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I S -
E V R
R S O
N T F E O
E O N
R
P LU M
A
ENTREVISTA PROFESOR-ALUMNO
Definicin.
La entrevista consiste en un intercambio verbal
entre el/la docente y el educando sobre un
aspecto concreto a evaluar. Este puede
limitarse a los contenidos programticos, o
bien dirigirse a evaluar el dominio que el/la
alumno/a haya alcanzado sobre
procedimiento. Para fines de evaluacin, la
entrevista debe ser siempre estructurada y/o
dirigida, es decir, el/la docente debe iniciar y
orientar el dialogo a partir de preguntas
formuladas con anticipacin.
Para Rodrguez Rivera, - 1986
La entrevista en el contexto educativo es
una conversacin con propsito que
lleva a cabo el maestro o el orientador
con el escolar ya sea para conocerlo,
guiarlo o prestarle ayuda en la
resolucin de algn problema.
La entrevista es una tcnica empleada
con distintos fines. Nos referimos a la
entrevista formal e informal.

Formal: no puede dejarse a la

improvisacin, debe desarrollarse con arreglo
a unos criterios fijos ya unos mnimos
controles de eficacia.
Informal: La charla que se mantiene al finalizar
una clase, no est preparada, no tiene un fin
especfico, no se ajusta a ningn molde.
El cundo y el dnde aqu es accidental: el aula,
el pasillo, el patio, la salida de clase, el receso
de clase, el final de la jornada, entre otros;
cualquier lugar, cualquier momento puede ser
idneo. Los temas que surgen suelen empezar
por aspectos triviales: un examen, una nota,
una clase, un profesor, etc., para pasar a otros
de mayor profundidad personal o familiar.
Debe entrevistarse el tutor con todos los
tutorados? El tutor debe conocer a cada uno
de los tutorados de su grupo y reconocer que
la entrevista es una de las tcnicas
privilegiadas, aunque consume un tiempo
importante. Desde un punto de vista
organizativo podr empezar por aquellos
casos ms problemticos manteniendo, al
mismo tiempo, charlas informales con el
resto de los tutorados de forma que todos
sientan que son valorados y tomados en
cuenta.
PROPSITOS DE LA ENTREVISTA
EDUCATIVA
Obtener datos
acerca de la
personalidad y
de la conducta
de los alumnos.

Apoyo para la
resolucin de
Proporcionarles
problemas
informacin
psicolgicos o
emocionales

Ayudar a
Orientacin
corregir hbitos
vocacional
y actitudes
 CARACTERSTICAS DE LA ENTREVISTA

Elementos materiales:

Lugar

Tiempo

Objetiv
o
Elementos personales:

Entrevistad
or
Entrevistado
HERRAMIENTAS MS TILES
COMUNICACIN, INTERACCIN Y PROCESO
Por Llavona, 1999

Las herramientas ms tiles que se utilizan en

la entrevista educativa, son los aspectos
comunicativos y relacionados con la
interaccin y aspectos referentes al proceso
en s.
 ASPECTOS RELACIONADOS CON LA
COMUNICACIN, LA INTERACCIN Y EL
PROCESO
El primer contacto entre el profesional y su interlocutor, es
demasiado importante porque va a influir en los
pensamientos, emociones y actuaciones superiores

Antes de comenzar, se debe explicar la necesidad y

utilidad de la entrevista, como gua, informacin,
valoracin y base para la resolucin de problemas en el
contexto educativo

Establecer un compromiso de veracidad sobre los datos que

suministre el entrevistado, indicndole que es preferible que no
conteste algunas preguntas a que mienta, y el entrevistador ha
de comprometerse a preguntar slo lo que sea relevante para la
investigacin

Es importante y necesaria la experiencia y el

conocimiento de la tcnica por parte del entrevistador.
Otros aspectos relevantes sobre la entrevista,
hacen referencia a la relacin interpersonal
entre el entrevistador y el entrevistado

El lenguaje que se utiliza, debe ser al nivel del

interlocutor.

Debe poseer un trato educado y cierta cordialidad,

no excesiva.

El entrevistador debe poseer competencias

suficientes, tanto sobre el tema del que se indaga
como sobre la tcnica de la entrevista.
LA ENTREVISTA DE INFORMACIN
La entrevista informativa es un encuentro, ya
sea formal o no, con alguien a fin de
conseguir informacin sobre un oficio, una
empresa o una industria que pueda ser til
durante sus estudios, al buscar trabajo o si
piensa poner una pequea empresa.
Los testimonios obtenidos mediante
entrevistas nos proporcionan, por un lado,
informacin explcita sobre algo; es decir,
informacin referencial fctica sobre
procesos, acontecimientos, situaciones.
LA ENTREVISTA DE ORIENTACIN

La entrevista en el mbito profesional de la

Orientacin es un instrumento que se
emplea fundamentalmente con objetivos de
asesoramiento, por un lado, y por otro, como
medio de seleccin de personal.
En resumen, la tcnica de la entrevista
contiene los momentos siguientes:

Momento inicial

Momento central

Cierre