CORRIENTES

PEDAGGICAS
CONTEMPORNEAS
 Paradigma ecolgico de
Doyle
Evaluacin: intercambio formalizado de actuaciones
por calificaciones

El paradigma ecologico pone de manifiesto dos

aspectos que pueden resultar sorprendentes, y que
tiene el valor de reflejar situaciones profundas y
encubiertas de las complejas tramas de interrelacion
social que suelen darse en la vida del aula
 Constructivismo

Para que se produzca aprendizaje, el conocimiento

debe ser construido o reconstruido por el propio
sujeto que aprende a travs de la accin, esto
significa que el aprendizaje no es aquello que
simplemente se pueda transmitir.

Papel activo del alumno: los alumnos construyen

conocimientos por s mismos.

Cada uno individualmente construye significados a

medida que va aprendiendo.
 Pedagoga crtica

Los grandes conflictos sociales, economicos y

politicos de la sociedad, sustentados en la pre-
sencia de procesos opresivos y contralibertarios de
la humanidad, dieron genesis a las pedago- gias
criticas

Dos corrientes centradas en:

Conocimiento-Poder-Subjetivacion.

Institucionalizacion-Hegemonia.
 https://www.youtube.com/watch?v=BPME2GHBe
9s

http://mayritescuelaactiva.org/es/inicio-2/