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1.

- DEFINICIN DE CIENCIA

Conjunto de
conocimientos
estructurados
sistemticamente.
2.- HISTORIA

2.1 DESDE LA PREHISTORIA HASTA EL SIGLO XVII

-Segn Desiderio Papp se inicio en los hombres de


Mesopotamia y Egipto traslandose despus a la
cultura griega

-Podemos decir que en el mundo clsico Grecia y


Roma fueron el momento privilegiado de la
evolucin de la ciencia y teora

-Surgiendo como los mas representativos : Platn ,


Arqumedes , Euclides y Pitgoras.
2.2 DESDE EL SIGLO XII AL SIGLO XX

-Este siglo representa de manera genrica un


espectro cada vez mas amplio de logro y estos
comienzan a interrelacionarse.

-Se sigue un camino ascendente en la astrofsica


siguiendo de inventos impresionantes para la
humanidad.

- Andr Marie Ampere Creador de la


Electrodinmica

- Micahel Faraday Invencin de la


Induccin Magnetica
-L. Pasteur , C Darwin , S. Freud y C.Marx dan
vida a corrientes para el desarrollo del pensamiento
y la teora de la Ciencia
2.2 DESDE EL SIGLO XX AL SIGLO XXI

-Aqu es notorio incremento del desarrollo en la


fsica , la biologa y la qumica.

-Vendra un desarrollo espectacular de la gentica ,


ciencias medicas , la paleontologa , la antropologa,
las ciencias de la comunicacin , la astronoma y
especialmente la informtica.

-Resalta Albert Einstein por su trabajo sobre


La Relatividad
-Como desafo para el siglo XXI, pensamos se puede comenzar a disear la
idea de que la ciencia y su constante desarrollo deber existir un futuro
ms amable y humano para los seres humanos. Ello postulamos depender
de cual se nuestro comportamiento y conocimiento de nosotros y de
nuestra identidad como seres humanos

COLISIONADOR DE
HADRONES
3. CLASIFICACION DE LA CIENCIA
3.1 CLASIFICACION DE ARISTOTELES: Aristteles us los
trminos episteme y philosophia para clasificar las ciencias, pero con un significado y
contenido muy diferente al de ciencia. Considera tres categoras del saber:
Teora, que busca la verdad de las ideas.
Praxis o saber prctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta.
Poiesis o saber creador, saber potico, basado en la transformacin tcnica.

3.2 CLASIFICACION DE COMTE: En el siglo XIX Auguste Comte hizo una


clasificacin, mejorada despus por Antoine-Augustin Cournot, Comte bas su
clasificacin jerrquica en el orden en que las ciencias haban entrado asi tenemos:
Matemticas
Astronoma
Fsica
Qumica
Biologa
Sociologa
3.3 CLASIFICACION FUNDAMENTAL:

Ciencias Formales:
Estudian las formas vlidas de inferencia, es decir, la Lgica -
Matemtica.

Ciencias Naturales:
En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por
objeto el estudio de la naturaleza.
Tenemos as: La Astronoma, Biologa, Fsica, Geologa,
Qumica

Ciencias Sociales:
Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser
humano
Tenemos as : La Administracin, Antropologa, Ciencia
poltica, Demografa, Economa,
4. APORTES DE LA CINCIA
El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de los humanos.

El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la necesidad, de


darle explicacin y solucin a diferentes problemas.

Durante el transcurso de las dcadas la ciencia genero muchos de los


descubrimientos de hoy como lo es el genoma humano, que se cre a
partir del descubrimiento de los genes, que ha generado un gran avance
en cuestiones medicas y por supuesto genticas ya que se pueden
prevenir futuras enfermedades ; as como esta son muchos los aportes
que la ciencia le ha realizado a las
matemticas, estadstica, fsica, astronoma etc.
6. IMPORTANCIA DE LA
CIENCIA

CIENCIA

La importancia de la ciencia radica que a travs de ella hemos logrado


comprender una gran cantidad de dudas, que vienen desde por qu existimos,
como estamos compuestos, las relaciones de la naturaleza y sus interacciones
pero no solo esto es fundamental, gracias a diversos estudios se han
universalizado datos, leyes, teoras las cuales son tiles en la vida diaria o en la
comprensin de esos porqus.
6. IMPORTANCIA DE LA
CIENCIA
En consecuencia y gracias a la disipacin de dichas dudas tanto la ciencia
como la tecnologa han contribuido a mejorar nuestras condiciones de
vida, aumentando la calidad de vida y transformando nuestro entorno en
diferentes aspectos de nuestra existencia.

Invencin de las aeronaves.


Descubrimiento de la penicilina e
invencin de los antibiticos.
Energa nuclear o atmica.
La invencin de los cohetes y la
conquista espacial.
Desarrollo, invencin y masificacin de
los medios de comunicacin.
Desarrollo de la gentica y descubrimiento
estructura del ADN.
La teora de la relatividad y el Big Bang.
7. RELACIN ENTRE CIENCIA Y
TECNOLOGA

Tecnologa: Es el conjunto de conocimientos tcnicos, cientficamente ordenados, que


permiten disear, crear bienes, servicios que facilitan y satisfacen las necesidades humanas.
La tecnologa es consecuencia de la ciencia. No hay desarrollo tecnolgico si no hay
desarrollo en la ciencia.
La tecnologa es la aplicacin del conocimiento cientfico en el que hacer productivo del ser
humano.
Debe subrayarse que algunos desarrollos de la tecnologa han permitido que la ciencia avance.
8. EL MTODO CIENTFICO
8.1 Consideraciones Previas:
Cada ciencia, y aun cada investigacin concreta, generan su propio
mtodo de investigacin.
En general, se define como mtodo, el proceso mediante el cual una
teora cientfica es validada o bien descartada.
El mtodo cientfico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que
hay que recorrer para obtener un conocimiento vlido desde el punto de
vista cientfico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables.
Capacidad de repetir un
MTODO CIENTFICO

determinado experimento en
Reproducibilidad
CRITERIOS DEL

cualquier lugar y por cualquier


persona.

Capacidad de una teora de


Falsabilidad ser sometidas a potenciales
pruebas que la contradigan.
8.2 Etapas del Mtodo Cientfico
El mtodo cientfico est compuesto de una serie de pasos
inherentes al proceso cientfico que deben seguirse en un
orden y completa rigurosidad. Estos son:
CONCLUSIONE

S
La ciencia designa a la actividad humana que tiene como objetivo, constituir y
fundamentar un cuerpo organizado de saber.

La ciencia se distingue de otras, porque el conocimiento que la actividad


cientfica quiere crear y organizar (conocimiento cientfico) es un conocimiento
basado en la razn y la experiencia controlada.

.la Ciencia genera conocimientos y saberes, en tanto que la Tecnologa se basa


en esos conocimientos y saberes para generar conocimientos eminentemente
prcticos que se traducen en la produccin de objetos especficos: bienes,
servicios, mquinas y aparatos que facilitan la vida humana.

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