Condiciones necesarias para la

organizacin eficaz de la
actividad educativa
Hay tres condiciones necesarias
para la plena implementacin de las
cinco normas: simultaneidad,
variedad y consistencia de valores.
Contextos de actividad simultneos
y diversificados
La actividad productiva conjunta con el
enseante y con los compaeros y las
oportunidades para la conversacin educativa
requieren que las aulas empleen mltiples
contextos de actividad diversificados y
simultneos.

Los contextos de actividad diversificados y

simultneos son una condicin necesaria para la
organizacin porque este sistema permite el
empleo de cada una de las cinco normas
pedaggicas.
 Diversificacin de personas y
actividades
Surge de los ideales de una
educacin para la democracia.
La capacidad de los individuos para
reclamar sus derechos y cumplir
con sus obligaciones hacia la
comunidad descansa en una
educacin que permita a todos los
estudiantes a realizar al mximo su
potencial

Estas oportunidades de La diversificacin sustenta la

educacin y ofrece
aprender incluyen tambin las oportunidades para nuevas
oportunidades de ensear y afinidades y nuevos
ayudar a los compaeros. aprendizajes

La diversificacin permite la
La diversificacin aprovecha las aparicin de una armona
diversas virtudes de todos, general porque un sistema
garantizando la equidad y la inclusivo y comn proporciona
inclusin y fomentando la una experiencia que estimula
excelencia. la intersubjetividad y ofrece el
mayor desarrollo para todos.
Las aulas deberan
proporcionar algunos
contextos de actividad que
reflejen la cultura de los
estudiantes y otros que
amplen sus conocimientos y
aptitudes. El objetivo de dejar que
todos los estudiantes tengan
oportunidades constantes y
sistemticas de trabajar con
todos los dems estudiantes,
adems de con el enseante.

La naturaleza de las
actividades mismas tambin Las actividades se deben
se debe versificar, es decir, diversificar para que cada
la panoplia de actividades estudiante pueda experimentar la
debe exigir diversas variedad en cuatro condiciones:
aptitudes. Relaciones de poder
Roles
Individualismo/ colectivismo
Cdigos lingsticos
Valores consistentes
Los valores de la cultura del aula se deben
expresar de manera consistente en cada
contexto de actividad.

Las cosas, las palabras y las acciones

adquieren un significado negociado y
desarrollado por los participantes.

Los enseantes eficaces comprenden este

proceso y lo emplean para desarrollar valores
conducentes a los objetivos de la enseanza
y el aprendizaje.

El enseante debe contar con un mtodo

sistemtico de sanciones positivas y
negativas que, permitan hacer cumplir los
valores del aula y acten como un apoyo para
el autocontrol

Slo cuando se construye una comunidad

como sta el enseante puede pasar a un
sistema de contextos de actividad
diferenciados.