Tcnicas y

Estrategias Didcticas
MCE. MARTHA DELIA
SIRVENT CANCINO
 ESTRATEGIA DIDCTICA

Es la planificacin del proceso de enseanza-

aprendizaje para la cual el docente elige las
tcnicas y actividades que puede utilizar a fin
de alcanzar los objetivos de su curso.

Componentes:
El tipo de persona, de sociedad y de cultura que la
institucin educativa: Misin.
La estructura curricular.
Las posibilidades cognitivas de los alumnos.
 TCNICAS

Son procedimientos didcticos que ayudan a realizar una

parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.

Es el recurso particular para llevar a efecto los objetivos.

 ACTIVIDADES
Son acciones especficas que facilitan la ejecucin
de la tcnica. Son flexibles y permiten ajustar la
tcnica a las caractersticas del grupo
 ELEMENTOS QUE INTERVIENENE EN LA
SELECCIN DE ESTRATEGIAS Y TCNICAS:

La participacin.

El nmero de personas que se involucran

en el proceso de aprendizaje, desde el
autoaprendizaje hasta el aprendizaje
colaborativo.

El alcance.

El tiempo que se invierte en el proceso de

enseanza-aprendizaje)
 Participacin Ejemplos de Tcnicas y
Actividades
Autoaprendizaje Estudio individual
Bsqueda y anlisis de informacin
Ensayos
Tareas, proyectos, investigaciones
Aprendizaje Exposiciones del profesor; conferencia
interactivo de un experto;entrevistas;visitas;
pneles;debates;etc
Aprendizaje Solucin de casos;mtodo de
colaborativo proyectos;ABP;discusin y debates
 Alcance y tiempo Ejemplos de Tcnicas y
Actividades
Estrategias ABP
Metodolgicas Mtodo de casos
(perodos largos, un Mtodo de proyectos
semestre o una
Sistema de instruccin
carrera)
personalizada
Aprendizaje colaborativo
Tcnicas (perodos Mtodos de concenso
cortos y temas Juegos de negocio
especficos)
Debates
Juego de roles
Simulaciones
Las estrategias, tcnicas y actividades deben tener un slido
respaldo terico (teoras y enfoques sobre el aprendizaje) y
del Diseo Instruccional.

Deben adecuarse a los fundamentos de la educacin y a un

modelo educativo adoptado por la institucin.

Deben contemplar las distintas modalidades.

 MODALIDADES

Modalidad ambiente distribuido

(semipresencial): actividades
presenciales y actividades de
aprendizaje individualizado y
colaborativo, sncronas y asncronas, en
ambientes distribuidos. Apoyadas en una
plataforma tecnolgica y/o en otros
recursos tecnolgicos.

Modalidad distancia - virtual: actividades

de aprendizaje individualizado y
colaborativo, sncronas y asncronas, en
ambiente virtual - plataforma tecnolgica.

Modalidad presencial: actividades de

aprendizaje individualizado y
colaborativo.
 Diseo
Cambio de
modelos mentales
Instruccional

Adquisicin Tecnologas
de colaborativas
habilidades
Tecnologas
interactivas
Transferencia
de informacin Tecnologas de
distribucin

Centrado Centrado Centrado

en el en el en el grupo
instructor aprendiz de
aprendizaje
 CONTEXTO DEL DISEO
INSTRUCCIONAL

Contenidos

Tcnicas y
Objetivos de estrategias de
aprendizaje aprendizaje

Evaluacin
Diagnstico
 TCNICAS Y ESTRATEGIAS
Exposicin

Centradas
en el Aprendizaje
docente basado en
problemas

Centradas Estudio de
Tcnicas y
en el casos
estrategias de
aprendizaje alumno

Centradas Proyecto
en la
comunidad

Aprendizaje
colaborativo
 Autoevaluacin
LA
EVALUACIN Coevaluacin

Modalidades Profesor -
alumno

Portafolio
Exmenes
Presentaciones
Tcnicas e Trabajo equipo
Evaluacin instrumentos Lista de cotejo
Escala de
calificaciones
Registro de
observaciones

Momentos Diagnstica

Formativa

Sumativa
 IMPLICACIONES
Rol del profesor
Diagnstica las necesidades de los
estudiantes al inicio de su curso.

Estructura y organiza el proceso de

enseanza-aprendizaje de acuerdo a
las necesidades detectadas.

Estimula conocimientos previos y los

conecta con nuevas experiencias de
aprendizaje.

Utiliza situaciones reales del entorno

para estimular el aprendizaje
Rol del profesor...
Es mediador durante el proceso de
aprendizaje de sus alumnos, los
orienta, cuestiona, gua.

Promueve el aprendizaje a travs de

la solucin de problemas.

Promueve el aprendizaje
colaborativo.

Promueve la metacognicin.

Incorpora en la evaluacin de su
curso la auto y co evaluacin del
estudiante
Rol del estudiante:
Busca y amplia la informacin sobre la base de su autonoma.

Decide, en colaboracin con sus compaeros y profesor, la forma

de trabajo y la organizacin de los recursos.

Identifica y optimiza su estilo de aprendizaje.

Transfiere la informacin a un nuevo contexto.

Es creativo en la solucin de problemas.

Acuerda normas con sus compaeros y profesor y asume

compromiso.

Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje y el del grupo.

 CAPACIDADES DEL ALUMNO QUE SE PROMUEVEN A
TRAVS DEL USO ADECUADO DE ESTRATEGIAS:

Ser responsable de su propio

aprendizaje.

Ser aprendiz estratgico.

Trabajar colaborativamente.

Utilizar oportunamente la
tecnologa.

Integrarse a equipos
multidisciplinarios.

Ser una persona integral.

 Bibliografa

SIRVENT, Cancino Martha Delia. Antologa

de Didctica del Nivel Superior. Instituto
de Estudios Universitarios. A.C
Gracias por su atencin!!