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MTODO FREIREANO

Disciplina: Filosofia da Educao

Docente: Donato Prado

Turma: 2016.1

Discentes:
-Aline Lione dos Santos
-Clia Cristina Vilas Bas de Sousa
-Elania Souza dos Santos
-Jucilene Souza Alves
-Liliane Queiroz Rodrigues
-Marlia Bispo dos Santos Gomes
-Taise Ferreira Santos
BIOGRAFIA
Paulo Rgis Neves Freire

Nasceu em 19/09/1921 - na cidade do Recife

Casou-se com Elza Maia Costa Oliveira

Foi exilado

Morreu em 02/05/1997 - em So Paulo


O QUE O MTODO?
O Mtodo Paulo Freire consiste numa proposta para a
alfabetizao de adultos.

Freire criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha


como ferramenta central da didtica para o ensino da leitura e da
escrita.

As cartilhas ensinavam pelo mtodo da repetio de palavras


soltas ou de frases criadas de forma forosa

Por exemplo: EVA VIU A UVA, O BOI BABA, A AVE VOA...


AS ETAPAS DO MTODO
1-Etapa de Investigao: busca conjunta entre professor e aluno das
palavras e temas mais significativos da vida do aluno.

2-Etapa de Tematizao: momento da tomada de conscincia do


mundo, atravs da anlise dos significados sociais dos temas e
palavras.

3-Etapa de Problematizao: etapa em que o professor desafia e


inspira o aluno a superar a viso mgica e a crtica do mundo, para
uma postura conscientizada.
O MTODO COMO FUNCIONA
AS PALAVRAS GERADORAS: o processo proposto por Paulo Freire
inicia-se pelo levantamento do universo vocabular dos alunos. Atravs
de conversas informais, o educador observa os vocbulos mais usados
pelos alunos e a comunidade, e assim seleciona as palavras que
serviro de base para as lies.

A silabao: uma vez identificadas, cada palavra geradora passa a


ser estudada atravs da diviso silbica, semelhantemente ao mtodo
tradicional. Cada slaba se desdobra em sua respectiva famlia silbica,
com a mudana da vogal.
AS PALAVRAS NOVAS: o passo seguinte a formao de palavras
novas. Usando as famlias silbicas agora conhecidas, o grupo forma
palavras novas.

A CONSCIENTIZAO: um ponto fundamental do mtodo a discusso


sobre os diversos temas surgidos a partir das palavras geradoras. Para
Paulo Freire, alfabetizar no pode se restringir aos processos de
codificao e decodificao. Dessa forma, o objetivo da alfabetizao de
adultos promover a conscientizao acerca dos problemas cotidianos, a
compreenso do mundo e o conhecimento da realidade social.
AS FASES DE APLICAO DO MTODO
Freire prope a aplicao de seu mtodo nas cinco fases seguintes:
1 FASE: Levantamento do universo vocabular do grupo.

2 FASE: Escolha das palavras selecionadas, seguindo os critrios de


riqueza fontica.

3 FASE: Criao de situaes existenciais caractersticas do grupo.


4 FASE: Criao das fichas-roteiro que funcionam como roteiro para
os debates.

5 FASE: Criao de fichas de palavras para a decomposio das


famlias fonticas correspondentes s palavras geradoras.
VAMOS AGORA ASSISTIR O VDEO

SOBRE O MTODO PAULO FREIRE


REFERNCIAS:
MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena
dos. Verbete mtodo freireano. Dicionrio Interativo
da Educao Brasileira - Educabrasil. So Paulo:
Midiamix, 2001. Disponvel em:
<http://www.educabrasil.com.br/metodo-freireano/>.
Acesso em: 30 de mai. 2017.

http://www.projetomemoria.art.br/PauloFreire/pensa
mento/02_pensamento_pedagogia_do_oprimido.html