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AN 016
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DOCENTE Curso: Pre - Knder A
Claudia Ziga Olivares
N % Matricula: 27 nios y N% Asistencia del curso : 73,8
nias %
N% Alumnos menos del 85 %
asistencia: 6 nios
N% Repitentes : 1 N % Alumnos con anotaciones
graves:
N % Entrevistas apoderados: N % Entrevistas estudiantes:
24
entrevistas
N Estudiantes PIE: 8 nios N Estudiantes SEP : 13 nias
(o) y
N Reuniones de Apoderados N Estilos de Aprendizaje
realizadas : 8 reuniones Visual:
Auditivo:
Kinestsico:
 FORTALEZAS
Apoyo permanente y responsable de la tcnico en prvulo
Buen trabajo en equipo del grupo de pre-bsica
Compromiso de la mayora de los apoderados para mejorar los
aprendizajes de sus hijos
Muy buena disposicin de los nios y nias frente a las actividades en
aula.
Tallares acordes a las necesidades de los nios
Mejora en material didctico
Evaluaciones permanentes de la educadora en relacin al trabajo
pedaggico y busqueda de nuevas estrategias acorde al grupo curso.
Apoyo personalizado de alumnos con dificultades conductuales y de
aprendizaje
 DEBILIDADES
Atrasos reiterados de los nios y nias que impiden el buen desarrollo
de la rutina diaria.
Las pocas horas que puede dispone el grupo pie para trabajar con 8
nios(a) en sala .
Inasistencias reiteradas, especficamente en el periodo de invierno,
producto de las bajas temperaturas .
Inasistencias a reuniones de apoderados por tener hijos en otro curso ,o
simplemente no asisten y tampoco justifican sus faltas .
Poco material concreto , aun falta mejorar la implementacin de la sala
como por ejemplo (rincones).
 ANALISIS FINAL

Se puede concluir que el curso tomado a comienzos del

ao 2016 ,obtuvo mejoras significativas en el desarrollo
cognitivo emocional y social de los nios y nias del Pre-
kinder , mejoraron considerablemente muchos
aprendizajes que estaban en dficit .

Esta mejora es gracias al trabajo en equipo y sistemtico

de la educadora con la tcnico, permitiendo as realizar
un buen trabajo en beneficio de los alumnos .
NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE SUS METAS

100% en fortalecer autonoma e independencia de los nios y nias del nivel.

80 % de mejora en los aprendizajes de nios y nias del nivel , ya que al inicio del ao la mayora
de ellos presentaba un muy bajo nivel de aprendizaje , el que se vio reflejado en las pruebas de
diagnostico .

Se logra mejorar en un porcentaje menor las inasistencias a clase

Se mejora en un 90 % las entrevistas de los apoderados , tomando acuerdos en relacin a los

aprendizajes y conductas de sus hijos.

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PRE-KINDER 2016