DESCRIPCIN DE

ROLES
 El trminorolderiva
derole, un vocablo El rol es
ingls, aunque su raz lafuncino
etimolgica nos remite
elpapelasumido
arle(francs).
por un ser humano
en un cierto
contexto

El trmino tambin se
Docente, por su emplea como
parte, es el adjetivo sustantivo para
que refiere aaquel denominar a las
que ensea. personas que ejercen
ladocencia.
Se trata de un rol complejo Utiliza Apuesta por
que abarca mltiples tecnicas
dimensiones y que tiene recursos Educar como el
efectos importantes en la interactiv a otras debate (hacer
sociedad. os y persona sus prpias
nuevas s ideas y forjar
tecnolog una posicin
as clara)
que sea
Suministrar capaz de
Alimenta la
Fomenta la informaci detectar,
curiosidad
participaci n y actuar y
de los
ne desarrollar ayudar en los
estudiante
interaccin explicacion casos de
s
es acoso escolar
o Bullying
Reta los Contempl Garantiza
conocimient a la la
os por posibilida disciplina
medio de d de del
juegos y sancionar entorno
activdades las faltas educativo
Principales Funciones del
Docente
Preparar las clases:
Planificar cursos: Conociendo
Diseo de
las caracteristicas individuales
Syllabus
y grupales
Aprovechar multiples
recursos y aportaciones Ofrecer diversas
Disear estrategias de
didcicas que pueden actividades para el logro
enseanza y aprendizaje
proporcionar distintos de los objetivos
cdigos y lenguajes
 Buscar y preparar materiales para los
alumnos, aprovechar todos los lenguajes.
Motivar al alumno
Elegir, disear y preparar Seleccionar los
materiales didcticos que faciliten recursos ms
las actividades de adecuados en
enseanza/aprendizaje cada momento
Establecer un buen
clima relacional,
Despertar el inters afectivo, que
Utilizar los diversos
de aprender de los proporcione niveles
lenguajes disponibles
estudiantes elevados de
confianza y
seguridad:
 Docencia Centrada en el
estudiante
Sugerir la consulta
Mantener el orden y
de otras fuentes
disciplina en clase
alternativas
Indicar fuentes Facilitar la Evaluar los
de informacin, comprensin de aprendizajes de
Fomentar la
materiales los contenidos los estudiantes y
participacin de
didcticos y bsicos y las estrategias
los estudiantes.
recursos fomentar el didcticas
diversos. autoaprendizaje. utilizadas
Ofrecer Tutora y ejemplo
Ser ejemplo de
actuacin y portador
Hacer un seguimiento de los
de valores (en la
aprendizajes de los estudiantes
manera de hacer las
individualmente
cosas, en las
actitudes y valores )
Si los alumnos son
Dar ejemplo en la
menores de edad o las
seleccin y
circunstancias lo
organizacin, dando
aconsejen, mantener
buen uso de los
contactos con sus
recursos tecnolgicos
familias.
 Investigar en el aula con los
estudiantes, desarrollo
profesional continuado
Experimentar en el aula, buscando
Implicarse en la
nuevas estrategias didcticas y
realizacin de
nuevas posibilidades de utilizacin de
trabajos
los materiales didcticos - Realizar
colaborativos
trabajos con los alumnos
- Valoracin positiva del
pensamiento
divergente, creativo y
Implicarse en la crtico. - Trabajo Adaptacin al cambio;
realizacin de trabajos autnomo (con Curiosidad, aprendizaje
colaborativos. iniciativa ante la toma a partir de los errores
Formacin Continua de decisiones),
ordenado y
responsable. - Trabajo
cooperativo
Rol del estudiante universitario:
Cambio de la
Persona que pasividad del
debe cumplir con que recibe a la
los requisitos de actividad al
la sociedad del que gestiona
conocimiento su propio
conocimiento
Entender y
decidir cambiar
para adaptarse a
un sistema
universitario
 RESPONSABILID
AD

INNOVACIN / AUTOCONFIANZ
CREATIVIDAD A

CAPACIDAD DE
RESOLUCION
PLANIFICACION
DE PROBLEMAS

ROL DEL ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO

HABILIDADES
INICIATIVA COMUNICATIVA
S

TRABAJO EN RAZONAMIENT
EQUIPO O CRITICO

FLEXIBILIDAD
Bibliografa

http://definicion.de/rol-docente/
http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/docentes_funcio
nes.pdf