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SUBDIRECTOR PRIMARIA:
TITO CATASHUNGA MORALES
SUBDIRECTORA DE SECUNDARIA:
DIANA LPEZ SOLSOL
IQUITOS PER
2017
VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
VISIN: Al trmino del 2020 seremos una institucin
lder en la educacin humanstica, cientfica y
tecnolgica con estudiantes crticos, reflexivos e
innovadores, con una infraestructura moderna
adecuadamente equipada, con el personal docente,
administrativo y de servicio comprometidos con
nuestros propsitos institucionales brindando un
servicio de calidad a la comunidad educativa.
MISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
MISIN: La Institucin Educativa N 60188 Simn
Bolvar, brinda una educacin integral y de calidad a
sus estudiantes a travs del fortalecimiento
permanente de su plana directiva, docentes, y
administrativos, haciendo uso de estrategias
metodolgicas adecuadas e innovadoras con
tecnologa informtica actualizada, basada en la
prctica de valores, que atiendan a las necesidades
de los alumnos, expectativas de los padres de familia
y la comunidad, para contribuir a una efectiva
promocin social de sus estudiantes que tienda a
lograr una sociedad justa y solidaria.
ENFOQUE INSTITUCIONAL:
Enfoque Transformacional
Promover proyectos de innovacin pedaggica que evidencie
logros significativos en los estudiantes
PROBLEMAS CAUSAS
Se origina el problema porque trabajan, embarazo precoz,
viven en familias disfuncionales.
Desercin escolar Falta de estrategias para identificar a los alumnos en
riesgo de desercin.
Los docentes no tienen en cuenta la caracterizacin de
los estudiantes bsicamente en el aspecto
socioeconmico-cultural y simplemente optan por
desaprobar o retirarlos.
La escuela no satisface plenamente las necesidades de
los estudiantes.
Se origina el problema porque trabajan, embarazo precoz,
viven en familias disfuncionales.
Falta de estrategias para identificar a los alumnos en
riesgo de desercin.
Los docentes no tienen en cuenta la caracterizacin de
Bajo rendimiento los estudiantes bsicamente en el aspecto
acadmico socioeconmico-cultural y simplemente optan por
desaprobar
Desinters de los estudiantes por uso de estrategias y
materiales poco motivadores.
Falta de apoyo de los padres
Falta de seguimiento a las actividades
Poco hbito de estudio acadmicas de parte de los padres y docentes
Inadecuada formacin ciudadana
Pugnas entre padres
de familia
Incumplimiento de funciones
Clima institucional No asumir los compromisos y acuerdos
desfavorable pactados
Falta de control emocional
Actitudes intolerantes
Liderazgo negativo
Poco inters en abordar los procesos
didcticos en la planificacin
Falta de dominio de la evaluacin por
Inadecuada competencias
planificacin curricular Programaciones curriculares que no toman en
cuenta las caractersticas, necesidades, ritmos
y estilos de los estudiantes.
Docentes reacios al cambio
Poco compromiso de algunos docentes
Falta de actualizacin pedaggica por los
Consumo y venta Falta de seguridad ciudadana
de drogas en las Falta de valores definidos de su
inmediaciones de la personalidad y baja autoestima
I.E
Docentes no dosifican sus actividades
Inadecuado uso pedaggicas segn la temporalizacin
efectivo del tiempo Falta de compromiso en su desempeo
docente
Tardanzas e Falta de compromiso con la I.E
inasistencias
permanentes e in
injustificadas de
algunos docentes y
administrativos
Incumplimiento de Desarrollo de actividades extracurriculares
las horas efectivas en horas de clase
de clase Paros y huelgas, feriados regionales
PROBLEMAS PRIORIZADOS
Inadecuada planificacin curricular