El cerebro adolescente

Dr. Nse. Carlos Logatt

Integrantes: Yolanda Van der Molen

Mara Paz Faur Blanco
Ctedra: Neuro educacin
Docente: Yohanna Agurto
Introduccin
La adolescencia es una etapa de la vida que se caracteriza por
presentar variaciones rpidas en los estados de nimo y la
exacerbacin de la emotividad al mximo, tanto sea hacia la euforia
como a la tristeza, lo que lo puede llevar a caer en situaciones de
riesgo, drogas, alcohol, conduccin imprudente, entre otras.

Durante esta etapa ocurren una serie de cambios en las estructuras

cerebrales con consecuencias importantes, por lo que se puede
considerar que tienen un cerebro an por terminar de desarrollarse.
Hoy se cree en la versin adaptativa del adolescente ( Ser adaptable).
El cerebro adolescente por dentro
Gracias a diversos estudios es posible saber con ms certeza que es lo
que ocurre dentro del cerebro adolescente.
Hay dos puntos que es necesario indagar para entender que ocurre
dentro de dicho cerebro:
1.Cul es el interruptor que dispara la adolescencia.
2.Cules son los cambios que la misma produce en el cerebro.
Cul es el interruptor que dispara la
adolescencia?
Se dice que el interruptor que inicia la pubertad es la liberacin de
hormonas, que lleva a una cascada de cambios notables.
 Cabe mencionar que este circuito no es la primera vez que entra en
accin. De hecho, ya acto durante la vida intrauterina, guiando el
desarrollo del feto, para luego quedar en estado stand-by durante
toda la primera infancia.
En el 2003 un grupo de cientficos realizan el primer hallazgo:
Descubren un receptor en las neuronas hipotalmicas encargadas de
generar la hormona liberadora de gonadotrofinas (GnRH). ste era el
responsable de activar el proceso al unirse a una molcula que luego
fue identificada por Allan Horbison, como la Kisspeptina.
En el 2005, otro grupo a cargo de Robert Steiner, de la Universidad de
Washington, en Seatle, comprueba que la kisspeptina era liberada por
unas neuronas tambin situadas en el hipotlamo, en cercanas de las
secretoras de GnRH
 Seran los estrgenos y andrgenos algo que
tiene lgica al descubrirse un sensor de
l a cti vaba estrgenos: el receptor ER alfa. Este sensor
c u l sea oras de
ces,
Enton ronas prod
uct parece que frena la sntesis de kisspeptina
eu
a las n kisspeptina
? hasta que los ovarios han crecido lo suficiente
como para que aumente el nivel de estrgenos
circulante.
Tambin tiene en cuenta al nivel de glucosa,
insulina y leptina. Estas molculas le sirven
para saber si el organismo posee suficientes
reservas de energa y grasas como para activar
el mecanismo desencadenante de la pubertad.
Los cambios que se producen en el cerebro
adolescente
Cerebro es ms sensible a la falta de sueo, estrs y
mala alimentacin, algo que contribuye a poner en
mayor evidencia su falta de maduracin.

Se evidencia a travs de los axones, ya que estn

cubiertos de mielina lo que permite que su
velocidad aumente hasta 100 veces.

A su vez, se produce un aumento notable de las

ramificaciones de dendritas. esto es selectivo ya
que se presenta una poda neuronal.

Se comienzan a desarrollar las partes posteriores

del cerebro dirigindose a las partes pre frontales
(asiento de capacidades ejecutivas).

Mayor poda neuronal en lbulo temporal.

Cuerpo calloso e hipocampo
Es una estructura que comunica a los dos hemisferios
cerebrales, tambin se observan cambios de magnitud. Aqu
producir un engrosamiento paulatino, algo que permitir
mejorar, progresivamente, la comunicacin interhemisferica.

Es una estructura relacionada con el traspaso de la

memoria de corto a largo plazo, se establecen
conexiones cada vez ms fuertes con reas especficas
de los lbulos prefrontales que se encargan de
establecer metas y controlar los impulsos.

Esto ir permitiendo que la persona est mejor capacitada para

poder integrar las experiencias del pasado y los planes del futuro
 Los jvenes aprecian mucho ms la recompensa. En situaciones en las
que el riesgo puede reportarles algo que desean, valoran el premio
mucho ms que los adultos: de ah que estn dispuestos a correr el
riesgo.
 Investigacin realizada por
Matthew Lieberman Sobre la
exclusin de un grupo
determinado.

Produciendo activacin
neuronal que genera intenso
dolor (corteza cingular anterior)
y luego buscar un nuevo grupo.
Conclusin
Si aprendemos qu sucede en el cerebro y los cambios por los que
ste pasa, podemos ser una excelente compaa y gua para nuestros
hijos. Adems de aportarles espacios de sano vnculo y sincera
comunicacin son fundamentales para que los circuitos de alarma no
se enciendan sino que, por el contrario, padres e hijos puedan
aprender uno de otros de esta etapa tan crucial en la vida de todo ser
humano.
Y recordar adems su maravillosa adaptabilidad que se debe a la
plasticidad de las reas prefrontales, que maduran lentamente.