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INVESTIGACIN UNIVERSIDAD
PEDAGGICA
Indgena
Ciencia
Descolonizador
Occidental
(Intra y Socio
Globalizada
crtico)
COMPLEMENTARIEDAD
ECOLOGA DE SABERES
ESTRUCTRURA
TTULO
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPTULO I: Prctica.
CAPITULO II: Teorizacin de la Prctica.
CAPITULO III: Propuesta.
CAPITULO IV: Valoracin
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
CAPITULO I: PRCTICA
CONTEXTUALIZACIN
METODOLGICO
DISEO LGICO-
PROBLEMATIZACIN DE LA
PRACTICA EDUCATIVA
OBJETIVO O INTENCIN DE
ESTUDIO
JUSTIFICACIN
ITINERARIO METODOLGICO
(INDGENA
DESCOLONIZADOR)
CAPITULO I.
1.1 CONTEXTUALIZACIN:
Descripcin de la realidad de la comunidad educativa: tiempo,
espacio, realidad socio econmica, cultural, educativa y lingstica
de la comunidad.
Descripcin de contexto municipal, provincial.
Panorama amplio y detallado de la comunidad donde se inserta la
unidad educativa del estudio.
Situacin Problmica:
Caracterizacin de las circunstancias o anomalas que giran en torno
al problema observado en la prctica educativa: Sistema.
Planteo de preguntas que versan sobre le problema.
PREGUNTA:
Clasificar.
Organizar.
Codificar.
Designar los datos COMPRENDER LA
TEORIZACIN obtenidos. REALIDAD
Interpretar: Contrastar
con la Teora Educativa.
DIALOGO ANALTICO:
Triangulacin
T1
T3 T2
Triangulacin de Datos.
PROBLEMA
Categora
1.1 Categora 1.n
Criterios 1.1.1
Criterios 1.1.n
Cuestion Entrevista Observaci
ario n
Criterio Pregunta No Item 1 y 5
1.1 s 1, 4 ,6
Categor Criterio Pregunta Pregunta Item 2, 3 y
Objeto a 1.1 1.n s 3, 5 3 4
Problema de
Estudio /
MSCP Categor Idem. Pregunta Pregunta No
a 1.2 7y9 1
Autor 5 Autor 3
Autor 4
Triangulacin de Integral: Comunidad (datos segn acopio de instrumentos), autores,
y su propia reflexin.
Investigador (yo)
CAPITULO II: TEORIZACIN DE LA PRCTICA
Textos Aportes
Proyectos
Tericos
Enfoque Descolonizador.
Educacin Productiva.
Intra, Intercultural y Plurilinge.
PROYECTO EDUCATIVO
Contiene Implica
Introduccin Caracteriza de forma general la propuesta como respuesta de transformacin al problema,
contextualizando brevemente los aspectos pedaggicos, culturales, sociales y lingsticos
del entorno.
Objetivo Objetivo del Proyecto, qu fin tiene. Pueden desglosarse objetivos especficos.
Justificacin Argumentacin respecto a las razones que hacen que el proyecto sea la mejor respuesta o
alternativa de solucin al problema investigado, en el marco del MSCP.
Desarrollo En detalle se deben precisar las actividades, sus resultados, los indicadores de cada
actividad, las estrategias o acciones para cada actividad, el sistema de seguimiento y
monitoreo de cada actividad y la estrategia de sostenibilidad en el tiempo.
Presupuesto Se debe insertar una matriz presupuestaria de acuerdo a las actividades y espacios donde
se desarrollar el proyecto.
Responsables Conforme las actividades planteadas deben estar definidos los sujetos o instancias
responsables de ejecucin, los sujetos comprometidos y dejar claro los niveles de
responsabilidad de cada uno dentro del proyecto.
TEXTOS EDUCATIVOS PARA PROFUNDIZAR EL ESTUDIO DE CONTENIDOS
Introduccin Expone la prctica educativa a la que se aboca, relacionando los contenidos propuestos de acuerdo al nivel
y poblacin a la que se dirige (la que se estudi desde los captulos I y II)
Objetivos y Justificacin Objetivos del texto.
Argumentacin respecto a las razones que hacen que el texto sea la mejor respuesta o alternativa de solucin
al problema investigado, en el marco del MSCP.
ndice Refleja el contenido del texto.
Gua Didctica para el Se debe disear una gua didctica dirigida la maestro que usar el texto que Ud. diseo. (propsito de la gua
Maestro y pautas metodolgicas para su aplicacin en aula)
APORTE TERICO SOBRE ELEMENTOS DEL MESCP
Contiene Implica
Introduccin Caracteriza de forma general la poblacin y contexto de donde surge la
reflexin terica; y fundamentalmente el objeto de anlisis terico que
surge de la exploracin de la problemtica.