FILOSOFA DE LA

EDUCACION DE JOHN HENRY

NEWMAN
 Ex umbris et imagnibus in veritatem
Pas de las sombras y las imgenes a la Verdad
Haciendo referencia a su conversin del anglicanismo al catolicismo.

John Henry Newman, fue un presbtero anglicano convertido al catolicismo en 1845, ms

tarde elevado a la dignidad de cardenal por el papa Len XIII y beatificado en 2010, en
una ceremonia que presidi el Papa Benedicto XVI en el Reino Unido
 Sucesos contemporneos a J.H
Newman

Las Guerras Napolenicas

Creacin del Cdigo Civil de Napolen
Invento de la batera Elctrica
Invento de la Bicicleta
Invento del fongrafo, maquina de escribir, la cmara, el motor, etc.
La gestacin de los movimientos independentistas de las colonias espaolas en amrica.
La creacin de la segunda Constitucin de la Republica de El Salvador, en el ao de
1942, tres aos antes de ordenarse sacerdote catlico.
 Los aportes a la educacin de J.H
Newman
Su Pedagoga se cetra en la idea de una universidad, que atienda por igual las exigencias de la
cultura moderna y lo frtil de la tradicin arraigada en las races histricas.
Separacin entre religin y educacin cosa que en el pasado era indisoluble

El hombre es lo que la educacin hace de el

La formacin intelectual para el desarrollo del conocimiento es la finalidad principal de la
educacin
El ideal de hombre para Newman es el de un hombre intelectual, autnomo e independiente.
La universidad no se trata de reproducir un modelo de gentleman britnico caracterstico.
El objetivo de la universidad es hacer bien a los estudiantes formndolos y capacitndolos para
que desempeen sus treas en la sociedad de la mejor manera posible.
La universidad es un lugar de conocimiento universal
La verdad ,el conocimiento y la razn en todas las reas del saber son aliados y ministros de la Fe,
por eso no hay que confundir la religin con la educacin.
 La Educacin y la Instruccin segn
Newman
Son procesos mediante el cual una persona o un grupo de personas atraviesan un
periodo de adquisicin de conocimientos en un campo determinado.
La Instruccin es aquella orientada a desarrollar algn tipo de destreza laboral.
La instruccin es el del conocimiento de manera mecnica
El hombre instruido pero no educado tiene su inteligencia y su corazn punto menos que
salvaje.
El instruido Ignora el arte de formar ideas propias y el de servirse de las ideas ajenas
El instruido tiene constante desequilibrio y anarqua de sus pensamientos se refleja en la
inconstancia de su conducta.
 La Educacin y la Instruccin segn
Newman
La educacin busca el xito por medio del desarrollo de los sentimientos,
convicciones, voluntad y carcter del alumno.
El maestro debe concentrar su atencin en la formacin de la personalidad del
alumno.
El objetivo de la educacin debe ser el poder desarrollar todas las capacidades del
ser humano, teniendo en cuenta que cada uno es un ser individual siendo capaz de
percibir que somos dueos de nuestras ideas y de nuestras conductas por lo tanto
de nuestras vidas.
La educacin se ocupa de los sentimientos, convicciones, rasgos de la voluntad y
carcter del alumno y su funcin consiste en impulsar y desarrollar la actuacin
social del ser humano
 El movimiento de Oxford
El Movimiento de Oxford fue una asociacin de pensadores britnicos que pretendan
que la Iglesia protestante de Inglaterra regresara a las tradiciones de la Iglesia
Catlica de Roma.
En su mayora, los miembros del Movimiento de Oxford eran profesores de la
Universidad del mismo nombre, quienes recibieron tambin el nombre de tractarianos
por una serie de escritos con el nombre Tracts for the Times.
Con este movimiento pretenda que la iglesia anglicana regresara a sus origines
catlicos sin que eso consistiera en la aniquilacin de esa rama catlica.
Newman hablaba de la va media, como un intermedio entre la iglesia anglicana tal
como se auto comprenda a s misma por entonces, y la Iglesia de Roma, un
intermedio no contaminado por la reforma, y cuya verdad haba que encontrarla en
la iglesia antigua.
 El concilio Vaticano II una materializacin
de los aportes de Newman:
El Concilio Ecumnico Vaticano II fue el acontecimiento religioso ms importante del siglo XX y
probablemente el ms importante desde el Concilio de Trento.
La importancia de este concilio fue que la Iglesia se abriera al mundo, a todos los hombres y para
que hiciera un examen de conciencia general para adaptar la presentacin del Mensaje
Evanglico a los tiempos modernos.
El mensaje del Concilio abarc todos los temas candentes en el mundo, desde la carrera de
armamentos, la paz, hasta proclamar que la dignidad de todas las personas, hombres y mujeres,
del mundo es igual ante Dios, sin distincin alguna, y reclamar el cumplimiento de los derechos
humanos para todos los hombres.
El Concilio vino a cambiar el cmo explicar la fe, hacer sta ms comprensible para los hombres
modernos.
Juan Pablo II, llam a Newman como el perito invisible del Concilio Vaticano II, pues haba
expuesto en muchos de sus sermones y escritos de la necesidad de la apertura de la iglesia al
mundo en todos los campos, especficamente en torno a la enseanza del conocimiento
 El pensamiento de Newman en Nuestra
Educacin:

Nuestra constitucin de la Republica recoge parte del pensamiento de John Henry

Newman, y esa marca la encontramos en el artculo 55, el cual de manera literal expresa:
(...)La educacin tiene los siguientes fines: lograr el desarrollo integral de la personalidad
en su dimensin espiritual, moral y social; contribuir a la construccin de una sociedad
democrtica ms prspera, justa y humana; inculcar el respeto a los derechos humanos y la
observancia de los correspondientes deberes; combatir todo espritu de intolerancia y de
odio; conocer la realidad nacional e identificarse con los valores de la nacionalidad
salvadorea; y propiciar la unidad del pueblo centroamericano.(..)
POR SU ATENCION
GRACIAS