Constructivismo

Paradigmas educativos
Mauricio Carvallo P.
29 de agosto de 2003.
Agenda

1. Definicin personal.
2. Posturas a favor y en contra.
3. Implicaciones.
4. Bibliografa.
 Definicin personal
Constructivismo: Todo proceso de
enseanza-aprendizaje activo,
basado en la reflexin de las
personas, de manera que el
educando va construyendo
mentalmente su entendimiento
de la realidad, con base al
conocimiento previo y a las
nuevas experiencias.
Implica

Descubrimiento
(investigacin y
experimentacin).
Manipulacin de material
concreto.
Interaccin social.
Estimulacin de todos los
sentidos.
Es requisito del aprendizaje
saber que somos ignorantes.
 Se tiene el conocimiento
previo?
Es relevante?
Asimilar.
Acomodar.
 5 x 8 = 40
Cristbal Coln descubri Amrica en
1492.
Las palabras esdrjulas se acentan en
su antepenltima slaba.

Constructivismo exgeno
(objetivista)
 Libertad
Justicia
Origen del universo

Constructivismo endgeno
(subjetivista)
Perro.

Mamfero carnvoro, cuadrpedo,

domstico del que existen
varias razas.
Exgeno Endgeno

Dialctico

Constructivismo dialctico,
interaccin con su entorno.
Vygotzky.
 Teora del andamiaje Aprendizaje significativo

Constructivismo
Dialctico.

Funcionamiento del
Proceso distribuido paralelo cerebro

Procesos del pensamiento

 Posturas en contra:
Conductistas.
No todo se puede aprender por
descubrimiento (no hay que
reinventar la rueda).
El estudiante no puede quedar a
la deriva (se requiere de la gua
del maestro).
 Implicaciones.
Mas: Menos:
Trabajo de campo. Exposiciones.

Laboratorio y biblioteca. Actividades del maestro.

Prcticas profesionales. Programas rgidos.

Servicio social e Rigidez en revalidaciones

intercambios. y acreditaciones,
Aprendizaje significativo
calendarios, horarios, etc.
y colaborativo.
Lecturas:
Brunning Roger (1995) Cognitive Psychology and
instruction, Prentice Hall, USA.
Pozo Juan Ignacio (1996) Aprendices y maestros, la
nueva cultura del aprendizaje, Alianza editorial,
Madrid.
Brook J. y Brook M. (1993) The case for the
constructivist classroom, ASCD, USA.
Ausubel David, (1976) Psicologa cognitiva, Trillas,
Mxico.
Costa Arthur, (2001) Developing minds, a resource
book for teaching thinking, ASCD, USA.