Direccin de Educacin Secundaria

Instrumentos de Evaluacin
de los Aprendizajes
PREGUNTA:

Qu procedimientos realizas para elaborar instrumentos

de evaluacin?
Objetivo del taller

Fortalecer las capacidades pedaggicas de los especialistas de

las UGEL para elaborar instrumentos de evaluacin.
 Qu es un instrumento de evaluacin?

El instrumento es una herramienta

especfica, un recurso concreto, o un
material estructurado que se aplica
para recoger la informacin que
deseamos
(S. Castillo, 2009)
TALLER MACRORREGIONAL DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGGICAS DE ESPECIALISTAS DE UGEL

Instrumentos de evaluacin de los aprendizajes

Instrumentos de recojo de evidencias del desempeo Instrumento

de verificacin de niveles de logro

Portafolio Rbricas
Trabajos prcticos
Proyectos
Paneles
Productos finales: informes cientficos de indagacin, Explicacin de
fenmenos, ensayos sobre cuestiones socio cientficas, prototipos
tecnolgicos.
Pruebas escritas con preguntas de: respuesta de eleccin mltiple simple
o compleja; y de respuesta construida.
Pruebas de desarrollo
Pruebas orales y/o entrevista.
 Para mejorar el Aprendizajes
Realizar acciones de nivelacin o reforzamiento.

propio proceso de 1. Definir las esperados

6. Tomar
aprendizaje competencias a

decisiones
Para mejorar el evaluar
proceso de
enseanza
reajustando la
planificacin.
Reajustar la planificacin.

Elaborar
devoluciones sobre
logros y aspectos a 5. Comunicar Ciclo de la 2. Disear instrumentos
mejorar individuales resultados de evaluacin
y/o grupales. evaluacin
Obtener un resumen
de logros y aspectos
a mejorar del grupo
de estudiantes.

4. Interpretar y
3. Aplicar los
valorar la
instrumentos
informacin
Adaptado de la Gua de Evaluacin del Aprendizaje MINEDU EBR DES 2007
 Metodologa para elaborar instrumentos de evaluacin

1 2 3 4

Determinar las
competencias, Formulacin Elaborar el
Disear
capacidades e de tems, protocolo para
situaciones de
preguntas o
indicadores de evaluacin/instru aplicar los
consignas de
desempeo a mentos instrumentos
evaluacin
evaluar

Unidad didctica
Determinar las competencias, capacidades e indicadores de desempeo
Las competencias, capacidades e indicadores de desempeo a evaluar se
Aprendizajes esperados de la extraen de los aprendizajes esperados de la unidad.

unidad Evaluacin de la unidad didctica

Disear el instrumento de evaluacin
Situacin de evaluacin
ELABORAN UN INFORME DE
INDAGACIN SOBRE LA
TRANSFERENCIA DEL CALOR
EN LOS MATERIALES
Informe de Indagacin
Observa las siguientes tazas,
una de ellas es de metal y la
otra de madera. Tienes estas
dos opciones para servirte
leche caliente. Cul de las Rbrica
tazas escogeras? Qu
indagacin propondras llevar a
cabo para sustentar tu
eleccin?
Para responder la pregunta elabora en el siguiente espacio
un informe de indagacin que considere los siguientes
aspectos:
Pregunta e hiptesis de la indagacin
Diseo de la estrategia de indagacin
Datos e informacin
Anlisis de los datos o informacin obtenida de la
indagacin
Dificultades y cmo se pueden superar
Al final del documento encontrars la rbrica con la cual
ser evaluado tu informe de indagacin.
Elaborar el protocolo para aplicar el instrumento

1. Sealar a los estudiantes que la evaluacin presenta dos etapas:

a. Grupal: desarrollarn la indagacin en equipos de trabajo, registrando todo en su

cuaderno de experiencias. Esta etapa grupal se llevar a cabo en dos sesiones.
b. Individual: recibirn una ficha de evaluacin donde desarrollarn un informe de
indagacin. Para esta actividad pueden hacer uso de los materiales y recursos que
consideren.

2. Se les proporcionar la rbrica de evaluacin, que se aplicar tanto en el trabajo grupal,

como individual.

3. Se seala que se destinar un tiempo de 45 minutos para el desarrollo del informe.

La rbrica como instrumento de valoracin

Los estudiantes saben antes de empezar una tarea, cules sern

las expectativas respecto de su desempeo.

Una rbrica es un
conjunto coherente de
criterios y descripciones
de niveles de logro para
cada uno de los
criterios. (Brookhart, 2013)
USO FORMATIVO:
Los estudiantes monitorean su avance, a medida que La rbrica de transforma
avanza la tarea. en una gua a lo largo de
todo el proyecto.
Los estudiantes estn seguros de la calidad de su trabajo
al juzgar su produccin y la de sus pares, usando los
estndares establecidos en la rbrica.
USO SUMATIVO: La
rbrica se utiliza para
Los estudiantes usan la rbrica para verificar su trabajo otorgar una calificacin
antes de entregar.
final.

Los estudiantes con necesidades especiales disponen de rbricas

adecuadas a sus estilos de aprendizaje y a sus necesidades
especficas.
Organizador adaptado de: Jackson y Larkin (2002)
La rbrica como instrumento de verificacin
Niveles o escala: indica en forma cualitativa y
cuantitativa el grado de cumplimiento de los
criterios de evaluacin.

En inicio En proceso Avanzado Excelente

1 2 3 4

Aspectos a
evaluar

Para la redaccin de los descriptores

se considera las actividades
desarrolladas en las sesiones y el
indicador de desempeo
Ejemplo de rbrica
Rbrica para evaluar el informe de indagacin
La rbrica como instrumento de verificacin

En inicio En proceso Avanzado Excelente

1 2 3 4

2
3
3
3
3
Total 14

Esta calificacin es llevada al

registro auxiliar.
Las devoluciones
Las devoluciones son consejos o sugerencias acerca
de cmo mejorar el trabajo. La devolucin es
informacin que le permitir al estudiante comparar
lo que intent lograr con lo que efectivamente hizo.

A travs de las devoluciones los estudiantes se darn

cuenta por s mismos de lo que han logrado y lo que
todava no.
Las devoluciones
En las devoluciones, los docentes pueden incluir:
En general tu sntesis me encant, los comentarios van enfocados a que
los otros entiendan mejor lo que T ya entendiste. Buen trabajo! Si
Valoracin del logro alcanzado necesitas que hablemos de alguno de los puntos estoy a tu disposicin,
sino el 29 lo leer junto con el trabajo del resto de tus compaeros.

Un ltimo detalle, se suele diferenciar sistemas de aparatos, revisa por

Ofrecer preguntas sobre errores
qu al circulatorio se lo llama sistema y al respiratorio se lo llama
o vacos
aparato. Despus de esto cambiaras el ttulo de tu trabajo?

Has descrito de forma general y precisa los movimientos del sistema

Ofrecer sugerencias de mejora circulatorio en el primer prrafo mantener constantemente la
circulacin de la sangre y las sustancias que transporta por todo el
cuerpo. Quizs pudieras decir algo del papel del corazn con este
movimiento y la idea quedara an ms clara.
 TALLER
Organizarse en equipos de trabajo para elaborar un instrumento de
evaluacin de una de las sesiones elaboradas.

Cada equipo debe tener en cuenta lo siguiente:

- Las pautas para elaborar los instrumentos de evaluacin.
- Los criterios que debe cumplir un instrumento de evaluacin.
 Taller:

Elaboracin de un instrumento de
evaluacin
Criterios para evaluar el instrumento
Aspectos a considerar Si No
La actividad es compleja
Presenta consignas claras y retadoras
Es significativa (presenta un contexto real o simulado)
Recoge evidencia del aprendizaje esperado