Mtodos Cuantitativos

de anlisis de Datos 3

Profesora: Giannina Puddu

Psicloga
Master en Metodologa de investigacin
en ciencias del
comportamiento y la salud
UAM
 Anlisis de Varianza (ANOVA)

Objetivo: Valorar el comportamiento de una variable dependiente o

respuesta a partir de una o mas variables independiente (s) o factor (es).

Supuestos del ANOVA:

1. Independencia: independencia en las puntuaciones (prueba de rachas)
2. Normalidad: las puntuaciones de la muestra provienen de una distribucin
normal (los datos se distribuyen normalmente) (prueba de Kolmorogov-
Smirnov)
3. Igualdad de varianza (homocedasticidad): las varianzas de las poblaciones
son iguales (Levene)

Clasificacin de los modelos ANOVA: (no confundir con diseo de investigacin)

A. Nmero de factores: en ANOVA es sinnimo a variable independiente.

1 variable independiente= ANOVA de un factor
2 variables independientes= ANOVA de dos factores
B. Tipo de asignacin de las unidades de anlisis a las condiciones de estudio
*Grupos aleatorios: cada U. de Anlisis es seleccionada de forma aleatoria y
asignada a un nivel del factor (ANOVA completamente aleatorizado)
*Bloque aleatorios: Se asignan los grupos considerando otra variable que puede
tener un efecto en los resultados (ANOVA aleatorizado en bloques o modelo de
medidas repetidas).

C. Niveles del factor: las categoras de la V. independiente

*Efectos Fijos: el investigador fija los niveles que desea estudiar.
La hiptesis nula se centra en las diferencias de medias de cada uno de los
niveles del factor (ya que representa todos los niveles de inters)

*Efectos aleatorios: Se seleccionan aleatoriamente slo algunos niveles.

La Hiptesis nula no slo refleja la diferencia de medias en los niveles estudiados,
si no, que lo extiende a todos los posibles niveles que se pueden estudiar.

En el caso de un factor, esta distincin no tiene repercusiones sobre las

estimaciones, pero si en las conclusiones que realizamos.
 ANOVA de un factor completamente aleatorizado

Queremos evaluar si el estado de nimo tiene un efecto sobre el desempeo en

una tarea de razonamiento lgico. Tenemos una muestra de 30 sujetos.
Tipos de rendimiento Media Varianza
videos (muestral)
Tristes 4 11 7 10 4 9 11 8 14 12 9 10,89
Neutros 19 14 13 16 15 18 12 7 10 16 14 13,33
Alegres 3 11 5 10 14 5 7 9 4 2 7 15,11
promedios 10 13,11

Variabilidad:
Intragrupos (variabilidad dentro de cada grupo)
Intergrupos (variabilidad entre los diferentes grupos) es la varianza de todos los
grupos tomados en conjunto

=

(1;) =
Si se rechaza la hiptesis nula: Sabemos que al menos la media
de un grupo es distinta a las otras.

Para determinar donde se encuentran las diferencias, debemos

realizar comparaciones mltiples

Comparacin planeadas a priori: cuando parto de una

hiptesis, por lo tanto el investigador escoge que
comparaciones realizar. (pruebas de Dunn-Bonferroni)

Comparacin planeadas a posteriori (post hoc): es de tipo

exploratorio y realizo todas las comparaciones posibles.
(Prueba de Tukey).
 Ejercicio comparaciones mltiples

Queremos estudiar si el nivel escolar tiene un impacto sobre el estrs en los estudiantes.
V. Independiente (factor) nivel escolar
1. Pre knder
2. Knder
3. Educacin bsica (E Bsica)
4. Educacin media (E Media)
5. Educacin superior (E superior)
V. dependiente puntuacin en escala de estrs

Comparaciones:
Pre knder con knder
E bsica con E media
E media con E superior
E bsica con E superior
Pre knder y knder con E bsica, E media y superior
Knder y E bsica con E media y E superior
Pre knder, Knder y E bsica con E superior
 ANOVA dos factores completamente aleatorizado

Permite evaluar el efecto individual y conjunto de dos o

mas factores sobre una Variable dependiente.

Permite evaluar:
Efectos principales El efecto de cada factor sobre la V.
dependiente
Efectos de interaccin El efecto en conjunto de los
factores sobre la V. dependiente (El efecto de uno de los factores
sobre la V.D, no es el mismo en todos los niveles del otro factor)
Por lo tanto:
Evaluar el efecto del factor A
Evaluar el efecto del factor B
Evaluar la interaccin de ambos factores AB
Grficamente
 Cuantos contrastes realizo?

1. Efecto principal del factor A

2. Efecto principal del factor B
3. Efecto de Interaccin AB

Efectos fijos y aleatorios

Modelo I Efectos fijos ambos factores son de
efectos fijos
Modelo II Efectos aleatorios ambos factores
son de efecto aleatorio
Modelo III Efectos mixtos un factor es de
efecto fijo y el otro factor es de efecto aleatorio
 Comparaciones mltiples

Efectos principales:
Sin Interaccin: Se interpreta de la misma forma que en ANOVA de 1
factor, cuando no hay interaccin.

Con Interaccin efectos simples el efecto de un factor en cada

uno de los niveles del otro.

Efecto de Interaccin: Se analiza e interpreta en base a la comparacin

de los efectos simples.

En un diseo 2X3, realizamos 3 comparaciones.

1. Comparar la diferencia entre 11 y 21 (efecto simple de A en 1 ) con la
diferencia entre 12 y 22 (efecto simple de A en 2 ).
2. Comparar la diferencia entre 11 y 21 (efecto simple de A en 1 ) con la
diferencia entre 13 y 23 (efecto simple de A en 3 ).
3. Comparar la diferencia entre 12 y 22 (efecto simple de A en 2 ) con la
diferencia entre 13 y 23 (efecto simple de A en 3 ).
 Procedimiento y reglas de decisin por pasos.

1. Definir variables y comprobar supuestos

2. Realizar el contraste de las hiptesis globales:
Efectos principales Efecto del Factor A Se puede concluir
que (V. dependiente) no es el mismo en (diferentes categoras del factor A).
Por lo tanto, (factor A) afecta el (V. Dependiente).
Efecto del factor B Se puede concluir
que (V. dependiente) no es el mismo en (diferentes categoras del factor
A). Por lo tanto, (factor B) afecta el (V. Dependiente).

Efecto de Interaccin Efecto de AB Puede concluirse que

el efecto de interaccin entre (factor A y B) es estadsticamente
significativo. Por tanto, el efecto de cada factor sobre (V. Dependiente)
esta condicionado o modulado por la presencia del otro factor.
3. Comparaciones mltiples (para valorar efectos principales,
efectos simples y de interaccin)
Reglas de interpretacin:
a) Fijarse si hay interaccin
*si no hay interaccin Solo se interpretan los efectos
principales, de la misma forma que en ANOVA de 1 factor
* Si hay interaccin se interpretan los efectos simples y se
interpreta en efecto de interaccin (comparacin de los
efectos simples)
 Anexo

Estadstico F
Anova de 1 factor=> (1;)
Anova de 2 factores=>
(1;)
(1;)
1 (1);)
Efectos Nombre del factor F
Efecto principal A Valoracin del profesor 4,26
Efecto principal B Motivacin con la asignatura 3,4
Efecto de interaccin Valoracin*motivacin 3,4
AB