DIVERSIDAD Y EDUCACIN INCLUSIVA LA DIVERSIDAD La diversidad es la caracterstica fundamental de todo grupo humano y se refiere a las diferencias que presentan todas las personas.
El ser diferente es natural y legtimo
porque es intrnseco a la persona humana. En consecuencia: Cada persona tienen sus propias caractersticas, que pueden ser:
Comunes, como las fsicas, intelectuales,
emocionales o espirituales entre otras. Personales, como los ritmos de desarrollo, capacidades, actitudes, formas de pensar, formas de aprender, intereses, motivaciones, expectativas, entre otras. Circunstanciales, como las sociales, culturales, econmicas,religiosas, entre otras. Aceptar y valorar las diferencias implica desarrollar valores y actitudes como la tolerancia, el respeto y la solidaridad. La discriminacin se produce al comparar a las personas con un patrn o modelo considerado como normal y que es expresado por una mayora o por acuerdo de un grupo social.
Las personas por diferentes
circunstancias viven el infortunio de la discriminacin, pues reciben un trato desigual, de inferioridad o de menor importancia. Se puede afirmar que, el mundo de hoy es cada vez mas insensible e intolerante frente a la diversidad; esta actitud casi generalizada compromete el futuro de la humanidad.
Nosotros debemos por el futuro de nuestros
hijos y el de la humanidad, empezar a construir una sociedad universal y abierta, donde ser diferente sea reconocido, aceptado y valorado, como parte de la condicin humana e inherente a cada persona. INCLUSIN Es una manera diferente de entender la vida.
El trmino inclusin, aplicado a la
educacin, es una filosofa que encierra un conjunto de valores como la igualdad, la tolerancia, la justicia y la solidaridad. La inclusin social es un proceso que permite, insertar en un determinado contexto, a las personas que no forman parte del mismo, porque han sido excluidas.
Esta inclusin comprende los
mbitos familiar, escolar y laboral entre otros. LA INCLUSIN: Reconoce, acepta y valora la diversidad. Promueve el sentido de comunidad y favorece la convivencia social. Implica el respeto a los derechos humanos fundamentales inherentes a toda persona humana. La atencin educativa a la diversidad En este contexto existen las escuelas regulares que no son ajenas a la discriminacin y que excluyen a determinados estudiantes por un sin nmero de razones y cada vez son ms los excluidos.
Las personas con discapacidad forman parte
de este contingente excluido de la escuela regular Educacin e Inclusin Todos los nios deben aprender juntos, independientemente de que sus habilidades sean diferentes. En un sistema educativo abierto a la diversidad, todos los estudiantes con NEE asociadas o no a discapacidad o al talento y superdotacin, estudian en clases regulares, en las escuelas de su barrio, conjuntamente con sus hermanos y amigos de su comunidad. Los motivos por los cuales el nio puede tener dificultades en la escuela regular o no acceder a ella, son complejos y no necesariamente provienen o dependen de l.
La Inclusin a nivel de centro educativo y ms
concretamente a nivel de aula, tiene que ver con la atencin a estudiantes con habilidades diferentes y la satisfaccin de sus necesidades de aprendizaje. La atencin a las necesidades educativas Se refiere al apoyo que el estudiante necesita para acceder a los contenidos curriculares.
En este concepto interactan tres elementos:
- Las condiciones del estudiante - Las exigencias que plantea el currculo, y - Los recursos con que cuenta la institucin educativa. La condicin en que se encuentra cualquiera de estos elementos, va a influir en los otros dos elementos. Para un alumno en concreto los resultados de la Evaluacin Psicopedaggica determinarn las NEE especficas para ese alumno. Un proyecto curricular abierto y flexible, permitir que a travs de adaptaciones en uno o ms elementos del currculo, se d respuesta a la NEE de los estudiantes. En este sentido, los Centros de educacin Bsica especial, convertidos en Centros de Recursos asesoran a travs de los SAANEE, a las instituciones educativas inclusivas para la atencin de los estudiantes con NEE. Reflexiones Somos iguales pero diferentes. Ser diferente no significa ser deficiente. La diversidad es una fortaleza, por eso el que es diferente a m me enriquece.
Las personas son como las aves,
diferentes en su vuelo, pero iguales en su derecho a volar. GRACIAS