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A MAYOR EDAD MEJORAR

SU CAPACIDAD DE
ENTENDIMIENTO, DE
RACIOCINIO Y APLICAR
MEJOR LO APRENDIDO
PROCESOS COGNITIVOS
Cognicin: Cognicin (del latn: cognoscere, "conocer"), Captar o tener la idea
de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante
las facultades mentales.
Conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre la recepcin de
estmulos y la respuesta a estos.
PROCESOS COGNITIVOS BASICOS

SENSACIN PERCEPCIN ATENCIN MEMORIA


SENSACIN
La sensacin es el efecto inmediato de los
estmulos en el organismo (recepcin del
estmulo) y est constituida por procesos
fisiolgicos simples. Se trata de un fenmeno
fundamentalmente biolgico.
Clasificacin de los rganos sensoriales
Podemos distinguir: 5 SENTIDOS
Exteroceptores, que recogen informacin
del mundo exterior y son: gusto, olfato,
visin, tacto, odo.
Interoceptores, que nos informan del estado
de nuestro propio organismo: propiocepcin,
interocepcin y equilibrio.
PERCEPCIN
Organizacin e interpretacin de
la informacin que provee el
ambiente, interpretacin del
estmulo como objeto significativo.
Los hechos que dan origen a la
percepcin no estn fuera de
nosotros, sino en nuestro sistema
nervioso.
ATENCIN Y CONCENTRACIN
La atencin es la capacidad de
seleccionar la informacin sensorial y
dirigir los procesos mentales.
La concentracin es el aumento de la
atencin sobre un estmulo en un
espacio de tiempo determinado.
Normalmente las personas estamos
sometidos a varios estmulos internos y
externos, pero solo podemos procesar
algunos: los que implican sorpresa,
novedad, peligro, satisfacciones de
necesidades o deseos.
MEMORIA

La memoria es la facultad que permite traer


el pasado al presente. Proceso por medio del
cual la informacin se codifica, se almacena y
se recupera.
Modelo explicativo de la memoria:
- Memoria sensorial: icnica y ecoica.
- Memoria a corto plazo (MCP): de trabajo.
- Memoria a largo plazo (MLP): de alta
capacidad.
- Memoria operativa: procesamiento conciente
de smbolos.
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
PENSAMIENTO

Expresa la capacidad de analizar


todo lo que nos rodea y de
reflexionar sobre ello mentalmente.
Por lo tanto, se define pensamiento
como un proceso interior que utiliza
representaciones simblicas de
hechos y cosas no presentes en la
realidad inmediata.
LENGUAJE
El lenguaje se define como un
mecanismo por el que, empleando
sonidos vocales, signos escritos o
gestos, que usan las personas para
comunicarse.
Hay lenguajes verbales y no
verbales
INTELIGENCIA

Constituye el nivel superior de la actividad


humana.
Integra la estimulacin y la sensibilidad y,
mediante la inteligencia, el ser humano elabora
estrategias de actuacin para, mediante
mecanismos de control, ir comparando los
resultados con sus propsitos iniciales hasta
lograr sus objetivos.
INTELIGENCIA

Las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en distintos grupos:

la inteligencia psicolgica: (la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relacin),


la inteligencia biolgica: (la capacidad de adaptacin a nuevas situaciones),
la inteligencia operativa y otras: En todos los casos, la inteligencia abarca la
capacidad de entender, asimilar, elaborar informacin y utilizarla en
forma adecuada
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