Você está na página 1de 57

El Primer ao de vida

T eres incondicional en su vida y el


necesita sentirse amado.
Necesidades bsicas a travs del llanto.
Sus movimientos adquieren perfeccin
Los padres aplauden sus logros y estn
felices por los cambios fsicos
Necesitan sentirse amados para poder
crecer y desarrollarse sanamente
que lindo beb!
El nio se enfrenta a un mundo
desconocido y necesita la gua y apoyo de
los padres
Realizan actividades que mantengan la
atencin del nio
Emocin por la salida de los primeros dientes
Gatea, explora
El nio dice pap o mam
Inicia a caminar y donde la participacin de los
padres es importante para evitar accidentes
Las actividades de juego es una forma de estimular el sano
crecimiento y desarrollo.
Los 2 aos de
vida
Fomenta su
independencia
A los 18 meses su marcha se ha establecido
Construye torres con cubos grandes
Sujeta ms de 2 objetos en sus manos Participacin de los
Experimenta, explora, observa y acta paps en los juegos
del nio
Identifique partes de
su cuerpo
Nombrar objetos,
familiares, etc.
Intentar que coma
solo, vestirse..
Adquiere habilidad para hacer amigos, principalmente con
los adultos.
Con los de su edad tienen dificultades para relacionarse
por las peleas por los juguetes.
La conducta que el ve y percibe de sus padres ejerce
influencia en sus futuras relaciones sociales.
Si los padres muestran cortesa l tambin aprender a
serlo: por favor! gracias! disculpa!
Vigilar su alimentacin, cartilla de vacunacin, horario de
sueo, etc
De los 3 a los 4 aos

Comprensin
Etapa de egocentrismo: todo le pertenece
Esta actitud: es normal!
EVITAR.- eres un nio malo, prstale el
carrito eres envidioso egosta nadie va
querer jugar contigo ya no te quiero si no
haces lo que te digo

No!!!!
Aconsjalo, anmalo, ensale a ser
generoso.
Pap y mam deben de poner el ejemplo
Ensearlos a compartir: pdele que les reparta
a todos sus amiguitos un globo para que
todos puedan jugar.
En incidentes entre nios, siempre y cuando no
haya violencia es preferible limitarse a observar y
que ellos resuelvan sus diferencias.
Aprender a ser tolerante y en el futuro ser un
adulto equilibrado.
El lenguaje se va perfeccionando
Cuenta a sus padres lo bueno o malo que le
ha sucedido
Pide que le lean cuentos
Da noticias sencillas: a mi ta le duele la
cabeza
Identifica perfectamente a sus familiares
cercanos
Construye historias con sus juegos
Se sienta a la mesa y come sin ayuda
Selecciona sus alimentos: quiero sopa de
letras! quiero salchichas!
Sus habilidades motoras ya se han
desarrollado: brinca, salta, corre, es un
torbellino!
Expresa sus necesidades: llvame al circo,
vamos a jugar quiero una paleta
La imitacin predomina: queriendo realizar
las actividades de los adultos.
En la casa: Dar instrucciones claras, sencillas
y cortas: aydame a recoger tus juguetes,
etc
En esta edad son esponjas, todo aprenden y
repiten.. el espejo de los padres son los
hijos
Carcter variable: de la risa al llanto y de la alegra a la
agresividad
Esperan con alegra el cambio de los dientes de leche para
sentirse mayores
Actividad constante
Destreza manual: construyen, dibujan, colorean, recortan,
pegan..
Manejan con destreza el cepillo
de Dientes

Utilizan los
cubiertos
correctamente

Pueden vestirse solos


Comparten sus pertenencias
Sus juegos empiezan a separarse por
sexos
Hacen amistad con los de su misma edad
Entienden y pueden respetar las
indicaciones de los adultos; en cuanto a
actividades escolares, del hogar, horarios
de juego, etc.
Se debe ser amable con el
Los padres deben evitar el chantaje
afectivo: ya no te quiero por necio, eres
un chamaco grosero, ya no te quiero.
LA SEGURIDAD Y LA MOTIVACIN QUE SE LES
TRANSMITE FORTALECE LA TOMA DE
DECISIONES, LA CONFIANZA EN SI MISMOS, EL
RESPETO A LOS DEMS Y SOBRE TODO, EL DESEO
DE SER EXITOSOS.
El ingreso a la escuela es un cambio inevitable y necesario para los nios

El ambiente es ajeno, diferente al jardn

Aumentan sus responsabilidades

Se reduce el tiempo de juego, se modifica su horario de comida, se modifica


su hora de sueo

Los cambios resultan divertidos en algunos

En algunos nios se requiere intervencin intensa de los padres


Importante: Explicarles en forma clara, sencilla y mostrando comprensin y
ayuda. ya vas a pasar a primer ao de primaria

Es importante no agobiar con demasiadas preguntas a su llegada de la


escuela, la pregunta puede ser nica; cmo la pasaste?
No me compares con los dems
La motivacin y el reconocimiento de los logros acadmicos son
parte de un desarrollo ptimo

No comparar!

Identificar cuales son sus logros para dar un reconocimiento

En las actividades que se tornan difciles: brindar apoyo y


comprensin

No hay preocupaciones en los nios; el presente es lo que importa

Es necesaria la gua y comprensin por parte de los adultos


Ayudan en las actividades del hogar, cuidan de su aseo; siendo un
logro en su educacin

Tiene inters por realizar las cosas lo mejor posible, lo cual no


debe de causar conflictos
Un momento de equilibrio

Ya no existe inters por los juguetes

Esta edad es espectacular (10 aos) ya que se encuentran


comprometidos con actividades que incluyen a toda la familia

Sus padres son personas muy especiales por el apoyo y cario


que brindan

Las instrucciones y deseos son rdenes para los hijos; por lo que
existe mayor armona

Es importante aprovechar el acercamiento que tienen los hijos


para realizar actividades juntos
El gusto por ir a la escuela

La asistencia a la escuela es de manera voluntaria

Fomentan relaciones amistosas con sus iguales

Tienen grupos de amigos

Tienen una gran capacidad de retener informacin


Los nios a la derecha y los nios a la izquierda
Realizan actividades con los de su mismo sexo

Los nios no quieren relacionarse con los juegos de las nias y


viceversa

Las nias prefieren una sola amiga y los nios un grupo de


amigos

Pasan a partir de aqu a la segunda etapa la pubertad

Se requiere comprensin e informacin de los adultos para


aceptarlos y superarlos de manera adecuada.
De los 11 a los 15 aos
Soy Rebelde y qu
Mi cuerpo esta cambiando

Porqu me est creciendo el pecho?


Mi cuerpo esta cambiando

Pap mi voz ya no se escucha igual, no quiero que me salga bigote

Es la hora de explicar y comprender lo que viven los hijos e hijas en la


Pubertad
A partir de los 11 aos aproximadamente

El abandono de la niez : provoca desajustes fsicos y emocionales

El apapacho de los padres y la explicacin de los cambios son esenciales


Pubertad

En las nias :
La Menstruacin
Usted mam debe platicar, informar, comprender y escuchar a su hija!

En los nios:
Deseo por estar cerca de las nias y el motivo de estar cerca experimentar
una ereccin
Usted padre o usted mam debe platicar, informar, comprender y
escuchar!
Cuando exista desacuerdo entre padres e hijos: importante escucharlos para
llegar a un acuerdo

No llegar a la agresin ya que todo puede complicarse

Observar el comportamiento de los chicos


CUANDO NO SE TENGA LA INFORMACIN NECESARIA EN ESTA ETAPA
DEL DESARROLLO:
BUSQUELA!
Profesores, orientador vocacional, psiclogo y otros profesionales
de la salud
La pubertad y la adolescencia son etapas del desarrollo
necesarias para llegar a ser una persona ntegra

Importante la participacin de los adultos!


De los 16 a los 18 aos
Quin Soy?
En esta etapa culmina los cambios fsicos que provocan desajustes
emocionales y psicolgicos

En esta etapa debe alcanzar la madurez total

Reclaman independencia, sus actividades son valiosas

Surgen los desacuerdos con los adultos por el deseo de seguir dando
instrucciones

Por parte de Realizar Para ambas

CONVENIO

BENEFICIO
TOLERANCIA

los padres acuerdos partes


en sus
necesidades
Crecen emocionalmente e intelectualmente

Conforme afronta la vida diaria disminuye la hostilidad y angustia

Se rene con el grupo de amigos en donde se sienten comprendidos y


escuchados ya que cursan con las mismas necesidades

Los padres deben comprender la importancia del grupo de amigos

Para ellos la familia es importante pese a su ausencia

Piden ayuda de sus padres cuando se sienten desorientados: es el momento


para entrar en su mundo!

Comprensin, evitar reclamos e insultos; es lo menos que quieren escuchar

No evidenciarlos, no invadir su intimidad: No me tienen confianza!


Los adolescentes, ya no son nios, estn creciendo, tienen otras demandas

Los padres deben tambin reajustar su vida para comprenderlos


Situaciones Riesgosas

Estar al pendiente de las relaciones sociales

Es una edad propicia para el inicio del consumo de sustancias que daan el
organismo

ESTABLECER EL DILOGO, EL EJEMPLO Y EL ESTABLECIMIENTO DE


LMITES Y REGLAS CLARAS
Expectativas

Se visualizan como profesionistas

A los 18 aos pueden construir un proyecto de vida

Los padres pueden ayudar a seleccionar la profesin de su inters,


respetando siempre su decisin final

Importante fomentar la confianza en ellos mismos para que adquieran


habilidades para afrontar la vida futura
De los 19 a los 24 aos
Autonoma e independencia ( compromisos y responsabilidades)

Pueden resolver sus conflictos personales

Entienden y comprenden el punto de vista de los dems


Sus actividades se encaminan a desempear una funcin dentro de la
sociedad:

1. La Escuela
2. El Trabajo
3. Estudiar y Trabajar
Eleccin de Pareja

Posible Matrimonio

La intervencin de los adultos debe estar centrada en el acompaamiento y


en una orientacin adecuada para que ellos tomen una decisin.
Fase de Matrimonio: se
Fase de Expansin: El
establecen acuerdos,
nacimiento de los hijos y
planean el nmero de
de los nietos por parte
hijos y
de los abuelos.
responsabilidades.

Fase de Retiro y
Muerte: Los momentos
Fase de Dispersin: es
de tranquilidad , ver
la entrada de los hijos
crecer a los nietos,
a la escuela.
realizacin de
actividades recreativas.

Fase de
Independencia: el
casamiento del
primer hijo o el retiro
del hogar.