Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
6 SEMESTRE A
PSICOPATOLOGIA DEL NIO
Trastornos de la comunicacin motora
hace referencia a una alteracin en el desarrollo de la coordinacin motora (Kaplan y Sadock, 1999)
el diagnostico slo se establece si interfiere con el rendimiento acadmico o las actividades de la vida cotidiana, y adems
no se deben a enfermedades mdicas (parlisis cerebral, hemipleja o distrofia muscular) y no se cumples los criterios
generalizados del desarrollo.
tambin se ven afectadas la memoria de tareas motoras y la integracin de funciones motoras.
ninguna de estas funciones motoras puede ser explicada por anormalidades neurolgicas permanentes o localizables o
por interferencia mecnica.
LA TORPEZA
El control de la motricidad fina es la coordinacin de msculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeos y
precisos. Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un pequeo elemento con el dedo ndice y el pulgar.
Los problemas del cerebro, la mdula espinal, los nervios perifricos (los nervios que estn fuera del cerebro y de la
mdula espinal), los msculos o las articulaciones pueden todos deteriorar el control de la motricidad fina. Las personas
con la enfermedad de Parkinson pueden tener dificultad para hablar, comer y escribir debido a la prdida del control de
la motricidad fina.
El nivel de control de la motricidad fina en los nios se utiliza para determinar su edad de desarrollo. Los nios
desarrollan destrezas de motricidad fina con el tiempo, al practicar y al ensearles. Para tener control de la motricidad
fina, los nios necesitan:
Conocimiento y planeacin
Coordinacin
Fuerza muscular
Sensibilidad normal
Las siguientes tareas pueden ocurrir slo si el sistema nervioso se desarrolla de la forma correcta:
Recortar formas con tijeras
Dibujar lneas o crculos
Doblar ropa
Sostener y escribir con un lpiz
Apilar bloques
Cerrar una cremallera
Motricidad gruesa