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CURSO DE Cincia

METODOLOGIA Mtodo
Metodologia
CONCEITOS BSICOS Pesquisa
Etapas e Estrutura da
Pesquisa
CONCEITO DE CINCIA

A palavra Cincia vem do latim SCIENTIA, que por


sua vez provm de SCIRE, cujo significado
aprender ou conhecer.
A cincia um conjunto de conhecimentos racionais,
certos ou provveis, obtidos metodicamente
sistematizados e verificveis, que fazem referncia a
objetos de uma mesma natureza (ANDER-EGG, apud
LAKATOS e MARCONI, 1991, p. 19)
A cincia todo um conjunto de atitudes e
atividades racionais, dirigidas ao sistemtico
conhecimento com objeto limitado, capaz de ser
submetido verificao (TRUJILLO, apud LAKATOS e
MARCONI, 1991, p. 19).
METODOLOGIA

CINCIA E METODOLOGIA
CINCIA a expresso de um pensamento
racional, objetivo, lgico, confivel,
sistemtico, aproximadamente exato, falvel
(no final e no definitivo), verificvel
(passvel de ser submetido
experimentao).
a metodologia que determina essa
possibilidade de experimentao. Ao relatar
o mtodo adotado para a investigao, um
cientista possibilita a outro realizar a
mesma experincia e comprovar a
semelhana dos resultados e a veracidade
ou no das concluses alcanadas.
MTODO CIENTFICO
O mtodo cientfico um procedimento em
que se utiliza a razo para atingir certos
resultados, exigindo-se a aplicao da
reflexo e da experimentao para investigar
determinado fenmeno.
teoria da investigao, teoria essa que
alcana seus objetivos de forma cientfica
quando cumpre ou tenta cumprir etapas
consideradas imprescindveis para
investigao apropriada de um tema e que
possa dar validade aos resultados e
concluses finais alcanados. Essa
investigao a pesquisa que se organiza
em diferentes etapas, que enumeramos a
MTODO CIENTFICO
CONCEITO DE PESQUISA
Entende-se como cientfica a
investigao que planejada,
desenvolvida e redigida de acordo
com as normas da metodologia j
consagradas pelo meio acadmico e
cientfico.
o mtodo da abordagem de um
problema de estudo que vai
caracterizar uma pesquisa como
cientfica.
SUA FINALIDADE: O PROGRESSO
HUMANO E O DESENVOLVIMENTO
DAS NAES
ETAPAS DA PESQUISA
1. O QUE IREI PESQUISAR?
Descobrir e definir o problema ou falha
(lacuna) existente em um conjunto de
conhecimentos.
2. POR QUE PESQUISAR?
Apresentar a relevncia ou justificativa
pessoal, social e acadmico-cientfica da
pesquisa.
3. PARA QUE PESQUISAR?
Determinar os objetivos (geral e
especficos) da pesquisa, a que finalidade
e propsito (ou propsitos) serve. A cada
objetivo corresponde uma hiptese, pois
se imagina ou se antecipa um resultado
para os objetivos traados.
ETAPAS DA PESQUISA

4. COMO PESQUISAR?

Decidir a metodologia a ser utilizada


na pesquisa, ou seja, COMO
PESQUISAR? J poder ento pensar
que referencial terico orientar a
anlise dos dados coletados; que tipo
de pesquisa e tcnicas ir adotar
(bibliogrfica, documental, de campo,
estudo de caso, realizao de
entrevistas, uso de questionrios,
ETAPAS DA PESQUISA
A partir dessas orientaes, pode-se
organizar o trabalho de pesquisa,
apresentando esses dados na introduo,
dando ttulos aos captulos tericos (com
base no referencial adotado), aos captulos
de apresentao dos dados e/ou resultados
alcanados, terminando com a concluso,
onde apresentar suas consideraes finais,
consistindo em seu aprendizado e na sua
contribuio ao meio acadmico e cientfico.
2.2. A ESTRUTURA TERICA DE
TRABALHOS CIENTFICOS
INTRODUO (10%)
1. O qu? Sentido geral do trabalho (a
mensagem do autor)
2. Por qu? Relevncia do tema e
justificativa do trabalho
3. Onde? O estado-da-arte: reviso
bibliogrfica (saber atual sobre o tema)
4. Como? Metodologia a ser
empregada
5. Peculiaridades: Restries, limitaes
metodolgicas, terminologia especfica,
etc.
REFERENCIAL TERICO (40%)
2. Variveis
1. Variveis Independentes
Dependentes

1.1 Descrio da varivel 2.1 Descrio

1.2 Elementos da varivel 2.2 Fatores a serem


pertinentes ao trabalho considerados

PADRO DE RELACIONAMENTO ENTRE


AS VARIVEIS
(Hipteses de trabalho)
VERIFICAO EMPRICA
(40%)
3. Descrio da 4. Verificao dos
metodologia resultados

3.1 Justificao da 4.1 Descrio dos


metodologia escolhida resultados obtidos

4.2 Interpretao dos


3.2 Descrio da amostra
dados

3.3 Peculiaridades da

amostra e da pesquisa
CONCLUSES E SUGESTES
(10%)