemticas. tensin fsica.
Los cuatro componentes bsicos de la fluidez
(Salgado, 2007):

Continuidad Velocidad Ritmo Suavidad

Cuando se produce una alteracin de uno o ms de estos 4

componentes estamos hablando de un trastorno de la fluidez,
siendo la tartamudez considerada como la ms importante.
MODELO CONDUCTUAL DE SANTACREU Y
FROJN:

Errores de Bloqueos
diccin. espasmdicos.
Prosodia Presencia de
particular. ansiedad.

Sintomatologa Sintomatologa
Lingstica No-Lingstica
ETIOLOGA:

PREDOMINIO

Sexo femenino; 25%

Segn datos epidemiolgicos

afecta aproximadamente a 1% de
la poblacin, sin tener en cuenta
la edad. (Santacreu y Frojn,
1993;Fernandez-Zuiga, 1997;Le
Sexo masculino; 75% Huche, 2000).

Sexo masculino Sexo femenino

TIPOS DE DISFEMIA:

Aparece entre los tres y cinco aos remitiendo a los

Disfemia fisiolgica o pocos meses.
evolutiva Trastorno temporal en el desarrollo evolutivo del
lenguaje del nio

Se inicia ente los cinco y los siete aos y dura dos-

Disfemia benigna tres aos.

Disfemia persistente o Comienza a los siete-ocho aos y se cronifica con el

crnica paso del tiempo.
TIPOS DE ESPASMOS:

Intensidad del Espasmo

Tnico Grave

Clnico Moderado

Leve
Tnico-Clnico

Santacreu y Frojn, 1993.

MTODO DE INTERVENCIN INDIRECTA

Rehabilitacin Conversacin
tranquila

Padre Padre
Evitar No recalcar
refuerzos
No reaccionar fallas ni Contacto
negativamente situaciones
negativos Visual
de tensin

Control de Hablar si el
nio lo
ansiedad propone
MTODO DE INTERVENCIN DIRECTA
TEORAS
Teoras que inciden en el error de la
retroalimentacin sea-area.
Tartamudeo como respuesta aprendida.
TIPO DE TRATAMIENTO
Seguimiento.
Encubrimiento.
Habla rtmica, silabeo o metrnomo.
Retroalimentacin auditiva demorada
(RAD).
Refuerzo positivo a respuestas
alternativas a la tartamudez.
RAD como castigo al tartamudeo.
Castigo.
Tiempo fuera.
Contra-condicionamiento.
Autocontrol del nmero de errores.
TEORAS
Teoras en base a la reeducacin de la
ansiedad.
El patrn de habla tartamudo como
responsable de los errores de diccin
TIPO DE TRATAMIENTO
Desensibilizacin sistemtica.
Condicionamiento encubierto.
Entrenamiento en habilidades sociales.
Feedback y respiracin.
Habla rtmica: metrnomo, silabeo.
RAD como sistema para enlentecer y
cambiar el patrn de habla.
Patrn de habla alternativo, de tono y
especficos.
GRACIAS POR SU ATENCIN