LC-22

PPTCANLCCLA04004V3

Clase

Vocabulario contextual I
Pregunta oficial PSU

Tras la cerrada ovacin que puso trmino a la sesin plenaria del congreso
internacional de lingstica y afines, la hermosa taqugrafa recogi sus lpices y sus
papeles y se dirigi a la salida abrindose paso entre un centenar de lingistas,
fillogos, etnlogos, crticos estructuralistas y deconstruccionalistas, todos los cuales
siguieron su garboso desplazamiento con una admiracin rayana en la glosemtica.
De pronto, las diversas acuaciones cerebrales adquirieron vigencia fnica: Qu
sintagma, qu polisemia, qu significante, qu diacrona, qu ceterorum, qu
zungespitze, qu morfema! La hermosa taqugrafa desfil impertrrita y adusta entre
aquella selva de fonemas. Solo se la vio sonrer, halagada y, tal vez, vulnerable,
cuando el joven ordenanza, antes de abrirle la puerta, murmur casi en su odo:
Cosita linda!.
Mario Benedetti, Lingistas.

ADUSTA

A) seria
B) evasiva
C) desdeosa
D) retrada
E)Despreocupada
Pregunta N 38. Modelo DEMRE admisin 2010
Aprendizajes esperados

Identificar las habilidades que evalan las preguntas referidas

al lxico contextual.
Analizar e interpretar las significaciones lxicas de las
unidades del discurso escrito.
Sustituir unidades lxicas en el discurso de acuerdo con el
contexto en el cual se inserta cada unidad.
1. Indicaciones del DEMRE respecto
del tem

2. Mtodo de resolucin del

vocabulario contextual

3. Tipos de preguntas
Introduccin

En esta y la prxima clase, centraremos nuestro estudio en un

Componente importante de la seccin de comprensin lectora:
el VOCABULARIO CONTEXTUAL.

Respecto de este tipo de preguntas, el DEMRE proporciona las

siguientes indicaciones para su resolucin:

No se debe olvidar que estas preguntas plantean un razonamiento

con la significacin de las palabras que obliga a:
Determinar el sentido que cada trmino adquiere dentro del texto,
el cual no es necesariamente sinonmico.
Determinar cul es el trmino ms adecuado a la intencin del
emisor y al contexto, adecuacin que puede llegar a determinar
un sentido figurado del trmino en anlisis. (1)

(1) Universidad de Chile, Vicerrectora de Asuntos Acadmicos, DEMRE.

Informativo prueba de Lenguaje y Comunicacin, publicacin 11 de 34, 2004.
 Indicaciones del DEMRE respecto del tem

Qu significa que se plantee un razonamiento con la

significacin de las palabras?

El objetivo de este tem es que el postulante demuestre un

dominio del lxico, no slo a nivel de significados abstractos, sino
que tambin en su uso. En otras palabras, no basta con demostrar
que conocemos el significado de una palabra, sino que adems es
necesario demostrar que se sabe cundo usarla.
Ejemplo:
La palabra ocaso significa declinacin, decadencia.
En cul de los siguientes enunciados NO corresponde usarla?
1. Vive el ocaso de su vida.
2. El ocaso de la civilizacin maya se produjo lentamente.
3. Miraron el ocaso: el sol se esconda lentamente. 4
4. Con su actitud sombra, produjo el ocaso de la conversacin.
 Indicaciones del DEMRE respecto del tem
Qu significa que los trminos tengan distintos sentidos?

Para demostrar su dominio del lxico, el postulante debe ser capaz

de determinar tanto el sentido de un trmino como su correcta
aplicacin, segn la intencin del emisor y el contexto.
En la indicacin del DEMRE, la palabra sentido implica: significado
o cada una de las acepciones de las palabras. Un vocablo
cualquiera puede tener diversos sentidos o acepciones, dependiendo
del contexto en que se encuentre. Observemos el caso de la palabra
PROBLEMA.

PROBLEMA
1. Cuestin que se trata de aclarar.
2. Proposicin o dificultad de solucin dudosa. Problema
3. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la tiene 5
consecucin de algn fin. acepciones.
4. Disgusto, preocupacin.
5. Proposicin dirigida a averiguar el modo de obtener
un resultado cuando ciertos datos son conocidos.
 2. Instrucciones del DEMRE respecto del tem

Qu es la adecuacin de un trmino?

Para elegir el sentido apropiado de una palabra, se deben considerar dos

elementos:

1.La intencin del emisor.

2.El contexto.

Lo anterior significa que es necesario saber qu se quiere decir con una

palabra y qu sentido adquiere en el contexto en el cual se inserta.

Qu es el sentido figurado?

El sentido de una palabra puede ser literal o figurado. El sentido

literal corresponde a la definicin que ofrece el diccionario. Por su
parte, el sentido figurado considera los distintos rasgos de carcter
afectivo y subjetivo que se agregan al trmino.
 Indicaciones del DEMRE respecto del tem

El sentido figurado
Ejemplo
En muchas ocasiones, el diccionario registra varias acepciones de una palabra
e incluye el sentido figurado, como es el caso del trmino ENFOCAR:

1. Hacer que la imagen de un objeto producida en el foco de una lente se

recoja con claridad sobre un plano u objeto determinado.
2. Centrar en el visor de una cmara fotogrfica la imagen que se
quiere obtener.
3. Proyectar un haz de luz o de partculas sobre un determinado punto.
4. Dirigir la atencin o el inters hacia un asunto o problema desde unos
supuestos previos, para tratar de resolverlo acertadamente.

En cul de las siguientes oraciones se ha utilizado el trmino

ENFOCAR en sentido figurado? Oracin 1
1. Esta fotografa est mal enfocada. Significado literal:
Acepcin 2

Oracin 2:
2. Debes enfocarte en el problema.
Sentido figurado
 Trabajemos con el libro (pgina 340): Lee con
atencin la pgina indicada y escucha la
explicacin de tu profesor sobre el siguiente
mapa conceptual.

organizado en
LXICO contenido de
las palabras

constituido por
CAMPO SEMNTICO

Ejemplo

Conjunto de palabras
que comparten una SEMAS DE LA PALABRA
SEMAS
zona de significado. SILLA
Para sentarse.
Con respaldo.
Para una persona, etc.

Es decir, tienen en comn

 Trabajemos con el libro (pgina 341): Lee con
atencin la pgina indicada y escucha la
explicacin de tu profesor sobre el siguiente
mapa conceptual.

SINNIMO ANTNIMO

Se puede reemplazar Significa lo opuesto

por otra palabra sin EJEMPLO al trmino que se ha
alterar mayormente reemplazado.
el significado.

Hbil Inhbil
Capaz Mara es idnea para el trabajo.
Incapaz
Competente Incompetente
 Trabajemos con el libro (pgina 341): Lee con
atencin la pgina indicada y escucha la
explicacin de tu profesor sobre el siguiente
mapa conceptual.

CAMPO SEMNTICO

conformado por

PALABRAS CON UN aunque

EJEMPLO SEMA EN COMN POR necesariamente
no sinnimos
LO MENOS

En ocasiones
CAMPO SEMNTICO NUEVO
Muebles de dormitorio UNA PALABRA
Cama PUEDE FUNCIONAR como
FRO
Catre EN VARIOS FRESCO
Hamaca CAMPOS
Lecho SEMNTICOS DESCARADO
Tlamo
Mtodo de resolucin del vocabulario contextual

De acuerdo con los criterios revisados, te recomendamos

considerar los siguientes pasos para resolver los ejercicios de
vocabulario contextual:

Paso 1: Determinar los sentidos que puede tener el trmino.

Paso 2: Determinar el sentido que, segn el contexto, est

siendo usado en el texto .
Paso 3: Observar las opciones y descartar aqullas que no
tengan este sentido.

Paso 4: Reemplazar las opciones posibles (no ms de dos)

por el trmino en cuestin para determinar cul es la
ms adecuada al contexto.
 Tipos de preguntas

Enmarcadas dentro del contexto general del prrafo

En todos los casos, el contexto es fundamental para resolver estos ejercicios. A

partir de la revisin del contexto en la formulacin de la pregunta, podemos
distinguir tres tipos de preguntas de vocabulario contextual.

En la competencia que se gener entre los peridicos de mayor envergadura se

hizo necesario recurrir a todos los ardides que pudieran estimular la imaginacin, en
la bsqueda de aquella frmula que asegurara estabilidad y adecuada
comercializacin. Es as como naci el sensacionalismo y, a parejas con esta
discutible particularidad de la prensa, tambin lo hicieron los dibujos caricaturas y
chistes relacionados con el acontecer local.

PARTICULARIDAD
ALTERNATIVA
A) caracterstica CORRECTA
B) funcin
C) actividad
D) determinacin Explicacin
A
E) decisin
 Tipos de preguntas

Tipos de preguntas: preguntas en que el trmino se relaciona

directamente con otros trminos del prrafo

Ejemplo:

En la generacin del cincuenta ha predominado la narracin de interiores,

trasfondo de un mundo retorcido y algo artificioso, donde las aventuras de
alcoba y los conflictos intelectuales de la crisis contempornea, recargados de
erotismo y falsa religiosidad, constituyen de preferencia el nudo de la trama.

CRISIS
A) decadencia
B) ruina
C) cambio ALTERNATIVA
CORRECTA
D) declinacin
E) problemtica
Explicacin
E
 Tipos de preguntas

Tipos de preguntas: preguntas en que el trmino se utiliza en

sentido figurado

Ejemplo:

Ms all, hacia el fin de la primera cuadra, las casas retroceden y la acera se

ensancha. Al caer la noche, es la parte ms agitada de la calle. Todo un mundo
se arremolina en torno a los puestos de fruta. Las naranjas de tez spera y las
verdes manzanas, pulidas y duras como el esmalte, cambian de color bajo los
letreros de nen, rojos y azules.

TEZ

A) cutis
ALTERNATIVA
B) piel CORRECTA
C) cscara
D)
E)
epidermis
cuero Explicacin
C
Ideas fuerza trabajadas en esta clase

El tem de vocabulario contextual mide la habilidad

para analizar y determinar el trmino ms adecuado
para un contexto.
Para ello es necesario determinar el sentido (literal o
figurado) que el trmino adquiere en el contexto.
La adecuacin de un trmino depende de la
intencin del emisor y del contexto.
Existen tres tipos de preguntas de vocabulario
contextual.
Pregunta oficial PSU

Tras la cerrada ovacin que puso trmino a la sesin plenaria del congreso
internacional de lingstica y afines, la hermosa taqugrafa recogi sus lpices y sus
papeles y se dirigi a la salida abrindose paso entre un centenar de lingistas,
fillogos, etnlogos, crticos estructuralistas y deconstruccionalistas, todos los cuales
siguieron su garboso desplazamiento con una admiracin rayana en la glosemtica.
De pronto, las diversas acuaciones cerebrales adquirieron vigencia fnica: Qu
sintagma, qu polisemia, qu significante, qu diacrona, qu
ceterorum, qu zungespitze, qu morfema! La hermosa taqugrafa desfil impertrrita
y adusta entre aquella selva de fonemas. Solo se la vio sonrer, halagada y, tal vez,
vulnerable, cuando el joven ordenanza, antes de abrirle la puerta, murmur casi en su
odo: Cosita linda!.
Mario Benedetti, Lingistas.

ADUSTA ALTERNATIVA
CORRECTA
A) seria
B)
C)
evasiva
desdeosa
A
D) retrada
E)Despreocupada
Pregunta N 38. Modelo DEMRE admisin 2010
Ejercicios PSU

Aplicando el mtodo estudiado,

resuelve los siguientes ejercicios de
vocabulario contextual.

Ella so cuando nia que estaba desnuda en una iglesia

(segn cuenta en el Time)
ante una multitud postrada, con las cabezas en el suelo,
y tena que caminar en puntillas para no pisar las cabezas.

Ernesto Cardenal, Oracin por Marilyn Monroe.

1. DESNUDA 2. MULTITUD 3. POSTRADA 1. C

A) desprovista A) diversidad A) ensimismada
B) desabastecida B) afluencia B) debilitada
C) desvestida C) concurrencia C) arrodillada 2. C
D) carente D) aglomeracin D) encogida
E) necesitada E) caterva E) encorvada
3. C
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Defensa

1 C De acuerdo con el contexto, la palabra que mejor
reemplaza a desnuda es desvestida, pues ambas en su
significado aluden a sin vestido, es decir, estar sin ropa.
Respecto de las dems opciones, todas hacen mencin
a estar falto de, pero ninguna de ellas especifica
respecto de qu. Por esta razn se descartan.

2 C El trmino multitud se refiere a un nmero grande de

personas. De acuerdo con esta idea, la palabra que
puede sustituirla en el contexto es concurrencia que
significa: conjunto de personas que asisten a un acto o
reunin. Se excluyen aglomeracin y caterva, pues si
bien hacen alusin a un conjunto de personas o cosas,
apuntan a la idea de amontonadas o sin concierto.

3 C La palabra postrada expresa la idea de arrodillarse o

ponerse a los pies de alguien, humillndose o en seal
de respeto, veneracin o ruego. Por tanto, la opcin C
es la ms exacta. Si bien la palabra postrada tambin
tiene la acepcin de debilitada, sta no es pertinente,
de acuerdo con el contexto.
Ejercicios PSU

La memoria en Pars era una fiesta, es una coartada literaria para justificar lo
dispersa de una mente que no puede fijarse en lo concreto, intentar el edificio
riguroso de una ficcin y mariposea, desordenada y suelta, entre imgenes
sin correspondencia ni continuidad.

Mario Vargas Llosa, La fiesta compartida..

4. COARTADA 5. JUSTIFICAR 6. CONTINUIDAD 4. A

A) excusa A) probar A) propiedad
B) defensa B) exculpar B) variacin 5. B
C) prueba C) imputar C) interrupcin
D) acusacin D) implicar D) secuencia
E) cala E) inculpar E) zigzagueo 6. D
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Defensa

4 A El trmino coartada expresa la idea de pretexto, disculpa.
Considerando este significado, la palabra excusa es la ms
exacta para reemplazarla.
5 B La palabra justificar significa: probar algo con razones
convincentes, testigos o documentos. Si consideramos el
contexto, la palabra exculpar es la que corresponde, puesto
que significa descargar a alguien de culpa. Las opciones
C, D y E se descartan, pues significan justamente lo
contrario, esto es, culpar. Por su parte, la alternativa A
(probar) significa fundamentar la validez de un hecho y no
exculpar, por lo que no se aplica al contexto.

6 D Dentro del contexto la palabra continuidad se relaciona con

la idea de constancia, de algo que dura, que se extiende
sin interrupcin. Segn esto, la palabra secuencia es la que
ms se ajusta al contexto, pues significa continuidad,
sucesin ordenada.
Ejercicios PSU

Los incas le atribuan un carcter sagrado a la montaa elegida para

realizar sus ofrendas. Mucho tiene que ver la capacidad simblica de
sta al vincular el cielo con la tierra, de producir una ruptura en el mundo
profano y constituirse en una abertura hacia el mundo sobrenatural.

De doncellas y seoritas en Revista Muy Interesante.

7. SAGRADO 8. VINCULAR 9. PROFANO 7. B

A) monotesta A) velar A) terrenal
B) divino B) amarrar B) proftico 8. C
C) clerical C) relacionar C) docto
D) trascendental D) pegar D) piadoso
E) pontificado E) liar E) reverente 9. A
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Defensa

7 B La palabra sagrado significa: digno de veneracin por su
carcter divino o por estar relacionado con la divinidad. Por lo
tanto, divino es el trmino ms adecuado para este contexto.
8 C La palabra vincular significa: atar o fundar algo en otra cosa. Por
su parte, la palabra relacionar se refiere a establecer una
conexin, alude a la correspondencia de algo con otra cosa. En
consecuencia, es la que ms se adecua al contexto. Se
descartan las opciones B, D y E, pues no expresan la idea de
mantener una correspondencia entre las cosas que se unen.
Slo se refieren a juntar o unir una cosa con otra.

9 A El trmino profano significa que no es sagrado, sino puramente

secular, esto es, relacionado con las cosas del mundo. De
acuerdo con lo anterior, la palabra terrenal es la ms adecuada
al contexto. Podra pensarse en la opcin B como la correcta,
debido a la semejanza en el significante, pero proftico se refiere
a alguien que predice acontecimientos y no a terrenal o
mundano. Las dems alternativas no tienen relacin con el
significado de profano: docto (erudito, que sabe mucho), piadoso
(religioso, devoto), reverente (respetuoso).
Ejercicios PSU

Estuvimos un rato en silencio. Por fin, omos que el tren se iba. Entonces
escuchamos un coche que dobl en la esquina derrapando sobre el asfalto
mojado. Iba a respirar cuando otro auto, de motor ms suave, ms
cauteloso, vino a pararse en la calle, delante del sitio baldo.

Osvaldo Soriano, Cuarteles de invierno (adaptacin).

10. DERRAPANDO 11. CAUTELOSO 12. BALDO 10. A

A) patinando A) agudo A) desocupado
B) pasando B) precavido B) eriazo 11. B
C) raspando C) riguroso C) abandonado
D) elevando D) perito D) oscuro
E) adhiriendo E) diestro E) pobre 12. B
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Defensa

10 A Derrapar significa: patinar desvindose lateralmente de la direccin que
se llevaba. De acuerdo con este significado, la opcin A es la ms exacta.
Se descartan las dems opciones, puesto que no tienen en su significado
la idea de resbalar o de deslizarse sin adherencia al suelo.

11 B De acuerdo con el contexto, la opcin correcta para cauteloso es

precavido. Cauteloso significa que obra con cautela o con precaucin para
prevenir inconvenientes, daos o dificultades. Precavido, por su parte,
significa cauto, que sabe prevenir los riesgos. En el texto, el segundo
automvil sabe prevenir el riesgo de patinar sobre el asfalto mojado, por lo
que se detiene ms suavemente. Las dems alternativas no indican este
significado tan precisamente o se alejan del sentido que cauteloso
adquiere en el contexto: agudo significa sutil, perspicaz; riguroso, exacto,
preciso; perito y diestro, hbil.

12 B Tanto baldo como eriazo aluden a un terreno sin cultivar ni labrar. En las
ciudades o pueblos, estos sitios suelen estar desocupados o
abandonados, pero estos calificativos se vinculan con la realidad y no con
el significado de la palabra baldo. Las otras opciones se alejan del
sentido del trmino: oscuro (falto de luz) o pobre (escaso, insuficiente).
Ejercicios PSU

Ocurran a m muchas parcialidades y repar con cuidado que en algunas

haba espaoles antiqusimos entre ellos y no los solicitaban para este
sacramento; e inquiriendo la causa, me sac de esta duda un indio antiguo y
en nuestro lenguaje ladino me dijo que los espaoles que haban quedado
entre ellos no eran cautivos.

Francisco Nez de Pineda, Cautiverio feliz.

13. REPAR 14. ANTIQUSIMOS 15. INQUIRIENDO 13. A

A) advert A) antiguallas A) sospechando

B) compuse B) vetustos B) averiguando 14. B
C) refaccion C) usados C) encontrando
D) conclu D) enfermizos D) descubriendo
E) par E) arcanos E) extractando 15. B
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Defensa

13 A La palabra reparar tiene dos acepciones principales: arreglar algo que
est roto o estropeado y advertir algo. En el texto, el trmino se utiliza en
esta segunda acepcin: el emisor repara o advierte que los indgenas no
solicitaban espaoles para algunos sacramentos. Por lo tanto, la
alternativa correcta es A. Las opciones B y C se relacionan con el sentido
de arreglar. Las otras alternativas (D y E) se alejan del sentido.

14 B La palabra antiqusimo es un superlativo de antiguo. Esto quiere decir que

significa muy antiguo. En el texto, la palabra se aplica a personas:
espaoles antiqusimos. Por lo tanto, la opcin que se refiere a este
significado es vetusto, pues significa extremadamente viejo. Las dems
alternativas no expresan este significado tan precisamente o se alejan de
l: antigualla se refiere a obra de arte de antigedad remota; usado
significa utilizado; enfermizo quiere decir que tiene poca salud y arcano
alude a secreto, reservado.

15 B Inquirir significa indagar, averiguar o examinar cuidadosamente algo. De

acuerdo con ello, la alternativa correcta es B. Las dems opciones no
aluden precisamente al significado o se alejan del sentido de averiguar.
As, sospechar significa desconfiar, dudar (opcin A). La opcin C se
refiere a dar con algo o alguien que se busca. Descubrir tiene un
significado anlogo al de encontrar y la alternativa E (extractando) alude a
reducir algo a un extracto.
Tabla de correccin

Pregunta Alternativa Habilidad Contenido

1 C Analizar-interpretar Lxico contextual
2 C Analizar-interpretar Lxico contextual
3 C Analizar-interpretar Lxico contextual
4 A Analizar-interpretar Lxico contextual
5 B Analizar-interpretar Lxico contextual
6 D Analizar-interpretar Lxico contextual
7 B Analizar-interpretar Lxico contextual
8 C Analizar-interpretar Lxico contextual
9 A Analizar-interpretar Lxico contextual
10 A Analizar-interpretar Lxico contextual
11 B Analizar-interpretar Lxico contextual
12 B Analizar-interpretar Lxico contextual
13 A Analizar-interpretar Lxico contextual
14 B Analizar-interpretar Lxico contextual
15 B Analizar-interpretar Lxico contextual
Prepara tu prxima clase

Resuelve la actividad de las

pginas 342 y 343. Al inicio de la
prxima clase, podrs comprobar
los resultados.
Equipo Editorial Lenguaje y Comunicacin

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