UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZN

FACULTAD DE MEDICINA
E.A.P. MEDICINA HUMANA

mapas conceptuales del

marco terico
CURSO: TESIS I
DOCENTE: Mg. Bernardo Damaso Mata

GRUPO 1
Una vez planteado el problema
de estudio es decir, cuando ya
se poseen objetivos y
preguntas de investigacin y
cuando adems se ha evaluado
su relevancia y factibilidad, el
siguiente paso consiste en
sustentar tericamente el
estudio (Hernndez Sampieri y
Mndez, 2009)
Qu es el Desarrollo de
la Perspectiva Terica?

El desarrollo de la perspectiva terica es

un proceso y a la vez un producto que
consiste en sustentar tericamente el
estudio, una vez que se ha planteado
el problema de investigacin.
 IMPLICA EXPONER Y ANALIZAR
EL MARCO TEORICO

LAS TEORAS, LAS LAS

BASES TERICAS Y CONCEPTUALIZA- INVESTIGACIONE
CIENTFICAS. CIONES O S PREVIAS O LOS
TRMINOS ANTECEDENTES
Definicin de las BSICOS. EN GENERAL
variables de estudio Conceptualizar a
segn varios estudios manera de glosario Mnimo 3
y siempre un promedio de 10 internacionales y 3
parafraseando trminos en base al nacionales segn el
estilo APA. estilo APA.
De preferencia
sustentarlo en base a Estilo APAes el estndar elaborado
una o ms teoras por la Asociacin Americana de
Psicologa (American Psychological
Association,APA) que los autores
utilizan al momento de presentar sus
documentos o textos para las revistas
 Qu mtodo podemos
seguir para organizar y
construir el marco terico?

Mtodo de Mtodo por

mapeo ndices
Mtodo de mapeo para construir el marco terico

Este mtodo implica elaborar un

mapa conceptual y, con base en ste,
profundizar en la revisin de la literatura
y el desarrollo del marco terico.
Como todo mapa conceptual, su
claridad y estructura dependen de
que seleccionemos los trminos
adecuados, lo que a su vez se relaciona
con un planteamiento enfocado.
 Qu elementoscomponen
Palabras de
los mapas conceptuales?
enlace:
Concepto:Un
concepto es un evento Son las
o un objeto que con preposiciones, las
regularidad se conjunciones, el
denomina con un adverbio y en
nombre o etiqueta. general todas las
Proposicin: palabras que no
Una proposicin es sean concepto y
dos o ms que se utilizan para
conceptos ligados relacionar estos y as
por palabras enlace armar una
en una unidad "proposicin" Ej. :
semntica. para, por, donde,
Lneas y Flechas de enlace:En los
mapas conceptuales convencionalmente, no
se utilizan las flechas porque la relacin
entre conceptos est especificada por las
palabras de enlace, se utilizan las lneas
para unir los conceptos.
Conexiones Cruzadas:Cuando se
establece entre dos conceptos ubicados en
diferentes segmentos del mapa conceptual,
una relacin significativa. Las conexiones
cruzadas muestran relaciones entre dos
segmentos distintos de la jerarqua
conceptual que se integran en un solo
conocimiento.
 COMO ELABORAR UN MAPA
CONCEPTUAL ?
En la medida que se lea debe identificarse las ideas o conceptos
principales e ideas secundarias y se elabora con ellos una lista.

Esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no como
estn conectadas las ideas, ni el orden de inclusin y derivado que llevan en el
mapa.

Seleccionar los conceptos que se derivan unos de otros.

Seleccionar los conceptos que no se derivan uno del otro pero que
tienen una relacin cruzada

Si se consiguen dos o ms conceptos que tengan el mismo peso o

importancia, estos conceptos deben ir en la misma lnea o altura

Ubicar las imgenes que complementen o le dan mayor significados a

los conceptos o proposiciones
 COMO ELABORAR UN MAPA
CONCEPTUAL ?

Disear ejemplos que permitan concretar las proposiciones y /o

conceptos.

Seleccionar colores, que establezcan diferencias entre los

conceptos que se derivan unos de otros y los relacionados
(conexiones cruzadas )

Seleccionar las figuras (valos, rectngulos, crculos, nubes) de

acuerdo a la informacin a manejar.

El siguiente paso ser construir el mapa, ordenando los conceptos

en correspondencia al conocimiento organizado y con una
secuencia instruccional.
 Mtodo por ndices para
construir el marco terico
Consiste en desarrollar, en primer lugar, un ndice
tentativo global o general, e irlo afinando hasta que
sea sumamente especfico, para posteriormente
colocar la informacin (referencias) en el lugar
correspondiente dentro del esquema