PARTES

DEL
TRABAJO
FINAL
 PORTADA

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

ESCUELA PREPARATORIA PLANTEL ___________

TTULO DEL TRABAJO

PRESENTA(N)

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

TOLUCA, MXICO., JUNIO DE 2013

 PORTADILLA

TTULO DEL TRABAJO

 NDICE
NDICE GENERAL

Introduccin.............................................................................................4
PARTE I: PROYECTO DE INVESTIGACIN

1.Planteamiento del
problema..................................................................6
2.
Hiptesis................................................................................................7
3. Objetivos............................................................................................. 8
4. Justificacin......................................................................................... 9
5. Esquema.............................................................................................
10
6. Metodologa....................................................................................... 11
7. Cronograma....................................................................................... 12

PARTE II. MARCO TERICO

I. Comunicacin
1) Definicin de comunicacin...............................................................14
a) Circuito del habla..........................................................................18
b) Tipos de comunicacin..................................................................24
c) Canales de comunicacin..............................................................25
2) Importancia de la comunicacin.......................................................26
a) Relaciones interpersonales..........................................................27
b) Causas de la falta de comunicacin.............................................28
c) Consecuencias de la falta de comunicacin..................................30

Fuentes documentales........................................................................ 67
 INTRODUCCIN

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INTRODUCCIN

Estamos viviendo una poca en la cual las relaciones interpersonales

estn jugando un papel muy importante en el desarrollo y la formacin
de principios y valores de los adolescentes en nuestra sociedad.

La falta de comunicacin en los hogares, la poca convivencia de los

padres con los hijo, el uso excesivo de la tecnologa y las largas
jornadas de trabajo de los padres de familia, han provocado que las
relaciones intra familiares se vean afectadas y por tanto los jvenes
buscan salidas equivocadas para sentirse bien pero sin darse cuenta
de los daos que le producen a su mente y a su cuerpo.

Por tal motivo es necesario realizar una investigacin ms profunda

acerca de cmo est influyendo la comunicacin intrafamiliar en el
comportamiento de los adolescentes y las consecuencias que esto
conlleva......
 PARTE I. PROYECTO DE
INVESTIGACIN

PARTE I. PROYECTO DE INVESTIGACIN

 1. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se sabe que la familia es la base de la sociedad, eso es lo que nos han dicho
desde que somos pequeos, porque dependiendo de cmo sea nuestra
educacin en la familia es como nos vamos a comportar con el medio que
nos rodea.

El comportamiento que tenemos es el reflejo de lo que vivimos en nuestro

entorno familiar. La comunicacin es un valor de suma importancia para el
entendimiento y la comprensin de la familia, ya que sin ella se forman
barreras y se abren brechas generacionales.

Es importante que tanto padres como hijos tengan una mente abierta para
aceptar lo bueno y lo malo y as exista un mayor entendimiento y armona
en el hogar.

La comunicacin no solo es de padres a hijos, sino tambin entre los

diferentes integrantes de la familia con los que se interacta diariamente.

Particularmente se tiene un sentimiento de confusin en los adolescentes ,

algunos dicen que es una etapa difcil, pero en realidad es una etapa en
donde van descubriendo quienes son y de que son capaces.

Cuando se tiene una buena relacin en la familia, existen sentimientos de

alegra, confianza, amor, seguridad, entre muchos otros que hacen que el
adolescente viva feliz y vea la vida de una manera positiva.

En cambio cuando la relacin no es muy buena y no hay comunicacin, el

adolescente tiene sentimientos de soledad, malas influencias de personas
con las que convive porque busca ser aceptado y en ocasiones para que eso
ocurra, el adolescente cae en adicciones como pueden ser el tabaquismo que
es ms comn, alcoholismo y hasta drogadiccin. Otro problema que se
presenta es el sentimiento de depresin que hace que caiga y tenga
trastornos y uno de ellos es el de la alimentacin que se presenta tanto en
hombres como en mujeres y los ms comunes son la anorexia y la bulimia.

Entonces nuestra pregunta de investigacin es:

De qu manera influye la comunicacin intra familiar en el comportamiento

de los adolescentes de la preparatoria Nezahualcoyotl?
 2. HIPTESIS /PREGUNTA DE
INVESTIGACIN

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2. HIPTESIS

La comunicacin intrafamiliar si influye en el comportamiento del

adolescente del plantel Nezahualcoyotl

Unidad de observacin: los adolescentes en el plantel Nezahualcoyotl

Variable independiente: comunicacin intra familiar

Variable dependiente: comportamiento de los adolescentes

Relacin lgica: si influye

 3. OBJETIVOS

3. OBJETIVOS

1. Distinguir los diferentes comportamientos de los adolescentes en su

entorno familiar.

2. Explicar como la comunicacin intra familiar repercute en el

comportamiento y desarrollo de los adolescentes.

3. Describir las consecuencias que tiene una deficiente comunicacin intra

familiar y la manera en la que influyen en el estado emocional del
adolescente.
 4. JUSTIFICACIN
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4. JUSTIFICACIN

Si comparamos la educacin en el hogar de hace 30 aos con la actual, nos

encontramos con una gran diferencia, sobre todo en lo que se refiere a la forma
en que se recibe la comunicacin en los adolescentes, y mejor dicho la
informacin que reciben los padres de familia.

Hace 30 aos se tena poca televisin y esto provocaba una mayor interaccin
entre los integrantes de una familia, los rituales como el comer juntos era muy
respetado, haba poca tecnologa, es decir, no haba Internet, telfonos
celulares, etc; por lo tanto la transmisin de valores y principios en los
adolescentes era ms estricta.

Hoy en da todo esto se ha ido debilitando debido a que cada integrante de la

familia se concentra en su propio espacio, por tal motivo este trabajo se realiza
con el fin de tener mayor conocimiento de la importancia que tienen las
relaciones intra familiares as como los efectos que causan en los adolescentes
ya que en la actualidad se presenta un alto ndice de jvenes desorientados en
distintas reas de su desarrollo como son: el no saber que estudiar, los efectos
que producen las adicciones, autoestima baja, bajo aprovechamiento escolar y
descompensacin del organismo.

Todo esto afecta el desarrollo y potencial de los jvenes en sus diferentes

entornos, por ello es de suma importancia reforzar las relaciones dentro de la
familia ya que son la base para despertar la seguridad en s mismos, el
reconocimiento de la inteligencia que posee cada ser humano y sobre todo la
cimentacin de los valores que en su vida futura el adolescente pondr en
prctica.

Por ltimo sealo que otro factor por el cual se realiza esta investigacin es para
cubrir los objetivos del programa de la Materia de Medios y Recursos para la
Investigacin y en lo personal considero que es muy importante llevar acabo da
con da la prctica positiva de las relaciones intra familiares.
 5. ESQUEMA DE TRABAJO

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5. ESQUEMA

I. COMUNICACIN
1) Definicin de comunicacin
a) Circuito del habla
b) Tipos de comunicacin
c) Canales de comunicacin
2) Importancia de la comunicacin
a) Relaciones interpersonales
b) Causas de la falta de comunicacin
c) Consecuencias de la falta de comunicacin

II. ENTORNO FAMILIAR

1) Qu es la familia?
a) Misin familiar Qu es?
b) Desarrollo de misin familiar
c) Efectos de una misin familiar
2) Derechos y obligaciones en la familia
a) Trabajo en equipo
b) Desarrollo de valores
c) Convivencia familiar

III. CONSECUENCIAS DE UNA DEFICIENTE COMUNICACIN EN LA FAMILIA

Y ENTORNO DEL ADOLESCENTE
1) Comportamiento del adolescente
a) Autoestima baja
b) Trastornos emocionales
c) Trastornos alimenticios
2)Adicciones
a) Tabaquismo
b) Alcoholismo
c) Drogadiccin
 6. METODOLOGA

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6. METODOLOGA

Este apartado, consiste en la descripcin pormenorizada de las diferentes

actividades que requiere la investigacin. La investigacin est diseada en
tres fases, la primera terica. la segunda de trabajo de campo y la ltima
implica la contrastacin de datos.

Para realizar la primera, se llevarn a cabo las siguientes diligencias:

1. La revisin de todos los documentos que guarden relacin con el tema.
2. Registrar aquellos que posteriormente sern consultados, recurriendo para ello al
empleo de las tcnicas de registro de fuentes.
3. Elaboracin de fichas de trabajo o de investigacin para el acopio de informacin
mediante la aplicacin de las tcnicas de recopilacin de datos, con ellas se
har el apartado terico de la investigacin llamado Estado del
conocimiento.
4. Incluir el aparato crtico estilo APA- en el Estado del conocimiento

La segunda etapa, implicar los siguientes pasos:

1. Determinar la poblacin y muestra de estudio.
2. Elaboracin de los instrumentos de acopio de informacin.
3. Disear la estrategia de aplicacin de los mismos.
4. Procesamiento de los datos. Las respuestas a las preguntas cerradas se
concentrarn en tablas de distribucin de frecuencias y en grficas, las que
servirn para el anlisis cuantitativo de los datos. Para el anlisis
cualitativo se emplear lo que se conoce como la tcnica de Codificacin
abierta, en la cual, mediante el anlisis secuencial de las respuestas a las
preguntas abiertas se identificarn palabras clave o frases, para asociarlas
a conceptos, y establecer con ellos categoras de anlisis.
La tercera etapa, conlleva la comparacin entre los resultados obtenidos y las
propuestas tericas para determinar la comprobacin o disprobacin de
nuestra hiptesis; en el caso de no haber, el anlisis de los hallazgos
obtenidos mediante las preguntas de investigacin.
 7. CRONOGRAMA

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7. CRONOGRAMA

M E S E S
ACTIVIDAD Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Mar. Abril May. Jun. Jul. Ago. Sep.

Captulo I. x

Captulo II. x

PRIMERA REVISIN x

Investigacin de campo x

Descripcin de la poblacin x

Determinacin de la muestra x

Elaboracin de instrumentos x

Aplicacin de instrumentos x

Procesamiento de datos x

Anlisis de datos x

SEGUNDA REVISIN x

Contrastacin de resultados x

Conclusiones x

Redaccin final x

TERCERA REVISIN x x

Correccin y entrega del trabajo x

 PARTE II. MARCO TERICO

PARTE II. MARCO TERICO

 CONTENIDO

14
I. SEXUALIDAD
1. Concepto y Perspectivas

La sexualidad se ha convertido hoy en uno de los temas ms

enigmticos y conflictivos para los investigadores del
comportamiento humano.

De la Fuente (1983:15) manifiesta que dada la escasez de

conocimientos en el campo de la sexualidad, su terminologa
especfica nunca atrajo mucha atencin. Esta situacin ha cambiado
notablemente en las ultimas dcadas, el estudio riguroso de la
sexualidad con sus derivados psicosociales, ha hecho que este
campo casi se incorporara al rea de las disciplinas del
comportamiento. Por lo tanto, la sexualidad, es un concepto amplio
incluye nuestra manera de vivir, la forma en que nos expresamos
como hombres o mujeres en una cultura y sociedad, en relacin con
nuestro sexo.

Se distinguen tres aspectos de la sexualidad:

Biolgico se refiere al sexo masculino o femenino que es

determinado genticamente.

Psicolgico, la manera en que la persona siente, piensa y acta en

relacin con su sexo.

Social, tiene que ver con un trato que se da al hombre y a la mujer.

En todo momento estamos recibiendo y dando mensajes sobre

sexualidad, tanto en forma consciente como inconsciente; por lo cual
debemos estar preparados para discriminar la informacin de los
medios como la televisin, la radio, las revistas o los amigos.
(Betancourt, 2000:57-58).
 FUENTES DOCUMENTALES

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FUENTES DOCUMENTALES

BIBLIOGRFICAS

Asensio, Francisco. (2000). Tratado mdico familiar de la sexualidad en la mujer.

Barcelona, Espaa: Atrium Internacional.

Betancourt, Vctor y otros. (2000). Desarrollo Biolgico y Adolescencia. Chilpancingo,

Guerrero: Edicin de la Universidad Autnoma de Guerrero.

Bieber, Irving. et. al. (1962). Homosexualidad. Un estudio psicoanaltico. s.l: Basic Books,
Inc.

Castaeda, Marina. (1999). La experiencia homosexual. Mxico: Paids.

De la Fuente, Ramn. (1983). La sexualidad humana. Mxico, D.F: Fondo de Cultura

Econmica.

HEMEROGRFICAS

Lira, Carmen. (2003, junio,19). La Jornada. No. 6756. Mxico: DEMOS.

Samaniego, Jorge. (Dir). (2001, enero-marzo). T y yo, nosotros. No. 206. Mxico: Televisa.

ELECTRNICAS

Betto, Frei. (2003). Patologa del exhibicionismo. [en lnea]. Rebelin. Disponible en:
http://www.rebelion.org/opinion/030925betto.htm. [24 de junio del 2006 ]