Elaborado por:

Ilse Gonzlez
Daniela Lugo
Esli Omaa
Que es la niez?
En la antigua sociedad tradicional occidental vea la
niez como la etapa donde el nio no poda valerse
por si mismo, cuando el nio empezaba a desarrollar
sus habilidades fsicas, ya se tomaba en cuenta para
estar mezclado en las actividades de los adultos. -
Susan Ramirez
En la niez, los nios perciben los personajes de las
novelas o series de ficcin, como modelos a seguir y
comportandose como cada uno. -Erick Mejia
 Es la etapa o mas bien se percibia como la etapa
en la que mas se reflejaba y sintetizaba la la
enfermedad de la raza -Geraldine Illingworth

La etapa del nino donde se desarrolla se va

integrando a la sociead como con la techonologia
una de ellas el cine, algunos argumentos
principlales se opusieron que los nios fueran al
cine porque se inmerge a espacio de
pelogrosidad. El nio tiene mucha imaginacion y
lo que el ve lo trata de emular las hazaas que ve
en la pantalla. Pero otras personas estaban de
acuerdo que fueran al cine pero que le daban un
uso incorrecto. El cine para ellos podia ser una
herramienta importante. -Greisi E. Velazquez
Los nios constituyen un sector social, junto con las mujeres,
que no haba sido tomado en cuenta para estudios histricos;
permanecan en un grado, de menor importancia en la
sociedad. Fabiola Sandoval Villegas

Sin embargo, las cosas han tomado un nuevo giro, y debido a

los estudios sobre la vida privada (un estudio ms profundo de
la vida de la sociedad) que se hicieron, se decidi darles mas
atencin a los nios. Las investigaciones sobre la historia de la
infancia hechas hasta ahora, se enfocan en analizar lo que ha
hecho el Estado por mejorar la educacin, y cmo stos
cambios han afectado a los alumnos, a la sociedad en
general. Fabiola Sandoval Villegas

Pero tambin, estos estudios se han hecho con la

preocupacin de volver a definir infancia o niez, analizando lo
que rodea a estos nios, la cultura, su sociedad actual, ver de
qu manera les afecta. Fabiola Sandoval Villegas
No es reconocido como sujeto, sino como un
recipiente en el cual se deposita el conocimiento y los
buenos modales. Todo ser humano menor de 18 aos.
Los nios son seres moldeables susceptibles de
consentir, tanto como de disciplinar. Jennifer Gallegos

Un nio es primer que todo un ser humano con

cualidades y defectos, lleno de ternura y amor para
ofrecer y recibir. Es una semilla, una cajita de
sorpresas, un diamante que podemos tratar de moldear
para el bien de el y de la sociedad. Alexa Pimentel
El nio es un ser social que juega, habla y aprende
por medio de interacciones con nios, maestros y
padres. Herendida Mancilla
En ocasiones la ninez es el reflejo de la sociedad ella
misma crea su identitadad infantil y crea su propio
contenido cultural Miriam Mora
Es una es una etapa donde algunos ninos sufren el
abandono de sus padres, sea porque los padres tenian
la dificultad de mantener a sus hijos, o a la ausencia de
alguno ellos - Kenya Garza R.
Los ninos fueron maltrados en la antiguedad - se
utilizaban los golpes para quebrantar su voluntad y que
la relacion entre padres e hijos fuera formal. Pollock
llega a la conclusion de que los padres no siempre
trataban duramanete a sus hijos; de que las relaciones
existen entre ellos se fundamentaba en el carino, y la
preocupacion de su desarollo y bienestar Yissury A.
 Anteriormente el nio era tomado en cuanto hasta
que cumpla los 7 u 8 aos de edad, cuando se
consideraba adquira consciencia. Rosabel
Villegas

Se han dedicado a explicar la continuidad y el

cambio en el transcurso del tiempo, y desde platn,
se sabe que la infancia es una de las claves para
ello. A travs de esta afirmacin se ha logrado que
la preocupacin por la infancia traspase el limite del
objeto del estudio y se busque rastrear el concepto
de infancia y sobre todas sus variaciones a travs
del tiempo histrico. Jeniffer Gallegos
 Aproximadamente en 1960 empiezan la
emerger los estudios y trabajos de
investigacin en el campo de la historia de la
infancia. Luis Garza
Vigotsky considera 2aspectos: La
integracin con los adultos y la colaboracin
con otros compaeros. Karen Guerrero
En este mundo el nio es visto por el
profesor como estudiante, como el alumno al
cual se le elige lo que debe hacer y como lo
debe hacer. Elaine Gonzalez
Anlisis de la construccin histrico, social, cultural, educativa,

cientfica y religiosa del desarrollo humano y la niez.

La historia de la infancia hasta ahora es una

realidad donde representa el entorno del nio.
Pero son escasas las fuentes que nos permiten
hacernos al estudio de los nios. - Beatriz
Alcubierre -Greisi E. Velazquez
Menciona la historia del nio demostrando que
los nios no son seres totalmente pasivos que se
dejan arrastrar por las decisiones de los demas
Susana Sosenski -Greisi E. Velazquez
 Los principios de organizacin familiar que realiza todas
sus actividades en el hogar, bajo tutela de sus padres.
El fortalecimiento del estado de origen alos hijos del
estado, nios que desde muy pequeos pasan de manos
de sus padres alas de un personal especializado que se
hace cargo en guarderias y jardines infantiles.(Kenia
Sanchez)
1900 a 1940 vision moderna de la infancia:
Nuevos saberes: Higiene infantil
Paldologia, Psicologa del nio

Pediatria Criminologia infaltil

Puericultura Antropometria infantil

Geraldine illingworth
En ocassaiones la ninez es reflejo de la
sociedad ella misma crea su identidad infantil y
crea su propio contenido cultural Miriam Mora.
El papel de la educacion en el desarrollo
humano y la ninez juega un papel sumamente
importante pues la educacion ayuda el
desarrollo de forma mental, fisica y social. Pues
es de suma importancia la educacion ha sido
escencial y eficaz atravez de los tiempos, no
conoce fronteras Miriam Mora
La prensa intantil estaba enfocada a crear un
cuidadano que amara a su pais, que le fuera leal a su
nacion, pero que tenia que ser un nino sano y limpio.
Nancy Andrade

La educacion que la prensa infantil enseaba, no eran

solo conocimientos, sino la cuestion moral, y como
debia ser su comportamiento dentro del ambito familir
bien portados, obedientes, etc. De esta manera se
trataba de prevenir que fueran vagos y ocisosos,
querian cuidanos, honrados y trabajadores. Nancy
Andrade.
Anteriormente el nio era tomado en cuanto hasta que
cumpla los 7 u 8 aos de edad, cuando se consideraba
adquira consciencia. Rosabel Villegas
 Se han dedicado a explicar la continuidad y el cambio en el
transcurso del tiempo, y desde platn, se sabe que la infancia es
una de las claves para ello. A travs de esta afirmacin se ha
logrado que la preocupacin por la infancia traspase el limite del
objeto del estudio y se busque rastrear el concepto de infancia y
sobre todas sus variaciones a travs del tiempo histrico. Jeniffer
Gallegos
Aproximadamente en 1960 empiezan la emerger los estudios y
trabajos de investigacin en el campo de la historia de la infancia.
Luis Garza

Vigotsky considera 2aspectos: La integracin con los adultos y la

colaboracin con otros compaeros. Karen Guerrero

En este mundo el nio es visto por el profesor como estudiante,

como el alumno al cual se le elige lo que debe hacer y como lo debe
hacer. Elaine Gonzalez
Relaciones, contrastes, controversias y
metodologas de estudio del desarrollo humano
y la niez.

Beatriz Urias Horcrasitas : ella habla mucho sobre las cosas

anormales que no se deben hacer. Hubo creacin de instituciones
para ayudar a los ciudadanos a que controlen sus acciones y su
comportamiento para que el estado se beneficie en cuestin a que
todo este bien. Abigail Gonzalez

Graciela Sopriza : es una mujer muy luchista ella lo que quera era
transformar a la poblacin para hacerles una idea de que quera
que el aborto fuera aceptado pero privado.. Abigail Gonzalez
 1. infantisidio 2. abandono 3. ambivalencia 4. intrucion 5.
socializacion 6. ayuda. Estos seis puntos son declarados por
el autor De Mause; mismo que escribio Historia de la
Infancia. Por ultimo Lawrence Stone seala que es
imposible estudiar a los nios al margen de sus padres.
Adriana Mata
Los sucesos de mayo de 1968 en pars, despertaron formas
dormidas de percepcin del mundo y fue as como los nios
adquirieron una prescencialidad social nueva, se convirtieron en
"metforas de futuro. Rosabel Villegas

Vigotsky resalta la calidad de la instruccin considerando la

positiva cuando ayuda y colabora y despierta en el nio
funciones en su proceso de maduracin. Karen Guerrero
 El nio como ser humano nuevo y activo, es siempre una
posibilidad para el mundo y para la sociedad. Elaine
Gonzalez

Entre Mause y Varela podemos encontrar como los dos

piensan que la infancia o el concepto que se tiene de ella
sufre cambios y no es desde la historia el mismo
concepto. -Susan Ramirez

Era que la mujes se dedica a cuidar a los nios, mientras

que el padre provee el alimento diario.Miriam Mora.
En el libro Los nios villistas habla sobre cuatro distintos
mundos: El mundo del estado porfirista, que vera al nio
como futuro ciudadano y en quien recaera la tarea de
llevar al pas hacia el orden y progreso; el ideal imaginado
de las clases altas que conceba a los nios
pertenecientes a este grupo social. - Alondra G. Ramirez

Se negaban estas caractersticas a los de las clases

populares cuyo mundo era el de los olvidados. Estos seres
desde pequeos tuvieron que enfrentarse a la cruda
realidad, quieres fueron despojados no solo de la
inocencia sino tambin de poder ser considerados nios
para convertirse en adultos pequeos. - Alondra G.
Ramirez
El cuarto mundo estaba compuesto de los sectores campesinos,
segn sealan las autoras, en este grupo no hay diferencias entre
nios y adultos. - Alondra G. Ramirez

Los nios a temprana edad desempeas las labores y actividades

domesticas que correspondern desacuerdo a su sexo. - Alondra
G. Ramirez
El papel de la educacion en el
desarrollo humano y la niez.
Aunque a primera vista pueda parecernos
escandaloso, parece que el imaginario colectivo
se resiste a creer que tambien los nios forman
parte de la categoria de los seres humanos.
En 1989, las naciones unidas aprueban la primera
convencion internacional en la que se acepta que
los nios y las nias tienen derecho como todos
los seres humanos (erick mejia)
 El papel como maestros es muy importante porque eres parte
de una responsabilidad frente a la crianza, a la necesidad de
impartir disciplina a travs de la propuesta educativa porque es
decir ayudas al nio a c construir tericamente un ser con
valores. Jeniffer Gallegos

La lenta pero productiva tecnologizacion afectando el

desarrollo de trabajos para la niez. Luis Garza

Los nios educados dentro del sistema tradicional catlico

tienen un modo de vida marcado por un proceso de
socializacin, por lo que su reasignacin cultural tiende a la de
un sujeto creado y dispuesto para posesionarse del mundo y
ser su constructor. Rosabel Villegas
 En una investigacin se encontr que el imaginario que
poseen los docentes sobre el nio y joven es elaborado
desde su propia infancia, desde su experiencia con los
hermanos amigos etc. Jeniffer Gallegos

El estudio ofrece la construccin de un marco

interpretativo de los imaginarios en la infancia. Luis Garza
QUE OPINAS ACERCA DE LA RELACIONDE LOS
HECHOS HISTORICOS,SOCIALES,
CULTURALES,EDUCATIVOS,CIENTIFICOS Y
RELIGIOSOS EN EL DESARROLLO DEL NIO?
RESPUESTAS:
QUE TODOS CONTRIBUYEN PARA FORMAR AL
NIO POSITIVA O NEGATIVAMENTE , DONDE TIENE
QUE ACTUAR LA DIRECCION DE PADRES Y
MAESTROS.PROF.DAVID REYNA
SON BASES PARA QUE EL NIO CRESCA DE
MANERA EQUILIBRADA , ES UNA FORMACION EN
SU VIDA QUE LE PERMITIRA HACER ELECCIONES
SABIAS. LIC.JIMCARVES A.
CONTRIBUYE ALA FORMACION DE LOS PADRES Y
TODO ESO DETERMINA LA FORMAS DE CRIANZA
QUE ELLOS EJERCERAN SOBRE SUS
HIJOS.PROF.LUIS ARTURO RAMON