INSTITUTO TECNOLGICO

SUPERIOR HONORABLE
CONSEJO POVINCIAL DE
PICHINCHA (ITSHCPP)

MDULO: EXPRESIN ORAL Y ESCRITA.

CARRERA: ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS

Tutor: Pablo Carrera M.Sc.

Quito, Octubre del 2014

 UNIDAD 1
OBJETIVO

ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS

ELEMENTOS QUE GENERAN DE LA EXPRESIN
ORAL Y ESCRITA UN PROCESO DE
COMUNICACIN HUMANA.
DAR UNA FORMACIN HUMANSTICA-
CIENTFICA CON LA APLICACIN DE SISTEMAS Y
MTODOS DE TRABAJO PARA EL DOMINIO DE
LAS CUATRO REAS FUNDAMENTALES DEL
LENGUAJE: ESCUCHAR, HABLAR, ESCRIBIR Y
LEER.
 LA COMUNICACIN

Es pues , el fundamento de la vida social. Ocurre as porque el

intercambio de informaciones cumple objetivos muy valiosos,
la comunicacin integra al individuo en el grupo.
Pero adems asegura la transmisin cultural y as la
continuidad histrica. En fin en el proceso de comunicacin
humana surgen el conocimiento cientfico, la produccin de
ideas y el cambio histrico-social
El hombre es el nico capaz de hablar no slo de lo que est
ante s, sino de lo que sucede lejos, en el espacio o en el
tiempo, de lo que quizs no ocurra nunca (y tambin el nico
capaz de mentir). El nico con posibilidad de elegir entre decir
y no decir algo, y tambin el modo de decirlo, pues tiene un
control y una conciencia acerca de su propia comunicacin.
 Analice el siguiente
postulado:

NO HAY VIDA HUMANA SIN

COMUNICACIN

SIN COMUNICACIN NO EXISTE

CIVILIZACIN.

 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN

EMISOR O CODIFICADOR
Es la persona que habla, escribe o inicia la comunicacin

RECEPTOR O DECODIFICADOR
Persona o personas que escucha o reciben el mensaje, receptor, oyente, televidente,
lector

MENSAJE
Es el contenido que se presenta comunicar

CANAL
Medio a travs del cual se transmite el mensaje y se reproduce la comunicacin

CDIGO
Sistema de signos empleados a travs de los cuales se transmite el mensaje (idioma)

 SITUACIN Y CONTEXTO

Se llama situacin al conjunto de cosas y hechos

acerca de los cuales proporcionan informacin
los signos, o, lo que es lo mismo, al conjunto de
referentes. Es el tiempo y lugar en que se
produce la comunicacin.
El contexto es la utilizacin coherente y
coordinada de la expresin que da significado
al mensaje (orden lgico de las palabras)
El contexto y la situacin no son elementos del
proceso de comunicacin pero influyen positiva
y negativamente en l.
 TRMINOS CLAVES
SIGNO:
Es un objeto perceptible, sensorialmente que se asocia a una determinada idea: una
entidad de dos planos:

* significante: la imagen visual, acstica,

* significado: la idea , lo que expresa.

LENGUAJE:
Es la facultad que tenemos los seres humanos para expresar nuestros pensamientos,
sentimientos y emociones. En l intervienen actores fnicos, acsticos, fisiolgicos,
individuales, sociales etc..

LENGUA:
Es la forma natural de expresin como: el espaol, el ingls, el francs, el italiano, que
sirve de medio de comunicacin a una comunidad.

HABLA:
Es la forma como los hablantes utilizan la lengua (el habla de los lojanos, de los costeos,
de los chilenos, etc)
 EL LENGUAJE VERBAL

Porqu decimos que el lenguaje verbal es

el sistema de comunicacin ms
importante?
Esencialmente , por dos razones: la primera
porque unido a la capacidad de pensar, no
hay lenguaje sin pensamiento, ni
pensamiento sin lenguaje; la segunda
porque permite hablar de todos los otros
lenguajes, traducirlos, reflexionar sobre
ellos y poner de manifiesto cmo funcionan.
 NIVELES DEL LENGUAJE

La sociedad aparece organizada en clases socioeconmicas, por

un lado, y por otro, en diversas profesiones y actividades, surge
en seguida en ellas el lenguaje diferenciado.

Entonces los niveles del lenguaje constituyen las diferentes

formas de utilizar el lenguaje de acuerdo a las situaciones
comunicativas. Adems la lengua coopera activamente con la vida
social.
Las situaciones sociales son de muy diversa naturaleza y finalidad
y, por tanto la lengua se diversifica tambin segn esas clases,
niveles sociales y situaciones.

En los niveles de lenguaje, lo que ms resalta es el lxico, las

palabras que las personas emplean segn su clase o situacin
social.
 SIMPLES: entre los niveles simples se
pueden inventariar: el vulgar, el
coloquial, y el familiar: en el segundo
subgrupo: el cientfico, el culto y el
literario.

MIXTOS: el periodstico, el publicitario.

Son ordinariamente hablados el lenguaje

coloquial, el familiar y el vulgar, son
escritos el cientfico, el culto y el
literario.
 EL NIVEL COLOQUIAL
Este nivel es el que practicamos en nuestras
relaciones coloquiales. Admite tambin el
nombre de nivel popular, es el ms importante
de los hablados, brota espontneamente de la
interioridad del hablante.
Cuando el individuo se vale del lenguaje
coloquial, le interesa ms lo que quiere
comunicar que la forma como lo dice. Se trata
pues, del lenguaje oral, pertenece al habla.
Ej. Me duele el cogote_ me duele el cuello.
 NIVEL FAMILIAR Y VULGAR

Estos niveles de lenguaje se pueden considerar

como nuevas variantes del lenguaje coloquial.
El lenguaje familiar es utilizado en el crculo
estrecho de ms confianza entre emisores y
receptores.
Estos crculos donde impera la mutua confianza
son: la familia, el vecindario, el crculo de
amigos.
As , no es inusitado que los hijos, en familia
llamen viejos a los padres, la confianza permite
mayor descuido y menor esfuerzo en el habla:
Djate de vainas
 NIVEL CULTO
Su oposicin al nivel vulgar es notoria. El
escritor y el hablante utilizan el mejor y mayor
conocimiento que poseen de los recursos
lingsticos , de la lengua.
Cuando un estudiante tiene que hablar en
pblico sobre un tema determinado, no
introduce en el discurso trminos familiares,
por el contrario , su preocupacin es la
precisin, la propiedad, cuida la
pronunciacin, la expresin exacta y hasta el
tono de voz
 NIVEL CIENTFICO

Debe seguir puntualmente el desarrollado

que han adquirido las ciencias y aportar
soluciones lingsticas a la ciencia en auge.

Cuando hablamos de ciencia no nos

limitamos fcilmente al campo que este
trmino abarca, ni mucho menos se reduce
a las ciencias exactas y experimentales, se
extiende tambin a las ciencias fisiolgicas,
jurdicas, administrativas.
 LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Para qu sirve el lenguaje?, la respuesta

resulta obvia despus de los escrito
anteriormente, la finalidad o funcin del
lenguaje es la intercomunicacin entre los
seres humanos, sin olvidar que,
simultneamente cumple un papel esencial
en la organizacin de la realidad, el
lenguaje sirve para pensar. Pero la
comunicacin puede centrarse en muy
diversos aspectos, tantos como elementos
intervienen en el acto de comunicacin.
 FUNCIN REFERENCIAL
Un nio que comienza a hablar
puedo sealar con el dedo un vaso
de agua, el lenguaje nos ahorra el
gesto de sealar. Y adems como
podramos sealar cosas como la
libertada esta funcin, que se
centra en la realidad, en la situacin,
la llamamos referencial (el lenguaje
se refiere a una situacin).
 FUNCIN EXPRESIVA

Pero el lenguaje tambin sirve para

hablar no de lago objetivo, de
realidades comunes al emisor y al
receptor, sino del mundo propio del
emisor, de los ms subjetivo de s
mismo; sus sentimientos y
emociones, a veces, hasta el punto
de que el receptor no sea capaz de
interpretar adecuadamente que est
diciendo el emisor.
 FUNCIN APELATIVA

En el otro extremo de la relacin

emisor-receptor, el lenguaje sirve
para hacer algo. Una orden: -cierra la
puerta- pretende que el receptor
haga lo que se le pide; esas palabras
intentan que el interlocutor acte,
igual que una pregunta ( dnde est
la calle Guayaquil, por favor?) solicita
que responda, lo cual tambin es un
hecho, una actuacin.
 FUNCIN POTICA

Llamamos potica a la funcin del

lenguaje que transmite un nuevo
objeto ( artstico), con estilo y a
veces belleza en las palabras, es
demostrar la sensibilidad humana
plasmada en el lenguaje.
 ONCE

Ningn padre de la iglesia
No ha sabido explicar
Por qu no existe
Un mandamiento once
Que ordene a la mujer
No codiciar al hombre
De su prjima.

MARIO BENEDETTI
 FUNCIN FTICA

Existe en fin, lo que se llama funcin ftica o

de contacto del lenguaje cuando ste se
utiliza para controlar que la relacin entre
emisor y receptor se ha producido y se
mantiene adecuadamente; es decir, que el
canal funciona con entera satisfaccin. El s-
que muchas veces decimos cuando cogemos
el telfono-nada se nos ha dicho an, sino,
simplemente que el contacto se ha
establecido y es posible ahora iniciar esta
conversacin.