meses

INTEGRANTES:
Laura Vizarreta Quispe
Karina Checalla Mamani
 Cognitivo

Motriz
Permitir el mximo
desarrollo del nio, a
escala general o Lenguaje
enfocndose en reas
especficas
Socio-emocional
Caractersticas
* Camina con o sin ayuda.
Se relaciona socialmente con los dems
Todo va en funcin del desarrollo motriz
(desplazamiento)
Comienza a decir palabras cortas
(mam, pap, leche, etc.)
Actividades psicomotoras
* Promover los juegos y actividades
dirigidos al desarrollo motriz o de
coordinacin.
*Correr, saltar, bailar y diferenciar las
partes del cuerpo.
* Dejarlos comer solos: controlar su
cuerpo para meter la cuchara a la boca
sin lastimarse, ensuciarse o enojarse
es una actividad que requiere mucha
prctica
Signos de alarma
No inicia el gateo ni se
mantiene de pie.
No participa con el medio que
lo rodea (cosas y personas).
No sostiene objetos con las
manos
No camina solo
sejos para la madre

Ponga pasta seca (coditos) en un

puede contribuir a que mejore el equilibrio
recipiente y pida al nio que con una
poniendo al nio de rodillas en una mesa
cuchara pase la pasta a otro recipiente.
pequea y empujndolo hacia abajo y a los
Este ejercicio desarrolla su
lados. Procure que la espalda del nio est
psicomotricidad fina y lo entrena para
recta.
comer solo con mayor facilidad.
nsejos para la madre

Actividades como mecer, arrullar, dar

vueltas, saltar, maromear y balancear
El nio caminar fcilmente con los brazos
son muy estimulantes para el sistema
extendidos al frente y apoyndose en una
del equilibrio y para mejorar la
silla estable o una caja.
coordinacin y el balance de los
movimientos del cuerpo..
 Cuando el nio realice estas actividades, sujtelo con firmeza.
Si al nio no le agrada la actividad, practquela por tiempos breves e incremntelos poco a poco.
Recuerde: la clave est en hacer que todas las situaciones de aprendizaje sean divertidas.