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Conceito da Cincia na Idade Mdia :

Cincia medieval a expresso usada para


designar as descobertas no campo da
filosofia natural ocorridas durante a Idade
Mdia.
A Europa Ocidental entrou na Idade Mdia em
grandes dificuldades que minaram a produo
intelectual do continente. Durante boa parte da
Idade Mdia, o acesso ao conhecimento cientfico
e o mundo letrado ficaram restritos aos
mosteiros e igrejas da cristandade daquela
poca. Vrios membros tiveram a importante
misso de preservar e reproduzir diversas das
obras que integravam o saber produzido durante
a Antiguidade Clssica. Contudo, esse monoplio
intelectual fixado pela Igreja viria a sofrer
profundas transformaes com o
estabelecimento do renascimento urbano-
comercial.
A partir do sculo XII, diversos agentes sociais
reivindicariam o conhecimento de habilidades
que s eram possveis com o domnio da leitura e
da escrita. Foi nesse novo contexto que algumas
escolas leigas, geralmente financiadas pelo
interesse burgus, surgiam com a inteno de
colocar o saberes para fora dos portes da Igreja.
Em pouco tempo, eficazes centros de ensino
surgiriam, dando origem as primeiras
universidades de que se tem notcia. Sem dvida
alguma, essa viria a ser uma das mais
expressivas contribuies deixadas pela
tenebrosa era medieval para o mundo
contemporneo.
As Universidades medievais foram fundadas por volta de 1150,
no contexto do Renascimento do Sculo XII. Essas instituies
so o ponto de partida para o modelo de universidade que temos
at hoje. Trata-se no apenas de instituies de ensino: a
universidade medieval era tambm o local de pesquisa e
produo do saber, era tambm o foco de vigorosos debates e
muitas polmicas - o que fica evidente pelas crises em que estas
instituies estiveram envolvidas e pelas muitas intervenes
que sofreram do poder real e eclesistico.
Os relatos que apontam o surgimento de universidades indicam
que as primeiras teriam aparecido nas cidades europias de
Oxford, Paris e Bolonha. Geralmente, um aluno universitrio era
admitido bastante jovem, podendo ingressar nas diferentes
escolas com idade entre 12 e 15 anos de idade. Inicialmente,
seus estudos comeavam na escola de artes liberais, onde
tinham contato com dois programas de disciplinas: o trivium e o
quadrivium.
No trivium, eram ensinadas as matrias que
tambm poderiam compor as chamadas cincias
das palavras. Nesse perodo eram promovidas
aulas de gramtica latina, retrica e lgica.
Passado esse estgio inicial, cursava nas matrias
do quadrivium, ou cincias das coisas, que
abraava as disciplinas de aritmtica, geometria,
astronomia e msica. Depois disso, o aluno
estava apto para exercer algum tipo de atividade
ou, ainda, se especializar em direito, medicina e
teologia.
Ao longo dos sculos XII e XIII, assiste-se na Europa e
uma srie de inovaes na gesto dos meios de
produo econmica, que se refletiram num
crescimento econmico muito acentuado. Entre os
maiores avanos tecnolgicos conta-se a inveno do
moinho de vento, os primeiros relgios mecnicos, as
primeiras investigaes no campo da tica com a
criao de lentes rudimentares, a destilao e o uso
do astrolbio.A produo de vidro foi impulsionada
sobretudo pela descoberta de um processo para a
criao de vidro transparente durante o incio do
sculo XIII, e esteve na origem da cincia tica, onde
se destacou Roger Bacon, ao qual atribuda a
inveno dos primeiros culos.
Robert Grosseteste (1168-1253), bispo de
Lincoln, foi a figura central do movimento
intelectual ingls na primeira metade do sculo
XIII e considerado o fundador do pensamento
cientfico em Oxford. Tinha grande interesse no
mundo natural e escreveu textos sobre temas
como som, astronomia, geometria e ptica.
Afirmava que experimentos deveriam ser usados
para verificar uma teoria, testando suas
consequncias; tambm foi relevante o seu
trabalho experimental na rea da ptica. Roger
Bacon foi um de seus alunos mais renomados.
Roger Bacon (1214-1294), o Doutor
Admirvel, ingressou para a Ordem dos
Franciscanos por volta de 1240, onde,
influenciado por Grosseteste, dedicou-se a
estudos nos quais introduziu a observao da
natureza e a experimentao como
fundamentos do conhecimento natural. Bacon
propagou o conceito de "leis da natureza" e
contribuiu com estudos em reas como a
mecnica, a geografia e principalmente a
tica.