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ESTRATGIAS DE APRENDIZAGEM
SOBRE FUNO SENO
Mestrandos:
Franciele Grando Menin. Gabriele Molon, Jos Ricardo Ledur
e Marcus Vinicius Veiga Serafim
PROPOSTA DE UMA SEQUNCIA DIDTICA
PARA A CONSTRUO DO CONCEITO DA
FUNO SENO
Objetivo Geral:
Habilidades:
Utilizao de linguagens e simbologias matemticas.
Objetivos:
Construir o conceito de funo peridica
(funo seno) a partir de uma situao
problema.
Posio do passageiro
transcorrido um certo tempo;
MDULO III ( 2 h/a)
Representao Grfica e Variao de
Parmetros
Objetivos:
Estabelecer comparaes entre os grficos
b) f(x) = a.sen(x)
c) f(x) = sen(x+b)
d) f(x) = a.sen(kx+b).
O grfico representado pela linha azul da funo f(x)
=sen(x).
O que podemos observar no grfico de linha vermelha?
Organizao do Construir, utilizando
Aplicao do o
Conhecimento Geogebra, um grfico
Conhecimento
Discutir com o grupo interativo da variao
possveis implicaes na da funo seno.
alterao de parmetros
na equao da funo Elaborar uma
seno. estratgia para
construo da funo
Fazer uma relao das cosseno utilizando os
hipteses para confirm- conhecimentos
las (ou rejeit-las) atravs construdos
da realizao das anteriormente para a
prximas atividades. funo seno.
AVALIAO
O ato de avaliar implica dois processos
articulados e indissociveis: diagnosticar
e decidir (Luchesi, 2000).
Ao provocativa do professor,
desafiando o educando a refletir sobre as
situaes vividas, a formular e reformular
hipteses, encaminhando-se a um saber
enriquecido (Hoffmann, 2011).
Autoavaliao para o estudante refletir
sobre sua aprendizagem e para o
professor reelaborar estratgias de ao
necessrias.
Aspectos Formativos:
Participao ativa na pesquisa e execuo das atividades;
Colaborao atravs de sugestes;
Respeito e compreenso s ideias dos colegas;
Reestruturar e ampliar a compreenso acerca dos
conceitos;
Autoavaliao, conforme roteiro .
Roteiro para Autoavaliao dos Alunos
5. Outras Consideraes:
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MODELANDO A FUNO SENO NO COMPORTAMENTO DAS
MARS
IEZZI, Gelson ET al. Matemtica Cincia e Aplicaes vol. 2.So Paulo: Saraiva,
2010.
MASETTO, Marcos. Didtica: a aula como centro.4 ed. So Paulo: FTD, 1997.